资源简介

(共23张PPT)
温故知新
世界观
方法论
①我们要坚持实践第一的观点，积极投身于社会实践。
在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
②又要重视科学理论、真理的指导作用，自觉树立正确的认识；
③坚持理论与实践具体的历史的统一。
①实践是认识的基础（或：实践决定认识）
实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；
实践是检验认识真理性的唯一标准；实践是认识的目的和归宿。
②认识对实践具有反作用。
正确的认识、科学理论对实践具有指导作用，促进实践的发展；
错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途，阻碍实践的发展。
实践和认识的辩证关系原理
第二单元 认识社会与价值选择
第四课 探索认识的奥秘
4.2 在实践中追求和发展真理
自主学习
P53-57
1.真理与谬误：含义、关系？
2.如何理解真理是客观的、具体的、有条件的？
——为什么说真理面前人人平等？
——为什么真理和谬误相伴而行？
3.如何理解认识具有反复性、无限性、上升性？
——为什么说追求真理是一个过程？
真理是客观的
01
1.真理的含义
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，
真理是人们对客观事物及其规律的正确反映
谬误是人们对客观事物及其规律的错误反映
区别 联系
意识 意识是人脑对客观存在的反映，属于唯物论的范畴， 与物质概念对应，有正确和错误之分 ①它们都来源于实践，都是实践基础上产生的主观的东西，是第二性的，它们统一于实践；
②它们的内容都是客观的，形式都是主观的，都是人脑对客观事物的反映；
认识 认识是人们对客观对象的反映，它既指反映过程， 又指反映结果，属于认识论的范畴，与实践对立。 有正确、错误之分，有感性认识和理性认识之分； 真理 真理是人们对客观事物及其规律的正确认识，属认识论；任何真理中都包含谬误；真理往往掌握在少数人手中；真理是因为“有用”才“真” 理论 理论是人们把在实践中获得的认识和经验加以概括和总结所形成的某一领域的知识体系，它包括正确的理论，也包括不正确的理论，不形成体系的认识不称为理论 P54-1
2.真理最基本的属性——客观性
分析判断下列语句
①地球是世界的中心。
②地球绕着太阳转。
③真理中包含谬误成分。
④横看成岭侧成峰,
远近高低各不同。
⑤仁者见仁,智者见智。
⑥公说公有理，婆说婆有理。
⑦权威人士的观点或
多数人公认的就是真理。
⑧真理是有用的。
⑨有用的就是真理。
①真理的内容是客观的，不以人的意志为转移。
真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。
真理和谬误有严格的区别和界限，不能混淆！
②真理所反映的内容是客观的，但形式是主观的！
由于人们的立场、观点和方法不同 ，
每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，
对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。
但是，在同一条件下，人们对同一对象的
真理性认识只有一个，真理面前人人平等！
③真理的检验标准是客观的社会实践。
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴。
P54-2
思考1：对同一确定的对象为什么会产生多种不同的认识？
思考2：对多种不同的认识，是不是每个认识都是真理？
由于人们的立场、观点和方法不同 ，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。
认识具有多样性
在同一条件下，人们对同一对象的真理性认识只有一个。
真理面前人人平等。
注：真理不会因个人的喜好、出身、社会地位等主观因素而改变
真理具有唯一性
世界观
方法论
①真理是客观的，要坚持真理，反对谬误。
②坚持真理只有一个，真理面前人人平等，勇于追求真理。
真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，
真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。
真理最基本的属性是客观性，在同一条件下人们对同一对象会产生多种不同的认识，但真理性认识只有一个，真理面前人人平等。
小结：真理的含义及客观性
毛泽东说:“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。”真理只有一个，不存在反映同一对象的相互矛盾的不同的真理。
02
真理是具体的有条件的
1.真理都是有条件的
任何真理都有自己适用的条件和范围,超出了这个条件和范围，多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。
强调空间（即某一领域、某一层面）的限制，强调真理不能超越一定的空间条件和范围内容。
不能认为真理在任何情况下都是真理。
在条件和范围内——真理是绝对的
超出条件和范围——真理是相对的
P54-3
4.真理都是具体的
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
不顾过程的推移，不随历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，照搬过去的认识，超越历史条件，把适用于一定条件的科学认识不切实际运用于另一条件之中，真理就会转化为谬误。
