资源简介

(共20张PPT)
刚刚开学，你的感受如何？
①刚进入校门，我感受到:......
②军训时，我:.......
③见到新的同学、班主任或科任老师时，我：.......
④我今天第一天上课的心情是：.......
初中阶段是人生最美好的年代，也是规划未来之路的重要时期，在这个阶段，每个人自我发展都拥有无限可能。
第一课 开启初中生活
第一框 奏响中学序曲
总议题：如何奏响美妙的中学序曲
子议题一：新征程，初中生活“新在哪”？
子议题二：新认识，初中生活”重要吗“？
子议题三：新使命，初中生活“如何过”？
Q1.结合“生活观察”，想想初中生活的“新”表现在哪些方面？
上了初中，我感觉自己长大了。
你只比我大一岁，就长大了？
新身份
那是，因为我是中学生，而你是小学生。
中学生和小学生有什么不一样？
新成长
子议题一：新征程，初中生活“新在哪”？
我们跨进中学校园，告别小学，我们有了一个新的身份——_____________！
初中生
活动一：探究分享 小初生活找不同
2、你是怎么看待这些新变化的？
1、和小学相比，你的初中生活有哪些新变化？
初中阶段为我们的发展提供哪些新机会？
机会①：富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域
初中阶段为我们的发展提供哪些新机会？
机会②：丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台
初中阶段为我们的发展提供哪些新机会？
机会③：各种各样的社会实践，为我们打开认识社会大门。
星河8班的草坪音乐会
破浪9班的小交警
芳草6班的敬老院送爱心
1、初中阶段为我们的发展提供哪些新机会？（是什么）p4
①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。
②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣地平台。
③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
④在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。
思考：这些新发现对我们成长提出什么新要求？
学习拓展我们知识,开阔我们视野。
要求我们求上进，志存高远。
学校为我们提供发展兴趣的平台。
要求我们培养兴趣爱好，发展个性，提升自我。
初中生活给我们提供实践平台。
要求具备良好的组织协调能力及丰富的知识，敢于表达。
越来越上进，志存高远，追梦远航;
越来越踏实，努力学习，勤于思考;
越来越包容，尊重他人，学会合作;
越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
①期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航;
②越来越踏实，努力学习，勤于思考;
③越来越包容，尊重他人，学会合作;
④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
2.初中阶段对我们成长提出了哪些新的要求？（怎么做）
人物一记录:
人物二记录:
人物三记录:
发现与思考：
探究与分享（P4）
思考：查阅相关人物资料或采访身边的人，记录他们对初中阶段的回忆，并写下自己的发现与思考。
子议题二：新认识，初中生活”重要吗“？
3.初中生活的意义（为什么）：
初中阶段对我们的人生具有____________。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期"，这一时期我们初步形成_________、___________、__________，需要精心引导和栽培。
阅读感悟：钱学森的中学生活（P5）
思考：为什么钱学森对自己的中学生活如此留恋？从哪里可以看出中学生活对他的一生产生了重大影响？
独特的价值
世界观
人生观
价值观
思考：在新时代，学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。对此，你有何打算？
4.怎样应对初中阶段遇到的挑战？
1、面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。
2、在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
教师寄语
让我们一起告别昨天，把握今天，在新生活中不断完善自己，让以后的生活少留遗憾。“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”追求进步，是青年最宝贵的特质。
课堂小结
奏响中学序曲
如何过好初中生活（HOW）
初中生活新变化
(What)
新身份
新机会
新要求
珍视当下，把握机遇，把握方向，积极进取，确立目标
在担当中历练，在尽职中成长
有理想，敢搭档、能吃苦、肯奋斗
初中生活的意义
(Why）
独特价值
三观形成
1.新校园、新风貌！小蓝在学校公众号上看到社团招募新成员的宣传海报（见下图）。这些社团活动（ ）
A.给我们带来了严峻的挑战 B.让我们探索新的知识领域
C.使我们迅速适应中学生活 D.为我们提供发展兴趣平台
D
2、在新的环境中，我们有机会改变在父母、在老师
和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个我。
这个“我”（ ）
①越来越有活力，能坚持，有韧劲
②越来越坚强，会合作，能包容
③越来越自我，多排斥，少包容
④越来越上进，敢于表达，超越自我
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D. ①②④
D
3.陈景润中学时代的老师，在上数学课时讲解“哥德巴赫猜想”的意义与价值，激起了陈景润的求知欲，他坚持数十年如一日攀登一数学高峰，最终取得了巨大的成就。这说明中学时代对陈景润来说（ ）
A. 使他的身心不断发展
B. 使他的自我意识不断觉醒
C. 为他的一生奠定重要基础
D. 使他的生活体验日益丰富
C
4.小蕾进入中学后，希望自己的初中生活能够过得更为精彩，但又为不知道如何去做。小蕾为此而感到烦恼。你给她的建议有( )
①珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向
②积极追求进步，确立超越所有同学的目标
③在担当中历练，在尽责中成长
④努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C

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