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(共24张PPT)
7.2正确认识中华传统文化
学习目标
1.中华文化的发源和形成
2.中华优秀传统文化内容
3.中华优秀传统文化的特点及重要意义
4.对待中华传统文化的正确态度
5.中华优秀传统文化的当代价值
中华传统文化是怎样形成和发展起来的？
中国是远古人类起源的重要地区，中华文明是人类最古老的文明之一。考古发现证明，无论黄河流域、长江流域、珠江流域、辽河流域，还是北方草原、四川盆地、青藏高原、天山南北，都是孕育中华文明的摇篮。在几千年的历史长河中，中国人民始终团结一心、同舟共济，建立了统一的多民族国家，形成了守望相助的中华民族大家庭，创立了多样和谐的中华传统文化。
一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
1.中华文化的形成与发展
农耕文明
工匠精神
（1）中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的（劳动创造的）
（2）中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的,各民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。（自身的创新变革）
一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
1.中华文化的形成与发展
（3）中华文化是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。（自身的包容性 ）。
一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
1.中华文化的形成与发展
大约距今一千三百多年前，即唐太宗贞观3年（629年），年仅29岁的青年和尚玄奘（ xuán zàng ）离开京城长安，到天竺zhú（印度）游学。并从天竺带回诸多经书，为中国的佛教发展做出贡献。
1. 中华文化的形成与发展
（1）中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。（劳动创造）
（3）世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。（自身的包容性 ）
（2）我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的。（独特的精神标识）
探究问题：你能从上面名言名句中看出中华优秀传统文化的内容吗？
1.君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》
2.民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子》
3.人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。——《论语》
4.天地有正气，杂然赋流形。——文天祥《正气歌》
5.礼之用,和为贵。——《论语》
6.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同——《礼记》
讲仁爱
重民本
守诚信
崇正义
尚和合
求大同
探究问题：你能从上面名言名句中看出中华优秀传统文化的内容吗？
1.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
2.鞠躬尽瘁，死而后已——诸葛亮
3.范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫，疏而贤者，咸施之——《义田记》
4.见义不为,无勇也。——《论语》
5.臣无祖母，无以至今日。——《陈情表》
自强不息
敬业乐群
扶危济困
见义勇为
孝老爱亲
探究问题：你能从上面名言名句中看出中华优秀传统文化的
内容吗？
1.四海之内皆兄弟也,君子何患乎无兄弟也 ——《论语》
2.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》
社会和谐
向上向善
核心思想理念：
议学提示
中华传统美德：
中华人文精神：
讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。
自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等。
促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等。
仁爱、民本、农本、科学精神、家国一体、子承父志、著书立说、实录精神、
坚定意志、求真务实、心系民生、开拓创新、仁德智慧、风骨性格、仁、
以和邦国、以和为贵、上下而求索、朝碧海而暮苍梧、探求真理、
求道、悟道、传道、自强不息、厚德载物、敬天爱人
2.中华优秀传统文化的主要内容
中华优秀传统文化是中华传统文化的精华，体现在文学、艺术、哲学、科学技术等方面。
中华文化的基本特征之一：博大精深
文学
艺术
哲学
科技
医药学
传统
产生于约公元前3500年，公元前539年波斯入侵，致其亡国，文化湮灭
产生于约公元前3500年，先后希腊化、罗马化、伊斯兰化，现沉睡千年
产生于公元前3200年以后
公元前1500年雅利安人入侵
，雅利安文化
产生于约公元前2100年，夏商周春秋……宋元明清……至今 ，文化一脉相承，生生不息。
中华文化的基本特征之一：源远流长
（1）特点：
①中华优秀传统文化源远流长、博大精深；
②中华优秀传统文化具有强大的凝聚力和连续性，是中华民族共同文化特质的体现。
③中华优秀传统文化具有包容性和民族性。
（2）意义
①对世界：中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远的影响，中华民族为人类文明进步做出了不可磨灭的贡献。
②对中华民族:中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。
3.中华优秀传统文化的特点及意义
二
中华优秀传统文化的当代价值
郭巨，晋代隆虑人(今河南省林州市人)，原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独取母亲供养，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨的母亲非常疼爱孙子，自己总舍不得吃饭，却把仅有的食物留给孙子吃。郭巨因此深感不安，觉得养这个孩子必然影响供养母亲，遂和妻子商议:“儿子可以再有， 母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。”当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上面写:“天赐孝子郭巨，官不得取，民不得夺。夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。
探究问题：对于中国传统思想中的“孝道” 我们是否应全部学习？为什么
我们应该如何对待正确传统文化
埋儿奉母
“取其精华、去其糟粕” “推陈出新、革故鼎新”
区别 内涵 指的是在文化继承的过程中，要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华与糟粕。 指的是在文化发展的过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化。
侧重点 侧重于文化的批判继承 侧重于文化发展和创新
联系 “取其精华、去其糟粕”与“推陈出新、革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程，是同一过程的两个方面。
1.怎样对待传统文化（有精华、有糟粕）？
(1)中华传统文化存在糟粕的原因
主要产生于封建社会，是对当时政治经济的反映。不可避免有陈旧和过时的东西。 受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性制约和影响。
(2)正确态度
①“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化的过程（继承）
②“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化（发展）
③“古为今用、推陈出新”，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。
＋实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，使之与当代文明相适应、与现代社会相协调。
（1）不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。
（2）优秀传统文化是一个国家。一个民族传承和发展的根本。
（3）只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓
前进，我们才能办好今天的事情，推动国家发展。
2、为什么要挖掘中华优秀传统文化的当代价值？
　高二某班的同学们正在举行“传统文化的当代价值”主题班会，以下是几位同学的发言。
　学生甲：每逢佳节倍思亲。中华民族为什么会“海上升明月，天涯共此时”？就是因为我们传统文化的血脉中，始终涌动着对中华文化的强烈认同感。
　学生乙：习近平总书记的讲话、文稿中经常引经据典。中国传统文化博大精深，在治国理政中大有可为，有助于提高我们驾驭复杂局面的能力。
　学生丙：中国传统文化主张“己所不欲，勿施于人”，倡导“和为贵”，不但是处理人际关系的大智慧，更是处理国与国关系的道义准则，已为世界各国和国际组织高度认同。
结合上述同学的发言，谈谈中华优秀传统文化的当代价值有哪些？
　　学生甲：每逢佳节倍思亲。中华民族为什么会“海上升明月，天涯共此时”？就是因为我们传统文化的血脉中，始终涌动着对中华文化的强烈认同感。
　　
①中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，筑牢中华民族共同体意识。
　学生乙：习近平总书记的讲话、文稿中经常引经据典。中国传统文化博大精深，在治国理政中大有可为，有助于提高我们驾驭复杂局面的能力。
　②中华优秀传统文化中所蕴含的思想，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。
　　学生丙：中国传统文化主张“己所不欲，勿施于人”，倡导“和为贵”，不但是处理人际关系的大智慧，更是处理国与国关系的道义准则，已为世界各国和国际组织高度认同。
　　③中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。
目录
正确认识中华传统文化
中华传统文化的形成发展①②③
主要内容
中华优秀传统文化
对待传统文化的正确态度
特点
当代价值

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