前苏联的
社会主义革命
“先在城市夺取政权”理论
中国的
社会主义革命
“农村包围城市”
理论
社会主义建设？
具体的——当地
历史的——当时
不能认为真理是一成不变的。要随着历史条件的变化，
不断丰富、发展和完善真理
主观认识符合当地的实际（空间）
真理是放之四海而皆准的吗？
P54-4
小试牛刀
【2】歌德说：“我们对于真理必须经常反复地说，因为错误也有人在反复宣传，并且不是有个别人而是有大批的人反复宣传”这说明（ ）
A.真理和谬误往往是相伴而行的 B.少数人的意见才是真理
C.真理与谬误是相互融合的关系 D.真理与谬误无严格的界限
B
A
真理和谬误：互相对立，有严格的区别和界限，不能混淆
是统一的，相互依存、互为前提、相互转化
【1】“当说到连自己都深信不疑时，
假话就是真话”的说法（ ）
①正确，看到了量的积累的重要性
②正确，矛盾双方在一定条件下相互转化
③错误，否认了真理的客观性
④错误，实践是检验认识的唯一标准
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
原理
方法论
①真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，都是相对于特定的过程来说的，任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。②真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。
①要正确把握真理适用的条件和范围；
要随着过程的推移、历史条件的变化而不断丰富、发展和完善真理；
坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
②在探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确认识和改正错误。
小结：真理是具体的有条件的原理
例：天下乌鸦一般黑，是不是真理？
澳洲、印度等有的乌鸦是白的。
拓展：真理与谬误的关系
真 理 谬 误
区别
联系 是标志主观同客观相符合的哲学范畴
是人们对客观事物及其规律的正确反映
是主观同客观不相符合的认识
是人们对客观事物及其规律的错误反映
真理与谬误是统一的。
①真理与谬误相互依存、互为前提。
没有谬误作比较，就无所谓真理；没有真理作比较，也就无所谓谬误。
②真理与谬误相伴而行、相互转化。
真理都是有条件的，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。
真理都是具体的，如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、
发展和完善真理，只是照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定
条件下的科学认识不切实际地运用与另一条件之中，真理都会转化为谬误。
真理与谬误往往相伴而行，相比较而存在，相斗争而发展。
真理与谬误有严格的区别与界限，泾渭分明，互相对立，不能混淆。
原理
方法论
①坚持真理，反对谬误，坚持真理只有一个，坚持真理面前人人平等；
②注意真理适用的条件和范围；要随着过程的推移、历史条件的变化不断丰富、发展和完善真理，坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
③要明确真理和谬误是相伴而行的，在探索真理的过程中，要正确认识和改正错误
①真理最基本的属性是客观性，真理是人们对客观事物及其规律的正确反映；
真理所反映的内容是客观的，形式是主观的；真理的检验标准是客观的社会实践：真理的客观性决定了真理的唯一性，真理面前人人平等。人们对对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但真理性认识只有一个。
②真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，这个条件和范围内，真理是绝对的；超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误，因此真理又是相对的，不能认为真理在任何情况下都是真理。
③真理都是具体的 。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理需要不断丰富、发展和完善，不能认为真理是一成不变的、真理是永恒不变的。
小结：真理及其属性
右图漫画蕴含的哲理是（ ）
A．真理的最基本属性是客观性
B．真理是具体的，有条件的
C．斗争性寓于同一性之中
D．同一性与斗争性相互转化
漫画体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化，没有体现矛盾斗争性寓于同一性之中，C与题意不符；不是矛盾的同一性与斗争性相互转化，D说法错误。
B
漫画表明，多跨一步，或许就会发生“是”与“非”的转化→这体现了真理是具体的，有条件的,不是强调真理的客观性
03
追求真理是一个过程
1.认识具有反复性
人类追求真理的过程并不是一帆风顺的
认识受到各种条件限制：
①从认识的主体看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。
