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七年级上册道德与法治知识点清单
第一单元 少年有梦
1.1奏响中学序曲
考点1.认识初中生活
1.中学生活新在哪里 （是什么）（P3）
①跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！
②初中阶段为我们的发展提供了新的机会；
③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（是什么）（P4）
①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；
②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；
③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
④在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。
3. ★初中阶段对我们有何意义？（为什么）（P4）【情境】教材P5阅读感悟
①初中阶段为我们发展提供了新的机会。
②初中阶段对我们成长提出了新的要求。
③初中阶段对我们的人生具有独特的价值，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期。
4. ★如何面对初中生活的各种可能与挑战？（怎么做）（P5）
①我们要珍视当下，把握机遇；
②始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标；
③在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。
1.2 规划初中生活
考点2.规划初中生活
1.什么是规划？（为什么）（P6）
规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。
2.为什么要做好初中生活规划？（为什么）（P6）
①生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，
②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
3. ★如何做好初中生活规划？（怎么做）（P6-7）
①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。
②做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。
③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
4.努力的方法有哪些？（怎么做）（P8）
①分清主次，合理规划和管理时间。
②劳逸结合，学会科学用脑。
③“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。
④“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。
⑤珍视团队合作。
2.1认识自己
考点3.认识自己
1.正确认识自己的重要性（意义）？（为什么）（P10）
①有助于我们增强自信，促进自我发展；
②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
2. ★如何正确认识自己（途径）？（怎么做）（P10-11）
①通过对自我的全面分析来认识自己。
②通过他人的评价来认识自己。
③在生活实践中认识自己。
④认识自己需要一个过程。
3.自我全面分析的要求？（怎么做）（P10）
①我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。
②从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。
③从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。
考点4.他人评价 【情境】教材P10探究与分享
4. ★他人的评价的意义（作用）？（为什么）（P10）
①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
5. ★如何正确对待他人评价？（怎么做）（P10）
①我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
②要做到:用心聆听,注重沟通，勇于面对,理性应对。
2.2做更好的自己
考点5.做更好的自己
1.做更好的自己的原因？（为什么）（P12）
①世界上没有完全相同的两个人,每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。
②我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。
2. ★如何做更好的自己？（怎么做）（P13-15）
①学会欣赏自己。
②学会接纳自己。
③不断完善自己。
④不断发掘自己的潜能。
⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
【情境】①爱好写作的小蓉坚持每天练习，并从优秀作品中汲取灵感，提高了自己的文学素养和表达能力。当小蓉意识到自己在数学计算上的粗心问题后，她开始反复练习以改掉这个缺点。最后凭借努力，她在写作和数学上均取得了进步。②小清成绩非常优秀,是被大家所“敬仰”的“学霸”。她平时经常参加公益活动,乐于助人，深受同学们的喜欢，她也以此为荣。但和有“小书法家”之称的同桌相比,她认为自己字写的不够好。于是，她报名参加了学校的书法兴趣班，每天坚持写一张毛笔字,并经常向同桌请教。
3. ★学会欣赏自己的要求？（怎么做）（P13）
①欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。
②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。
4.学会接纳自己的要求？（怎么做）（P14）
①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。
②接纳自己的缺点和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。
5.怎样完善自己？（怎么做）（P14）
①我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。
②我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。
6.怎样发掘自己的潜能？（怎么做）（P14）
①我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；
②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；
③通过与他人合作，不断提升自己的能力。
3.1做个追梦少年
考点6.心怀梦想
1.梦想的含义？（是什么）（P15）
梦想是对未来美好生活的愿望，
