资源简介

《国旗国旗真美丽》教学设计
课型：唱歌
设计者：
一、目标确定的依据
1.课程标准的相关要求
学习任务1：趣味唱游
能用正确的姿势、自然的声音，有感情的独唱或齐唱，能在演唱中加入适当的动作进行表演。
能按照要求随音乐进行动作模仿、音乐游戏、角色扮演和舞蹈表演等，用身体律动表现音乐的基本要素。
会演奏简单的锣鼓经片段或其他节奏型，能进行独奏、合奏或为演唱和游戏伴奏。
能跟随琴声模唱简单旋律，认识常用的音乐记号，能用线条、色块、图块等表示所听到的音乐。
2.教材分析
《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，五声C宫调式，四乐句一段体的儿童歌曲，旋律流畅，优美抒情。其歌词简洁，其多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美与热爱国旗的真挚情感。
3.学情分析
一年级的孩子较为活泼，课堂自律性偏低，因此应采用不断提问的方式和多种互动的方式吸引孩子注意力，引导孩子发现并解决问题，充分调动孩子参与音乐活动的积极性。
二、学习目标
1.能用自然圆润的声音有感情地演唱其歌曲，准确演唱音准和节奏；为歌曲创编简单的动作。
2.通过感受和体验歌曲所表达的情感，孩子们能在音乐与歌声中来感受和表达于国旗的赞美和喜爱之情。
3.知道国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，了解国徽的意义。
三、教学设计
学习 目标 学习流程 学习活动 评价要点
学生活动 教师活动
3.知道国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，了解国徽的意义。 导入部分 1.生：国旗 2.3.生：自由回答 4.生：.（立正站好、严肃安静、行队礼） 1.师：小朋友们好，今天老师带来一个谜语：“小小红色四方角，小星围着大星跑，说其意义真不少，象征祖国真正好”，小朋友们猜到了吗？（老师出示谜底——五星红旗） 2.师：五星红旗是我们的国旗，同学们知道国旗代表着什么吗？（师简单介绍国旗的含义） 3.师：我们都在什么场合看到过升国旗呢？ 4.师：升国旗的时候我们应该怎么做呢？ 能否认真聆听，积极回答问题。
1.能用自然圆润的声音有感情地演唱其歌曲，准确演唱音准和节奏；为歌曲创编简单的动作。 2.通过感受和体验歌曲所表达的情感，孩子们能在音乐与歌声中来感受和表达于国旗的赞美和喜爱之情。 新知新学 活动一：聆听歌曲 认真聆听，积极回答老师提出的问题。 活动二：默唱并朗读歌词 1.随音乐只张嘴不出声默唱。 2.有节奏的朗读歌曲，并模仿老师拍出强弱规律。 3.再次朗读难点句，边拍节奏边读。 个别学生进行展示，其余同学进行评价，纠正。 4.再次完整的有节奏的进行朗读。 活动三：学唱歌曲 1.跟琴用lu模唱旋律。随老师用手的高度变化来区分前两句旋律的区别，并反复练习。 2.自己尝试填入歌词演唱。 3.学生跟着老师模唱。 4.最后和伴奏，完整有感情地演唱一遍。 活动一：聆听歌曲 师：今天，我们就来学习一首赞美国旗的歌曲——《国旗国旗真美丽》（出示歌名）。 师：下面我们来听一听，歌曲中小朋友们唱出了什么样的心情？出现了哪些画面？ 活动二：默唱并朗读歌词 1.师：现在，我们来和歌曲中的小朋友玩一个小游戏，我们来当歌曲中的小朋友，只张嘴不出声地演唱，我们的口型和歌曲中小朋友的口型要保持一致啊！看谁的口型最准确！ 2.师：哇！你们和歌曲中的小朋友配合的真好！下面，我们按歌曲中的节奏来有感情地朗读歌词。（师拍手，带动孩子拍手，强拍拍手，弱拍拍肩，准确把握2/4拍节奏。不刻意提醒，孩子易过分强调强拍） 3.师：嗯！小朋友们学的真快啊！但是老师发现有两句歌词的节奏我们读的不是很准确，下面和老师一起再来读一次吧！ 2/4 ×. ×|× × |× × | × - | 我 愿 变 朵 小 红 云 ×× ××|× —|× ××|×—| 飞上 蓝 天 亲 亲 您 活动三：学唱歌曲 1.老师分句教唱歌曲，第一遍用lu唱旋律。 师：刚刚看有的小朋友迫不及待地想要唱出来了，下面老师来伴奏，小朋友们试着跟老师用“lu”来唱一遍旋律吧！ 2.师：小朋友们的旋律唱的真好听，下面我们试着把歌词加进去把！ 3.最后一句歌词节奏有所变化，教师范唱。 4.播放伴奏。 注意力集中 节奏准确 强弱表现准确。 唱歌姿势正确 声音轻声高位 节奏准确 情绪到位
2.通过编创展示，表达对国旗的赞美和喜爱之情。 拓 展 部分 1.分小组合作创编。 2.分小组展示。 师：小朋友们可以做小小演唱家了，演唱的特别认真也非常好！我们除了可以用歌声表达对国旗的热爱，还可以用其他的方式吗？ 师：下面我们来小组编创简单的动作，分组来表演一下！ 积极合作 大胆编创 展示时大方得体
课堂小结 今天，我们学习歌曲《国旗国旗真美丽》，课下请同学们一起用最美丽的语言，最动听的歌声，祝福我们的祖国永远繁荣昌盛吧！
板书设计 国旗国旗真美丽 2/4 ×. ×|× × |× × | × - | 我 愿 变 朵 小 红 云 ×× ××|× —|× ××|×—| 飞上 蓝 天 亲 亲 您
作业设计 用好听的声音，赞美之情为家人唱唱这首歌。
课后反思：
这首小学一年级的音乐《国旗国旗真美丽》是一首很简单、很好听的歌曲。在教学过程中，我采用了多种教学方法，如图片展示、音乐伴奏、动作表演等，以便更好地吸引孩子们的注意力和兴趣，同时帮助他们更好地理解歌曲的内容和意义。
在教学过程中，我注意到孩子们对这首歌曲非常感兴趣，他们对国旗的形状、颜色、图案都很熟悉，所以我通过图片展示和简单的解释来帮助他们更好地理解歌曲的内容和意义。此外，我还用音乐伴奏来让孩子们更好地感受歌曲的节奏和韵律，以及加深他们对歌曲的印象。
在教学中，我还让孩子们跟着我的动作表演，以帮助他们更好地记忆歌曲的旋律和歌词，并让他们更加自信地展示自己的表演。这种教学方法不仅能够让孩子们更好地理解歌曲，还能够增强他们的自信心和表现欲。
总的来说，教学《国旗国旗真美丽》这首歌曲是一次很有意义的经历。我通过多种教学方法来帮助孩子们更好地理解和感受歌曲的`内容和意义，并让他们更加自信地展示自己的表演。我相信这种教学方法能够激发孩子们对音乐的兴趣和热爱，并让他们更好地理解和感受中国的国旗文化。

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