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第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
学习目标
知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质；
知道自然界存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律；
知道验电器的原理；知道电荷量及其单位；会使用验电器检验物体是否带电
知道摩擦起电及物体显电性的原因。
知道导体和绝缘体。
重点难点
重点：验电器的原理及作用，摩擦起电的原因。
难点：摩擦起电的实质。
导学过程（重点打造）
自主学习
1、自然界只有 种电荷.
2、被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。
3.电荷间的相互作用：同种电荷 ，异种电荷 。
4.电荷量： 叫电荷量，简称电荷。其单位是 ，简称 ，符号 。
5.容易导电的物体叫 ；如： 、人体、大地、酸碱盐溶液；不容易导电的物体叫 ，如： 、玻璃、塑料等；
合作探究
探究活动一 两种电荷
1、摩擦起电
独立完成下列活动，仔细观察现象，思考产生这些现象的原因：
问题1、将自己的塑料直尺、圆珠笔杆、钢笔等文具在毛发中摩擦后，分别靠近小纸片。
问题2、将一束扯成线状的塑料捆扎绳，用干燥的手自上而下捋。再多捋几次。
问题3、将跟毛皮摩擦过的橡胶棒、跟丝绸摩擦过的玻璃棒分别靠近自来水的细水流、细小纸屑。会发现，细水流变 ，小纸屑被 。
总结：可以发现，一些物体被 后能够带上电荷，因而能吸引 物体。这种使物体带电的现象，就是 现象。
2、电荷间的相互作用
思考下面问题：（玻璃棒用丝绸摩擦过，橡胶棒用毛皮摩擦过）
问题4、将两根玻璃棒互相靠近（见课本图15.1-2），自由悬挂的玻璃棒是否会动？可能向哪个方向运动？
问题5、将橡胶棒靠近自由悬挂的玻璃棒，玻璃棒可能向哪个方向运动？
问题6、将两根橡胶棒互相靠近，自由悬挂的橡胶棒会向哪个方向运动？
现象：靠近的两根玻璃棒会 ，靠近的两根橡胶棒会 ，靠近的玻璃棒与橡胶棒会 。
总结：自然界中有两种电荷， 规定为正电荷，把 规定为负电荷。
同种电荷相互 ，异种电荷相互 。
3、验电器：
观察教材第33页图151-2，结合有关内容，让学生用实物验电器检验物体的带电情况，完成有关问题：
(1)验电器的原理是 。
(2)验电器的用途是 。
(3)验电器的构造有 。
探究活动二 原子及其结构
1.原子由 和 组成， 位于原子的中心， 正电, 带负电。
2.人们把最小的电荷叫做 ，常用符号 表示e= 。
3.在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上 所以整个原子呈中性。
探究活动三 导体与绝缘体
演示实验：电荷在导体中定向移动
取两个验电器A和B。用金属杆把A和B连接起来，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A，可以看到A和B的金属箔都张开了。
改用橡胶棒把A和B连接起来，重做上面实验，可以看到只有验电器A的金属箔张开，而B仍然闭合。
实验现象说明：电荷在金属杆中定向移动。
（1）容易导电的物体叫 ；如： 、人体、大地、酸碱盐溶液；
（2）不容易导电的物体叫 ，如： 、玻璃、塑料等；
（3）金属导电靠的是 ，酸、碱、盐的水溶液导电是靠 。
注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
当堂检测
1．A、B、C三个轻质小球,已知A带负电,A和B互相吸引,C和A互相排斥,则(　 　)
A.B一定带正电,C带负电　 B.B可能不带电,C带负电
C.B可能带正电,C带正电 D.B一定不带电,C带正电
2. 人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的．对静电现象的认识，下列说法中正确的是（ ）
A.自然界只存在正、负两种电荷 B.同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥
C.从静电现象认识到原子核是可分的D.摩擦起电创造了电荷
3、电视机的荧光屏表面经常有很多灰尘，这主要是因为( )
A荧光屏具有吸附灰尘的能力 B房间内灰尘的自然堆积
C电视机工作时，荧光屏表面温度较高 D 电视机工作时，荧光屏表面有静电
4在编织某种地毯时，编织过程中夹杂一些不锈钢丝，这是因为( )
A使地毯更好看 B使地毯更耐用
C使地毯更善于传热 D释放静电，便地毯不易沾上灰尘
5、与丝绸摩擦过的玻璃棒由于________电子带______电，丝绸由于_______电子带____电。摩擦起电后的两个物体分别带上________电荷，摩擦起电的实质是__________________。
6、如图甲所示，验电器A带负电，B不带。用带有绝缘柄的金属棒把验电器A、B两金属球连接起的瞬间（如图乙所示），金属棒中电流方向______（选填“向左”或者“向右”）。
参考答案
1.B 2.A 3.D 4.D
5. 失去 正 得到 负 异种 电子的的事
6.向左
我的收获

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