②从认识的客体看，客观事物是复杂的，变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。
③从认识的进程看，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
P56-1
2.认识具有无限性
认识对象：是无限的、变化着的物质世界
认识主体：人类是世代延续的；
认识基础：社会实践是不断发展的
人类认识是无限发展的，
追求真理是一个永无止境的过程
3.认识具有上升性
P56-2-3
①认识不是一种圆圈式的循环运动；从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程
②真理永远不会停止前进，在发展中不断的超越自身。
③经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。
小结：认识过程论原理
原理
方法论
与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，
在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个过程。
①认识具有反复性，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，认识受到各种条件（主体、客体）的限制。人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
②认识具有无限性，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
③认识具有上升性，真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。
在实践中追求和发展真理
追求真理是一个过程
真理是具体的有条件的
本框小结
真理的含义
真理的最基本的属性--客观性
认识具有反复性
认识具有无限性
认识具有上升性
要求
与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
真理是客观的
1、 20世纪60年代，恶性疟原虫已对氯喹等一线抗疟药产生抗药性，致使数亿患者无药可治。对此，以屠呦呦为首的科研团队在无效－有效－无效、失望－绝望－希望的痛苦煎熬中一次又一次地试验着，终于发现了青蒿素。在科学上，青蒿素作用的机理，尚未完全阐明，仍是有待深入研究的科学问题。青蒿素也并非无缺点，迄今国内外仍然试图寻找更好的衍生物，以便改进疗效、减少抗药性。
结合材料，谈谈青蒿素的研制过程是如何体现“追求真理是一个过程”。
参考答案：
（1）认识具有反复性，认识受主客观条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践多次反复才能完成，青蒿素是在多次试验和筛选的基础上取得的；
（2）认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程，青蒿素作用的机理仍然是有待深入研究的科学问题；
（3）认识具有前进性和上升性，从实践到认识，再从认识到实践的循环是一种波浪式前进、螺旋式上升的过程。青蒿素的研制是人们不断在曲折中前进的过程。
（4）在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，青蒿素的研制是人们在实践中形成，并得到实践的验证，在不断的完善和推进。
2、 推动形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局是根据我国发展阶段、环境、条件变化提出来的，是重塑我国国际合作和竞争新优势的战略抉择。“以国内大循环为主体”，要求我们把经济发展的立足点放在国内，“国内国际双循环相互促进”，则要求我们加强国际经济交往，积极参与国际分工，走好开放合作之路。立足国内，放眼全球，在一个更加不稳定不确定的世界中谋发展，习近平总书记明确指出，“努力在危机中育新机、于变局中开新局”，要继续用足用好改革这个关键一招，保持勇往直前，风雨无阻的战略定力，围绕坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，推动更深层次改革、实行更高水平开放，推动我国经济行稳致远、经济高质量发展。
结合材料，运用“探索认识的奥秘”的相关知识，说明我国确立新发展格局的合理性。
【参考答案】
（1）实践是认识的基础，实践是认识的来源、发展的动力、是检验认识的真理性的唯一标准,是认识的目的。要求我们要坚持实践第一的观点。确立新发展格局是依据我国国情，是为了重塑我国国际合作和竞争新优势，推动我国经济行稳致远、经济高质量发展。
（2）真理是具体的有条件的，任何的真理都有自己适用的条件和范围，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。正是基于当前我国发展阶段、环境、条件变化才确立的新发展格局，推动我国经济行稳致远、实现经济高质量发展。
（3）认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的过程。要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。保持勇往直前，风雨无阻的战略定力，推进国家治理体系和治理能力现代化。
（重点）大切口题目：运用“认识论”（探索认识的奥秘）的有关知识

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