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第3章　声的世界 达标测试卷
(40分钟 100分)
一、单项选择题(本大题共9小题,每小题3分,共27分)
1.清晨,一阵闹铃声将你从睡梦中唤醒,提醒你:“该起床了!”关于声音,下列说法正确的是( )
A.声音是由物体的振动产生的
B.物体不振动也可以发声
C.声音能在真空中传播
D.声速等于光速
2.我们能辨别出熟悉同学的声音,从物理学角度讲,这主要是因为他们声音的( )
A.响度不同　　　　B.音调不同　　　　
C.频率不同　　　　D.音色不同
3. 如图所示,将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球,乒乓球被弹开的幅度越大,音叉发出声音的( )
A.音调越高 B.响度越大 C.响度越小 D.音色越好
4.如图所示的是甲、乙、丙、丁四个物体振动产生声音的波形图,下列说法正确的是( )
A.甲、乙的音调和响度相同,音色不同
B.甲、丙的音调和音色相同,响度不同
C.乙、丁的音调和响度相同,音色不同
D.丙、丁的音调和音色相同,响度不同
5.科学技术是一把双刃剑,它既可以造福人类,也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活,但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是( )
A.摩托车安装消声器
B.有的道路旁设置隔声板
C.工厂工人戴着防噪声耳罩
D.飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况
6.下列诗句或俗语中蕴含的声学知识正确的是( )
A.“柴门闻犬吠,风雪夜归人”说明声音可以传递能量
B.“闻其声而知其人”主要是根据音色进行判断的
C.“响鼓也要重锤敲”说明物体振动频率越高,响度越大
D.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高
7.关于声现象,下列说法正确的是( )
A.用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音调一定是不同的
B.课堂上能听到老师讲课声,是由于空气能够传声
C.当人们感觉室外的噪声过大时,习惯于关闭门窗,这是在声源处减弱噪声
D.“分辨声音不同的乐器”是根据声音的响度来区分的
8.声与我们的生活息息相关,下列有关声现象的说法正确的是( )
A.朗读时,朗读者的声音是由声带振动产生的　
B.使用扩音器时,改变了声音的音调
C.用B超检查身体时,利用了声波传递能量
D.中考时,考场附近禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声
9. 图示为一种身高测量仪,其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号,经下方物体反射后返回,被感应器接收。某同学站上测高台,感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10-3 s。已知感应器距测高台的高度为2.5 m,空气中的声速取340 m/s,则该同学的身高为( )
A.1.70 m B.1.65 m C.0.85 m D.0.80 m
二、多项选择题(本大题共3小题,每小题4分,选对但不全得2分,有一个选错得0分,共12分)
10.(多选)用筷子和湿碎布做一个活塞,插入两端开口的塑料管中,做成一个“哨子”,吹哨时( )
A.空气柱振动发声
B.上下推拉活塞,音调发生改变
C.改变吹哨的力度,音调发生改变
D.换不同的人吹哨,音色发生改变
11.(多选)下列各图关于声现象的说法,正确的是( )
A.敲击编钟能发声说明声音是由物体的振动产生的
B.钢尺振动得越快,响度越大
C.街头设置噪声监测仪可以控制噪声
D.B型超声波诊断仪可以传递信息
12.(多选)智能语音控制系统可通过网络让用户以语言对话的交互方式,实现影音娱乐、生活服务、信息查询等多项功能的操作。以下说法正确的是( )
A.智能系统可根据语音指令完成相应操作,说明声音可以传递信息
B.系统上的音箱播放的音乐也可能成为噪声
C.对系统发出“大点儿声”的指令,目的是要改变声音的音调
D.播放音乐时,人们能分辨出不同乐器的声音,依据是声音的音色
三、填空题(本大题共6题,每空2分,共30分)
