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整体法和隔离法的妙用一一2025高考物理
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整体法和隔离法的炒用
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模型概述
1.整体法：在研究物理问题时，把所研究的对象作为一个整体来处理的方法称为整体法。采用整体法时不仅
可以把几个物体作为整体，也可以把几个物理过程作为一个整体，采用整体法可以避免对整体内部进行繁锁
的分析，常常使问题解答更简便、明了。
运用整体法解题的基本步骤：
①明确研究的系统或运动的全过程
②画出系统的受力图和运动全过程的示意图
③寻找未知量与已知量之间的关系，选择适当的物理规律列方程求解
2.隔离法：把所研究对象从整体中隔离出来进行研究，最终得出结论的方法称为隔离法。可以把整个物体隔
离成几个部分来处理，也可以把整个过程隔离成几个阶段来处理，还可以对同一个物体，同一过程中不同物理
量的变化进行分别处理。采用隔离物体法能排除与研究对象无关的因素，使事物的特征明显地显示出来，从
而进行有效的处理。
运用隔离法解题的基本步骤：
①明确研究对象或过程、状态，选择隔离对象，选择原则是：一要包含待求量，二是所选隔离对象和所列方
程数尽可能少，
②将研究对象从系统中隔离出来；或将研究的某状态、某过程从运动的全过程中隔离出来
③对隔离出的研究对象、过程、状态分析研究，画出某状态下的受力图或某阶段的运动过程示意图
④寻找未知量与已知量之间的关系，选择适当的物理规律列方程求解。
3.整体法、隔离法的比较
项目
整体法
隔离法
将加速度相同的几个物体作为一个整体
概念
将研究对象与周围物体分隔开的方法
来分析的方法
选用
研究系统外的物体对系统整体的作用力
研究系统内物体之间的相互作用力
原则
或系统整体的加速度
注意
受力分析时不要再考虑系统内物体间的
般隔离受力较少的物体
问题
相互作用
4.整体法和隔离法在平衡问題中的应用
当系统处于平衡状态时，组成系统的每个物体都处于平衡状态，选取研究对象时要注意整体法和隔离法
的结合.
一般地，当求系统内部间的相互作用力时，用隔离法；求系统受到的外力时，用整体法，具体应用中，应将
这两种方法结合起来灵活运用.
典题攻破
1.受力分析中的整体法与隔离法
1.(2024浙江高考)如图，在同一竖直平面内，小球A、B上系有轻质刚性细线a、b、c、d,其中α的上端
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悬挂于竖直固定的支架上，d跨过左侧光滑的定滑轮与物块P相连，c跨过右侧光滑的定滑轮与物块
Q相连，调节左、右两侧定滑轮高度使系统达到静止状态。已知小球A、B和物块P、Q质量均为
100g,细线c、d平行且均与水平方向夹角0=30°，重力加速度取10m/s2。则细线a、b的拉力分别为
()
d
0.b
B
⊙
Q
A.2N,1N
B.2N,0.5N
C.IN,1N
D.1N,0.5N
2.(24一25高一上·全国，课后作业)如图所示，6本相同的厚书被两块相同的竖直木板夹在中间，书静止
不动，已知每本书的质量为m,重力加速度为g,此时两侧对木板施加的水平压力为Fv=7.5mg,木板
和书之间、书和书之间的动摩擦因数均相同，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。则
(1)左侧木板对书的静摩擦力大小、方向是什么？
(2)左侧第2本书对左侧第1本书的摩擦力大小、方向是什么？
(3)左侧第3本书对左侧第2本书的摩擦力大小、方向是什么？
(4)木板和书之间、书和书之间的动摩擦因数至少为多大？
2.过程分析中的整体法与隔离法
3.(2025高三.全国.专题练习)为测试一物体的耐摔性，在离地25m高处，将其以20m/s的速度竖直向
上抛出，重力加速度g=10m/s2,不计空气阻力，求：
(1)经过多长时间到达最高点：
(2)抛出后离地的最大高度是多少：
(3)经过多长时间回到抛出点：
(4)经过多长时间落到地面：
(5)经过多长时间离抛出点15m。
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