资源简介

1 感受生活中的法律
学习目标
1.理解我们生活中处处有法律。
2.理解法律让我们生活变得更美好。
3.初步树立遵守法律的意识。
教学重难点
教学重点：让学生认识法律保护我们每一个人的正当权利，当我们的权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利，理解法律让我们生活变得更美好。
教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。
教具及学具准备
资料查找、案例搜集、PPT课件及相关视频材料。
教学课时
两课时
第一课时
学习目标
1.让学生初步了解法律就在我们身边，与我们生活息息相关。（重点）
2.了解法律与纪律、道德等社会规范的区别，对法律有初步的认识。（难点）
教学过程设计
一、导入新课：
活动一：感知生活中的各种违法行为。
视频播放（校园欺凌事件）小学生群殴一女生片段。
思考：1.看了视频，联想自己的校园生活或身边的人，你遇到或看到这样的现象吗？如果有，请你复述一下当时的场景。
（学生汇报）
2.在这件事情中当时是怎样解决的？说说你看到或听到的处理结果。
（学生汇报）
引入课题并板书：感受生活中的法律。
二、课中共学：
1.文本阅读。阅读课本第2页第一段，感知法律与我们生活关系1：法律规范着我们的行为，保护我们的权利，协调着人与人之间的关系。
活动二：感知法律保护我们的权利。
2.课件出示课本第2页生活中的情景图。
认真观察图片，先思考再小组交流讨论：图中的场景与法律有关联吗？如果有关联，你认为与什么法律有关？
学生分小组上台汇报讨论交流结果，教师适时点拨，肯定学生看法，补充不足。
3.小结：是啊，生活中的公交车师傅对乘客的礼貌言行，医院给病人细心就诊，警察叔叔指挥我们过马路要红灯停绿灯行、走斑马线，我们坐在教室里愉快读书等活动都受着法律的保护，这是法律在保护了我们的权利。
4.讨论：作为小学生，我们在家庭、学校和社会中享有哪些权利。
5.小结并文本阅读第2页第二段，感知法律与我们生活关系2：法律保护我们的权利。在法律的规定下，我们享有人身权，财产权，受教育的权利。
（三）活动三：感知法律规定的义务。
1.文本阅读P3页第一段，法律规定我们的义务。
2.活动。小组讨论交流，法律规定了我们哪些义务？（图片出示引导）
3.学生分组汇报交流。教师点拨肯定引导。
4.小结。法律与我们生活关系3：法律规定了我们的义务。过马路遵守交通法规；在公共场所爱护公物，保护环境；乘坐公交自觉排队等待是我们应尽的义务。自有人人遵守社会才更和谐更温暖。
（四）活动四：纪律、道德、法律的联系与区别。
1.文本阅读。P4页第一段，纪律、道德、法律的联系。
2.活动。阅读图片，联系生活。思考讨论交流：生活中哪些是纪律行为、哪些是道德、哪些是法律行为？他们之间有哪些联系？有区别吗？如果有，说说你的看法。
3.学生分组汇报交流。教师点拨肯定引导。
4.文本阅读。P4页阅读角（法律与道德）
5.小结。学生总结纪律、道德、法律的联系与区别。
三、课中总结。
1.这堂课我们共同收获了哪些相关的法律认识？
2.通过交流分享，你知道法律与我们有哪些关系？
四、课后延伸。
作为未成年人，一般会有哪些不法侵害发生？请你课后收集相关资料，把你知道的案例与大家分享。
第二课时
学习目标
1.让学生了解民法、刑法、行政法在调整和规范着我们生活中的不同领域，保障着社会生活的有序进行。理解法律让我们生活变得更美好。（重点）
2.了解法律指引着我们的行为，能初步判断身边的不同违法行为，初步树立遵守法律的意识。（难点）
教学过程设计
一、课前引入：
播放视频：商场购物纠纷。思考：视频中的情景你认为会用到哪部法律？
学生回答后引入课题并板书：感受生活中的法律（二）
二、课中共学：
（一）文本阅读。认真阅读教材6-7页，了解民法，刑法，行政法在我们生活中的运用与联系。
（二）活动一。课件出示生活中的场景，与法律联系的图片。
1.学生认真观察、讨论、思考。每一图片都描绘了生活中的什么场景？你认为图中哪些图片是受到刑法的约束？哪些图片内容是关于民法运用？哪些图片是行政法的约束？联系生活说一说。
2.学生分小组汇报交流，老师适时点拨。
三小结。是啊，通过刚才同学们的讨论，以上这些图片儿所呈现的内容都与我们生活中息息相关，都是刑法、民法、行政法等法律在保护和规范约束着我们的言行，如果没有法律的约束，我们的生活将不再美好。
（三）活动二。法律运用连线。
1.出示教材8页活动园，学生自主完成再交流看法。
2.学生汇报交流。
3.教师小结。
（四）活动三。法律作用理解交流。
1.阅读教材9-11页，通过文字，与图片的联系了解法律的三大作用。
2.小组交流自己阅读后对法律作用的理解，教师参。
3.学生汇报交流法律的三大作用：
法律如同指南针，告诉我们行为的方向；法律如同尺子，衡量我们行为的对错；法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。
4.讨论：作为小学生，会有哪些不法侵害行为发生？请将你了解、收集的资料与同学分享。
学生汇报后教师提炼小结。被坏人敲诈勒索；被坏人抢夺钱财或被骗钱财；被流氓或坏人殴打；被家长或学校老师殴打、体罚；娱乐场所、网吧引诱未成年人进入；商店、商场销售不合格食品等。
三、课中小结。
1.这节课你收获了什么？你对生活中的法律有这样的理解？
2.教师小结。是啊，因为法律的维护与保障，让我们人人依法享有法律规定的权利，人人依法履行义务，在法律的指引和保护下，我们每一个人，每一个家庭才能快乐、幸福，社会与国家才能公正、和谐。
四、课后延伸。
通过网络查找，了解相关的刑法、民法、行政法知识；了解保护我们未成年人的法律有哪些。

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