13.如图所示,系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动,将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球,观察到乒乓球被弹起,说明声音是由物体 产生的,音叉发出的声音通过 传入我们的耳中。
14.随着人工智能的发展,机器人送餐成为时尚。如图所示,机器人可以灵活地避开障碍物是通过体内的雷达发射 ,然后接收障碍物的反射波,确定障碍物的位置。客人可以通过语言来操控机器人,说明声可以传递 。
15.两位同学通过用棉线连接的“土电话”进行对话。此游戏反映声音可通过 传播,还说明声可以传递 (选填“信息”或“能量”)。
16.唢呐、笙等管乐器都是通过空气柱 发声。吹奏者抬起不同的手指,就会改变空气柱的长度,从而改变声音的 ;听众能分辨出不同乐器,主要是因为 (均选填“音调”“响度”或“音色”)不同。人耳能听到演奏的乐曲,由此推测该声音的振动频率在 范围内。
17.北宋时代的沈括,在他的著作《梦溪笔谈》中记载:士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭敌人的马蹄声。其原因是 、箭筒等固体能够传声,且比空气传声的速度 ;同时箭筒的空腔也起了 (选填“分散”或“收集”)声音的作用。
18.如图所示是某探险队用超声波探测海洋深度的示意图。若发出声音信号后经过4 s收到回声(超声波在海水中的传播速度是1 500 m/s),此处海洋的深度为
m。用这种方法 (选填“能”或“不能”)测量地球到月球之间的距离。
四、实验题(本大题共2题,每空2分,共24分)
19.(14分)实验一:在探究声音的产生与传播的实验中:
(1)竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时,乒乓球会被弹起,这个现象说明 ;乒乓球在实验中起到的作用是 。
实验二:小杨将正在发声的闹铃静置在玻璃钟罩内,用抽气筒将玻璃钟罩中的空气抽出。
(2)抽气一段时间后小杨发现听到的闹铃声音没有明显变化,造成这一现象的原因是 。(填序号)
A.闹铃声音的响度太大
B.闹铃声音的频率太高
C.未塞紧瓶塞存在漏气
D.插入广口瓶中导管不足够长
(3)调整器件完好后,用抽气筒有效地向外抽气,小杨发现听到的闹铃声音的音调 (选填“变高”“变低”或“不变”),响度 (选填“变大”“不变”或“变小”)。
(4)于是小杨用抽气筒不停地向外抽气,经过较长的时间后,小杨还能听到微弱的闹铃声音,由此现象 (选填“可以”或“不可以”)直接得出真空不能传声的结论,实验用到的研究方法叫 。
20.(10分)学习了声音的特性,小芳自己来制作“水瓶琴”乐器,如图所示,在8个相同的水瓶中,灌入质量不同的水,水面的高度不等。
(1)若用相同的力量分别敲击它们,就可以发出 (选填“音调”“音色”或“响度”)不同的声音,此时发出的声音的声源是 ,盛水越多,敲击时发出的声音的音调就越 ,当不同的瓶子发出声音的频率和基本音阶的频率一致时,一个简单的“水瓶琴”就做好了。
(2)小芳发现若改用嘴吹瓶口,也可以发出不同的音调,此时发出声音的声源是 ,对比水瓶B和水瓶E,吹 瓶发出的声音的音调会更低一些。
五、计算题(共7分)
21.为了监测超速行驶这种违法行为,公路上常常设置有超声波测速仪。如图为某公路直线路段的一处测速仪,测速仪能发射和接收超声波。当行驶的小汽车与测速仪距离sOA为45 m时(如图甲),测速仪向小汽车发出超声波,超声波“追上”小汽车时,小汽车刚好运动到B点(如图乙),测速仪从发出超声波到接收反射回来的超声波共用时0.3 s。已知此路段限速为80 km/h,超声波的速度为340 m/s。求:
(1)超声波在0.3 s内传播的距离;
(2)图乙中小汽车运动的路程s;
(3)小汽车在此路段是否超速。
- 8 -第3章　声的世界 达标测试卷
(40分钟 100分)
一、单项选择题(本大题共9小题,每小题3分,共27分)
1.清晨,一阵闹铃声将你从睡梦中唤醒,提醒你:“该起床了!”关于声音,下列说法正确的是(A)
A.声音是由物体的振动产生的
B.物体不振动也可以发声
C.声音能在真空中传播
D.声速等于光速
2.我们能辨别出熟悉同学的声音,从物理学角度讲,这主要是因为他们声音的(D)
A.响度不同　　　　B.音调不同　　　　
C.频率不同　　　　D.音色不同
3. 如图所示,将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球,乒乓球被弹开的幅度越大,音叉发出声音的(B)
A.音调越高 B.响度越大 C.响度越小 D.音色越好
