资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 五年级 学期 秋季
课题 Recycle 1
教科书 书 名：英语人教版三年级起点教材 出版社：人民教育出版社
教学目标
【学习理解】学生能通过听、说、读、看、写的活动再次巩固复习Unit1-3单元的核心词汇和句型。 【应用实践】学生能根据句型框架并结合实际谈论自己喜欢的教师、课程、食物等话题。 【迁移创新】学生能结合文本框架创编短文，介绍自己的学校，表达对学校的赞美之情。
教学重难点
教学重点： 1. 理解文本大意，灵活运用已学知识和前三个单元的目标语言完成相关语用任务。
教学难点： 1. 引导学生对文本结构进行思考，并复述全文，然后运用语言框架迁移到个人生活经验。 2. 在教师的引导下，学生能主动探究和挖掘背后的文化内涵。
教学过程
Pre-reading 欣赏歌曲“Hello song for kids” 师生问答，引入教学情景——与陈洁一起参观新学校。 T: What’s the name of school While-reading Read and find学生快速浏览全文，找到答案。 T: What’s the name of school T: What’s the school like Read and match学生再次快速浏览全文，归纳段落大意，找准段落关键词。 Listen and answer 问题前置，学生通过语音资料找到答案。 T: Who is he T: What’s he like T: Who’s his favourite teacher Look and guess学生通过观察教师照片墙，快速找到语文老师。 T: Who’s the Chinese teacher Read and underline 学生通过朗读对话，勾画出语文教师的姓名和她的性格关键词。 T：What’s she like Ask and answer 学生两两对话，谈论自己喜爱的教师及其性格外貌等特征，帮助学生表达对教师的尊敬与感恩之情。 A: Who’s your favourite teacher B: My favourite teacher is___. A: What’s she/he like B: She/He is_________. Read and circle 教师播放学校午餐音乐，引出学校午餐环节，学生需要快速浏览第三部分，圈出Willow Primary School学生和教师喜欢的食物和饮料。 T：What would they like Read and fill 学生和陈洁一起走进Willow Primary School食堂，通过观察菜单、阅读对话，找到陈洁喜欢的食物。 T：What would Chen Jie like Role play 教师给学生呈现学校食堂美味的午餐图片，学生进行角色扮演，并画出自己喜欢的食物。向学生渗透营养均衡、健康饮食理念。 A： What would you like to eat/drink B： __________,please. Listen and fill 教师播放录音，学生将课程表填写完整。 T: What other classes do they have Listen and circle 教师再次播放录音，学生圈出David、Jean和Dean三位同学最喜欢的课程。 Tick or cross 学生通过观察课程表，完成判断题。 Read and find 学生再次通读全文，找到sunny\beef\flower\eat\yellow的“好朋友”。 Post-reading Summary 归纳总结，搭建思维导图框架，以读促写。 Write and share 学生创编短文，介绍自己的学校，表达对学校的喜爱与赞美之情。 Love our school 进一步向学生渗透热爱学校、尊敬老师、健康饮食等思政理念。 Homework 1.Share your writing to your classes or friends in your way. 2.Find more lovely or interesting things in our school then write them down.

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