2. ★梦想的重要性？（为什么）（P16-17）【情境】教材P18探究与分享
①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。
【情境】“背篓少年”王发为实现自己的梦想,天还没亮就出早操,太阳下山才下训练场,平均一天挥拍7000多次，在他的咬牙坚持下收获了第一个全国青少年网球冠军。
②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。
3.★如何做有梦想的少年？（怎么做）（P18）
①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。
②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
【情境】“新时代好少年”张镇浩热爱舞狮，他以传承中华优秀传统文化为己任，希望将舞狮技艺发扬光大。面对日复一日的训练，他始终保持坚韧不拔的精神，坚定地追求自己的梦想。
3.2学习成就梦想
考点7.学会学习
1. ★学习的重要性？（为什么）（P19）
①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。
②读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。
③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
2.如何正确认识学习？（是什么）（P20）
①内容：既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。
②范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
③表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
④态度：带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
【情境】小江参加野外求生演练过程中学会了关爱他人。
3. ★如何做到努力学习、善于学习？（怎么做）（P21）
①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；
②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；
③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
【情境】在学校组织的实践活动中，小林前往敬老院为老人们提供陪伴和关怀，在与老人们的交流中，小林聆听了他们的故事和人生智慧，深受启发。
4.如何实现梦想？（P21、P24单元思考与行动）
①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。②少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。
第二单元 成长的时空
4.1家的意味
考点8.和睦家庭
1.家庭的内涵？（是什么）（P27）
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2. ★家的重要性？（为什么）（P27—29）【情境】教材P27探究与分享
①家是生命的居所，是心灵的港湾。
②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
④家庭是社会的基本细胞。
3. ★优良家风的作用？（为什么）（P28）
①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。
②优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。
【情境】家风正，则民心淳;民风正，则社稷安。每到春节，很多家庭都选择了如"忠厚传家远,孝悌守业长”“成事成名成伟业,立人立德立家风”等对联，对联的字迹虽经风吹日晒或有模糊，但好家风代代相传。
4.2让家更美好
1. ★如何建设美好家庭？（怎么做）（P30-32）
①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
【情境】教材P31探究与分享
2.用心体味亲情之爱的原因？（为什么）（P30）
①每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然
②有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。
③只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
3.家庭成员之间应如何相互关爱、彼此尊重？（怎么做）（P31）
①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。
②在接受关爱的同时，也要学会回报爱。
③家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。
4、★孝亲敬老的重要性（为什么）（P31）
①孝亲敬老是中华民族的传统美德。②孝亲敬老也是公民的法定义务。
5.1走近老师
考点9.和谐师生
1.教师职业的特点？（是什么）（P34-35）
①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。
③教师是履行教育教学职责的专业人员。
2. ★老师的作用？（为什么）（P36）
①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
②老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
③老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
【情境】我有难题解不开的时候，数学老师总是用她睿智的回答来帮我解决困惑。
3. ★新时代好老师的标准是什么（“四有好老师”）？（是什么）（P36）
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
【情境】2023年“全国教书育人楷模”兰臻，35年如一日，以凤凰“拔毛御风雪，抠眼变神灯”的奉献精神，在三尺讲台上撒播着智慧，也为乡村教育振兴积极奔走。她坚持送教送培到偏远山区和海岛，累计送教下乡百余次，被称作乡村教育“燃灯人”。
5.2珍惜师生情谊
1.师生交往理想而美好的状态是什么？（是什么）（P38）
彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。
2. ★如何建立良好的师生关系？（怎么做）（P38-40）
①我们应主动理解、关心老师。
②真诚接受老师的引领和指导。
③正确对待老师的表扬和批评。
④尊重并适应不同风格的老师。
【情境】①小华所在班级的同学从不给老师起绰号,私底下不打听老师的隐私，不议论老师:②)小宇遇到问题寻求老师的帮助，有不同意见时积极和老师沟通;③在老师生病时,能够主动关心老师。
3.如何正确对待老师的引领和指导？（怎么做）（P39）
我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。
