资源简介

标题 2024-2025学年统编版九年级上册道德与法治 《凝聚价值追求》教学设计
核心 素养 目标 政治认同:培养自己的爱国主义精神，养成正确的价值观念。 道德修养:培育和弘扬中华民族精神，提高理解和践行社会主义核心价值观能力 责任意识:理解民族精神作用、内容、品格、丰富和发展，知道社会主义核心价值观重要性、内容及怎样培育社会主义核心价值观。
教学 重点 中华民族精神的意义;社会主义核心价值观的内涵。
教学 难点 传承和弘扬民族精神。
教学过程
导入 时政新闻 截至目前，已有13人荣获共和国勋章。于敏、袁隆平、王永志……这些闪亮的名字背后，都有壮阔的梦想、报国的情怀和感人的事迹。为国建功，为民造福，以毕生之力献宏谋，他们获得共和国褒奖，实至名归。他们的事迹和贡献将永远写在共和国史册上，致敬!>他们为什么能荣获共和国勋章 思考：也们为什么能荣获共和国勋章
授新课 国之脊梁,精神领袖 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 ——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》 思考：你心中“中国的脊梁”是谁 他身上有什么优秀品质 提示：1.中华民族精神的内涵、爱国主义的作用及本质 P67 (1)中华民族精神的内涵:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 2)爱国主义的作用:是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 (3)爱国主义的本质:坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 观看视频：《四种“伟大精神”》 思考：总书记是怎样夸赞中国人民的？ 与时俱进，精神品格:在社会主义革命和建设时期 与时俱进，精神品格:在改革开放和社会主义现代化建设新时期 与时俱进,精神品格:在中国特色社会主义新时代 提示：内容：中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民。 品格：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。 观看视频：《中国精神》 思考：精神具有怎样的精神？ 提示：为什么要弘扬民族精神？ 一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。 一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 故事一： 赵一曼，原名李坤泰，1905年出生于四川省宜宾县的一个封建地主家庭。她早年加入中国社会主义青年团，后转为中共党员，走上革命之路。1935年，赵一曼担任东北抗日联军第三军二团政委，在与日寇的斗争中展现了非凡的勇气和智慧。1936年8月，她在一次战斗中不幸被捕，面对敌人的残酷折磨，她坚贞不屈，最终英勇就义。 故事二： 张自忠早年加入同盟会，后投笔从戎。抗日战争期间，他率部在临沂、潢川等地与日军激战，多次粉碎其作战计划。1940年5月16日，在襄阳与日军战斗中，不幸牺牲，时年49岁。 思考：在国家危难、民族危亡的紧要关头，他们采取了怎样的行动 提示：挺身而出、舍生忘死、前仆后继 故事三： 6月24日16时许，胡友平在苏州高新区塔园路新地中心公交站台发现有人持刀行凶,立即奋不顾身上前阻止，被犯罪嫌疑人连捅数刀，经抢救无效不幸离世。 思考1：在他人生命、财产遇到危险的关键时刻,这位女士做了什么 见义勇为、扶危济困、无私奉献 思考2：在日常学习工作中,我们要怎么样高扬民族精神 勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优 提示：如何传承和弘扬民族精神？ ①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献； ③在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优； ④从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 你想当医生吗？ 同学1：我以后要当医生，治病救人太伟大! 同学2：做医生又苦又累，不千，要做就做大老板! 思考：为什么每个人的选择会不一样？ 提示：价值观的地位、内涵、特点 地位:价值观是文化最深层的内核。 内涵:生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。 特点:许多价值具有人类的基本共性，如善良、正直、诚信，但不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。 社会主义核心价值观的具体内容是什么 国家层面的价值要求:富强、民主、文明、和谐。 社会层面的价值要求:自由、平等、公正、法治。 公民层面的价值要求:爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。 展示图片： 思考：为什么要弘扬和践行社会主义核心价值观 提示：文化是一个国家、一个民族的灵魂，价值观是文化最深层的内核。对一个国家而言，有什么样的价值观就会建设什么样的国家;对一个人而言,有什么样的价值观,就会努力活出什么样的人生。 为什么要弘扬社会主义核心价值观？ ①中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。 ②社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。 ③社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 ④社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。⑤社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。
板书 设计
课堂 检测 1．2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。从神舟一号到神舟十八号，在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神的鼓舞下，几代航天人犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。这种精神 ①是当代中国人评判是非曲直的价值标准 ②同中华民族长期形成的文化基因一脉相承 ③体现了中华民族精神具有与时俱进的品格 ④是中华文化的精髓和民族复兴的精神动力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．2024年2月17日，受大风降雪天气影响，超过2．5万人滞留我省酒泉市瓜州县城，当地政府立即启动应急预案，全力以赴为滞留人员提供生活保障，瓜州群众积极提供免费住宿和帮助，为滞留人员带来温暖。瓜州县政府和人民的行为体现了社会主义核心价值观中的 A．爱国 B．民主 C．诚信 D．友善 3．2023年第四季度“中国好人榜”共有152人（组）光荣上榜，他们见义勇为、诚实守信、敬业奉献、助人为乐……评选“中国好人榜”，对于培育和践行社会主义核心价值观的启示有 ①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实 ②要自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践 ③社会主义核心价值观太宏大了，我们在生活中没法照着做 ④社会主义核心价值观不能只存在于观念中、停留在口头上 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．我国民法典第一百八十四条规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。这一规定体现的法治精神是 A．平等 B．公正 C．爱国 D．自由 5．2024年1月1日，《中华人民共和国爱国主义教育法》正式施行。该法指出，针对各个年龄段学生特点，采取丰富适宜的教学方式，增强爱国主义教育的针对性、系统性和亲和力、感染力。下列做法符合上述规定的有 ①组织学生参观爱国主义教育基地，采取多种形式开展国家安全和国防教育 ②引导学生在旅游观光中领略壮美河山，感受悠久历史和灿烂文化，激发爱国热情 ③利用重要节日开展庆祝纪念活动，增进家国情怀 ④播放爱国主义题材的优秀作品，生动讲好爱国故事 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

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