资源简介

(共19张PPT)
部编版小学道德与法治五年级上册
5.这些事我来做
第1课时
目录
01
情境导入
02
活动一：家务擂台赛
03
活动二：愿做哪种人
04
课程小结
情境导入
在家里，你们会帮爸爸妈妈做哪些家务呢？
活动一：家务擂台赛
思考：这些家务劳动的意义和价值是什么？
分组讨论自己平时做过的家务，以及做家务的感受和收获。
我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且在动手过程中，还会有许多的收获！
家务擂台赛：组织进行一场家务劳动小竞赛，比赛内容是整理书包、叠衣服、打扫卫生比赛过程中要比赛规则和要求比赛后，评选出表现优异的小组给予奖励。
分享交流：围绕“做家务的收获”这一主题进行小组讨论。结合自己的实际经历，分享做家务过程中的点滴收获和感悟。
阅读思考：阅读“知识窗”，回想一下，自己在家做家务过程中有哪些收获？
各小组推选代表上台分享讨论成果。
做家务的一个重要好处是培养秩序感和责任心。当我们按照计划和时间表执行各项家务任务时，我们在学会如何管理和组织时间，从而培养出良好的秩序感。此外，做家务也需要付出努力和耐心，这有助于培养自己的责任心，明白自己在家庭中的角色和责任。
通过做家务，我们可以学到许多实用的生活技能。例如，学会做饭可以解决自己的饮食问题，做到健康饮食；学会洗衣可以让我们的衣物更加干净整洁；学会打扫和整理家居环境可以创造舒适的居住空间。这些技能在我们的日常生活中非常实用，有助于提高我们的生活质量。
同时，完成家务任务后，我们会感到一种成就感和满足感，这对于提升心情和情绪也有很大的帮助。
活动二：愿做哪种人
阅读“夏丛艳日记”，思考我们能从主人公的身上学到什么？
在小组内讨论交流上述问题，每组派代表说说你们小组的答案。
主动承担家务是爱家人的表现，是家庭责任感的体现，我们要学会将这份责任感转化为实际行动，为家庭贡献自己的力量。
你觉得这些孩子可爱吗？想想自己身上有他们的影子吗？
分组讨论，你想对下面这些观点说什么？
教师小结：学习并不是我们人生中的全部，我们经常说学习生活，你看，生活也占了一半，所以不能因为学习而忘却了生活中的家务活，因为这些也是我们需要学习的必不可少的一部分。哪怕现阶段暂时不需要你来做这些家务活，但是你不能保证以后也不需要做，总有计划赶不上变化的时候，这时候如果你本身就会做这些家务，也就不会那么着急忙慌了。虽然做家务有时候会感觉疲劳，但是累了就休息，劳逸结合，合理安排时间进行家务劳动和学习生活之间的平衡。
家庭互动：回家后与家长一起制定家务劳动计划，并邀请家长参与评价和监督自己的家务劳动情况。
通过这节课的学习，你有哪些收获
？
学生分享：
谢谢观看！

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