4. ★如何正确对待老师的表扬和批评？（怎么做）（P39）【情境】教材P39探究与分享
①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。
②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。
6.1友谊的真谛
考点10.建立友谊
1. ★友谊的真谛（特质）？（是什么）（P44-45）
①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。
2. ★为什么说友谊是一种心灵的相遇？（为什么）（P44）
①友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。
②志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
3.为什么说友谊是平等的、双向的？（为什么）（P45）
①接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。
②我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
【情境】①教材P45探究与分享；②小阳跑步时总是落在最后，小强便常常在放学后陪他一起练习；小强在物理实验中遇到困难，对物理有浓厚兴趣的小阳主动为他解释原理，并和他一起完成实验。
4.友谊的作用？（为什么）（P45）
朋友，见证了我们一起走过的成长历程。人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们一生。我们应当不辜负每一段情谊，让友谊伴随我们成长。
6.2交友的智慧
1. ★如何建立友谊（怎么做）（P46-49）【情境】教材P47、P48探究与分享。
①交友需要志趣相投。
②交友需要真诚和热情。
③交友需要慎重选择。
④交友需要学会关心和尊重对方。
【情境】小冰觉得小鹏有心事,追问几遍后小鹏还是不愿意说，小冰便准备改天再找他聊聊。
⑤交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。
【情境】小美和小何闹矛盾后，小美课后主动找小何沟通化解矛盾。⑥交友需要讲原则。
2.如何慎重选择交友？（怎么做）（P46）
①与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。
②无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。
3.交友中如何做到关心和尊重对方？（怎么做）（P47）
①在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。
②关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
4.怎样把握交友的原则？（怎么做）（P49）
①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。
②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
7.1集体生活成就我
考点11.集体生活
1.集体的含义？（是什么）（P50）
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
2. ★集体生活对我们的影响？（为什么）（P50-52）【情境】教材P52探究与分享
①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②集体生活能带给我们温暖。
③集体生活有助于我们学会与人交往。
④集体生活有助于培养我们的责任感。
⑤集体生活有助于我们发展个性。
【情境】为了参加学校的文艺晚会,九年级(2)班的同学们在课余时间排练舞蹈的热情越来越高，就连生性内向、怯于表现的小菲也在大家的鼓励和指导下，逐渐在舞台上找到了自信。解读:集体生活有助于我们发展个性。
⑥集体是我们共同成长的园地。
3.集体生活是如何带给我们温暖的？（P51）
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。
4.为什么说集体是我们共同成长的园地？（P52）
①在集体生活中，我们展示自己，发展自己。
②集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。
③让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。
7.2共建美好集体
考点12.共建美好集体
1.美好集体对我们的作用？（为什么）（P53）
在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
2. ★如何建设美好集体？（怎么做）（P53-55）
①建设美好集体，需要我们共同参与和努力。
【情境】2024年5月28日神舟十八号乘组航天员叶光富、李聪、李广苏密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下,完成了空间站空间碎片防护装置安装、舱外设备设施巡检等任务。
②建设美好集体，要确定共同的愿景。
③建设美好集体，要树立主人翁意识。
④建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。
⑤建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。
⑥建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
3.在集体中，怎样树立主人翁意识？（怎么做）（P54）
①我们应主动作为，各负其责，各尽其能。
②对于集体的事务，应积极参与、共同商定；
③对于集体中存在的问题和不足，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进建议。
4、★怎样正确处理个人利益与集体利益的关系？（怎么做）（P55）
①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。
②同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。
第三单元 珍爱我们的生命
8.1认识生命
考点13.认识生命
1.生命的重要性？（为什么）（P61）
①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。
②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。
2. ★正确认识生命（生命特点）？（是什么）（P61-63）
①每个人的生命都是独特的。②每个人的生命都是不可逆的。③每个人的生命都是有限的。④人的生命是代代接续的。⑤人的精神生命是不断传承的。
3.为什么说人的生命是代代接续的？（为什么）（P62）
①在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。
②在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
4.为什么说人的精神生命是不断传承的（为什么）？（P63）
①伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。
②在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富。
8.2敬畏生命
考点14.敬畏生命
1.为什么要敬畏生命？（为什么）（P64）
①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、 不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；
②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏,为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。
【情境】①2024年3月，四川省雅安市突发山火，离最近村庄5公里，上千余人投入到雅江森林火灾扑救，社会民众也积极贡献力量。②每年的12月13日是国家公祭日。国歌唱毕，全场向南京大屠杀死难者默哀，南京市拉响防空警报，汽车停驶鸣笛，行人就地默哀。
2. ★如何敬畏生命？（P64-65）（怎么做）
①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
②敬畏生命，就要关爱他人的生命。
【情境】①乘车时，主动给老、弱、病、残、孕和抱小孩的乘客让座；②为挽救伤者，市民无偿献血；③帮扶老年人及行动不便者过马路、上下台阶。
③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
3.坚持人民至上、生命至上的原因和要求？（P65）
①原因：生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。
②要求：当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
9.1增强安全意识
考点15.安全意识
1.如何守护生命安全？（P67+P70框标题）
①增强安全意识。②提高防护能力。
2.增强安全意识原因？（为什么）（P67、P69）
①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。
②安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。
3. ★如何增强安全意识？（怎么做）（P68-69）【情境】教材P69探究与分享
①我们要牢固树立安全意识，保护好我们的生命。
②树立规则意识。
【情境】遵守交通法规；遵守景区规定；在学校里严格遵守学校的规章制度；积极参加法律宣讲活动，遵守法律；不进入深水区或禁止游泳的区域游泳；不在室内乱扔烟蒂、不私拉乱接电线等。
③增强风险意识。
【情境】不食用变质、过期食品；不攀爬窗户和阳台护栏；不去尚未开发、开放的景点旅游；学会辨识网络电信诈骗，不轻信他人的诱惑；在户外要远离不明水域、注意交通状况；发现身边有异常情况时立刻提高警惕等。
9.2提高防护能力
考点16.防护能力
1.提高防护能力的重要性？（为什么）（P70）
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握有效的应对方法，具有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。
2. ★如何提高防护能力？（怎么做）（P71-72）【情境】教材P71探究与分享
①提高危险预判能力。②提高避险和逃生能力。③学习防护和急救的知识与技能。
3.提高危险预判能力的原因和要求？（P71）
①原因：自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判； 一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。
②要求：危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
10.1爱护身体
考点17.爱护身体
1.爱护身体的原因？（为什么）（P75）
①身体是生命存在的根本。
②身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。
③爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。
2. ★如何爱护身体？（怎么做）（P75-76）【情境】教材P75探究与分享
①爱护身体，应当关注自己的身体状况。
②爱护身体，应当养成健康的生活方式。
③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。
10.2滋养心灵
考点18.滋养心灵
1.滋养心灵的原因？（为什么）（P77）
①良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。
②拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。
2. ★如何滋养心灵？（怎么做）（P78）
①滋养心灵，需要我们保持心理健康。
②滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。
【情境】参观革命纪念馆；瞻仰人民英雄纪念碑；接受红色教育、传承红色基因；诵读国学经典名著；参观博物馆；学习传统工艺制作烈士纪念日向人民英雄敬献花篮。
考点19.心理健康
3.心理健康的表现？（是什么）（P78）
心理健康是一种良好而持续的心理状态，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力，并能有效地激发个人潜能。
4.心理健康的要求？（怎么做）（P78）
①在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都有助于我们改善心理状况，促进心理健康。
②保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性。
第四单元 追求美好人生
11.1探问人生目标
考点20.人生目标
1. ★ 为什么要树立人生目标？（为什么）（P85）【情境】教材P85探究与分享、阅读感悟
①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。
②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
【情境】齐鲁“最美青年”马明涛，11岁时因为意外失去了双臂，但在运动中找到了人生理想和目标。2015年,马明涛被推荐进入越野滑雪国家队,参加了2018年和2022年两届冬残奥会。在他运动员生涯中,共获金牌 49枚,打破2项长跑项目全国比赛纪录。
2.人生长远目标和近期目标的关系？（是什么）（P85）
①人生目标可以分为长远目标和近期目标。
②所有近期目标都是围绕长远目标展开的。
【情境】小琴立志想要成为小提琴家。为了实现这一目标，她给自己制订了以下近期目标：每天坚持练琴2小时；每月学会拉一首曲子；每3个月参加一次室外演奏……
③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
11.2树立正确的人生目标
1. ★如何树立正确的人生目标？（怎么做）（P87-88）【情境】教材P88探究与分享、阅读感悟
①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。
②树立人生目标，应当从自身实际出发。
【情境】小晴常常沉浸在各类生物书籍中，她对细胞的奥秘、人体的构造感到无比地着迷。考虑到自己的这一兴趣爱好，她决定将来要成为一名生物学家。
③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。
【情境】“两弹一星”功勋奖章获得者朱光亚在中华人民共和国成立后，呼吁与他一同在美国的中国留学生回国参加建设。
④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一 。
2、树立人生目标，为什么要正确认识个人与社会的关系？（为什么）（P87）
①社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。
②我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。
3.树立人生目标，如何从自身实际出发？（怎么做）（P87）
①个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。
②我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。
12.1拥有积极的人生态度
考点21.人生态度
1.人生态度的含义？（P90）
人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。
2.★人生态度的影响？（为什么）（P90-P91）
①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。
②消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。
3. ★积极的人生态度体现在哪些方面？（是什么）（P91-92）【情境】教材P92探究与分享
①积极的人生态度体现为乐观向上。
【情境】刘禹锡被贬到朗州时34岁，但他却没有因此消沉，而是提笔写下了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的经典诗句，表达了他豁达、乐观的人生态度。
②积极的人生态度体现为认真务实。
③积极的人生态度体现为勤奋进取。
【情境】被誉为“中国现代数学之父”的华罗庚从不提及自己的天分，他认为“天才出于积累，聪明在于勤奋。”
4.为什么要乐观向上？（为什么）（P91）
①乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；
②遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。
12.2正确对待顺境和逆境
考点22.顺境和逆境
1.★顺境和逆境的作用？(为什么)（P93-94）
①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
②顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。
③在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。
2.★如何正确对待顺境和逆境？（怎么做）（P93-94）
①我们要学会顺境不骄,逆境不馁。
②身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。
③每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。
3.顺境和逆境的关系？（是什么）（P94）
①顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
②无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
4.【情境】教材P92生活观察
正反双方的观点均是片面的。理由：①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。②顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标。③在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。④我们要学会顺境不骄,逆境不馁。
13.1在劳动中创造人生价值
考点23.劳动
1.如何实现人生价值 (怎么做)(P95、P97框标题)
①在劳动中创造人生价值。②在奉献中成就精彩人生。
2.人生价值的内涵？(是什么)（P96）
人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。
3. ★劳动的重要性？（为什么）（P96-97）【情境】教材P96探究与分享
①人生价值是通过劳动创造的。
【情境】宋福震连续3届选派到村担任第一书记，走村串户全面了解村情民意，上下沟通协调解决群众需求，谋求富农强村之路，带领两个村走上了致富路，实现了美丽蝶变。
②一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
④劳动是人的第一需要。
【情境】暑假期间，小云爸爸想为小云报名参加社区举办的“体验10种职业劳动”实践活动，其中体验的职业包括园艺师、保洁等。小云爸爸在征求小云意见时，小云说：“现在都是靠知识拼技能的，我认为劳动的价值不大。”
4. 怎样衡量一个人的人生价值？（P97）
①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
①一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价 。
13.2在奉献中成就精彩人生
考点24.奉献精神
1. ★如何在奉献中成就精彩人生？（怎么做）（P98-99）【情境】教材P99探究与分享
①把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。②立足岗位作奉献。③在踏实奋进中绽放人生的光彩。④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。
【情境】①年逾七十的范恩武20余年间义务为居民提供修理服务累计6万余次，累计捐款捐物近80万元。②乡村医生陈桂平24小时守护乡亲们的健康。从业28载，他捐钱装灯修路修桥，减免诊疗费、资助困难乡亲，义务宣讲健康知识，用行动诠释着医者仁心。
2.为什么要立足岗位作贡献？（为什么）（P98）
①任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。这些工作都是平凡又有意义的。
②人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。

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