4.如图所示的是甲、乙、丙、丁四个物体振动产生声音的波形图,下列说法正确的是(A)
A.甲、乙的音调和响度相同,音色不同
B.甲、丙的音调和音色相同,响度不同
C.乙、丁的音调和响度相同,音色不同
D.丙、丁的音调和音色相同,响度不同
5.科学技术是一把双刃剑,它既可以造福人类,也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活,但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是(D)
A.摩托车安装消声器
B.有的道路旁设置隔声板
C.工厂工人戴着防噪声耳罩
D.飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况
6.下列诗句或俗语中蕴含的声学知识正确的是(B)
A.“柴门闻犬吠,风雪夜归人”说明声音可以传递能量
B.“闻其声而知其人”主要是根据音色进行判断的
C.“响鼓也要重锤敲”说明物体振动频率越高,响度越大
D.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高
7.关于声现象,下列说法正确的是(B)
A.用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音调一定是不同的
B.课堂上能听到老师讲课声,是由于空气能够传声
C.当人们感觉室外的噪声过大时,习惯于关闭门窗,这是在声源处减弱噪声
D.“分辨声音不同的乐器”是根据声音的响度来区分的
8.(2023·西宁中考)声与我们的生活息息相关,下列有关声现象的说法正确的是(A)
A.朗读时,朗读者的声音是由声带振动产生的　
B.使用扩音器时,改变了声音的音调
C.用B超检查身体时,利用了声波传递能量
D.中考时,考场附近禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声
9. 图示为一种身高测量仪,其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号,经下方物体反射后返回,被感应器接收。某同学站上测高台,感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10-3 s。已知感应器距测高台的高度为2.5 m,空气中的声速取340 m/s,则该同学的身高为(B)
A.1.70 m B.1.65 m C.0.85 m D.0.80 m
二、多项选择题(本大题共3小题,每小题4分,选对但不全得2分,有一个选错得0分,共12分)
10.(多选)用筷子和湿碎布做一个活塞,插入两端开口的塑料管中,做成一个“哨子”,吹哨时(A、B)
A.空气柱振动发声
B.上下推拉活塞,音调发生改变
C.改变吹哨的力度,音调发生改变
D.换不同的人吹哨,音色发生改变
11.(多选)下列各图关于声现象的说法,正确的是(A、D)
A.敲击编钟能发声说明声音是由物体的振动产生的
B.钢尺振动得越快,响度越大
C.街头设置噪声监测仪可以控制噪声
D.B型超声波诊断仪可以传递信息
12.(多选)智能语音控制系统可通过网络让用户以语言对话的交互方式,实现影音娱乐、生活服务、信息查询等多项功能的操作。以下说法正确的是(A、B、D)
A.智能系统可根据语音指令完成相应操作,说明声音可以传递信息
B.系统上的音箱播放的音乐也可能成为噪声
C.对系统发出“大点儿声”的指令,目的是要改变声音的音调
D.播放音乐时,人们能分辨出不同乐器的声音,依据是声音的音色
三、填空题(本大题共6题,每空2分,共30分)
13.(2023·无锡中考)如图所示,系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动,将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球,观察到乒乓球被弹起,说明声音是由物体　振动　产生的,音叉发出的声音通过 　空气　传入我们的耳中。
14.随着人工智能的发展,机器人送餐成为时尚。如图所示,机器人可以灵活地避开障碍物是通过体内的雷达发射　超声波　,然后接收障碍物的反射波,确定障碍物的位置。客人可以通过语言来操控机器人,说明声可以传递　信息　。
15.两位同学通过用棉线连接的“土电话”进行对话。此游戏反映声音可通过　固体　传播,还说明声可以传递　信息　(选填“信息”或“能量”)。
16.唢呐、笙等管乐器都是通过空气柱　振动　发声。吹奏者抬起不同的手指,就会改变空气柱的长度,从而改变声音的　音调　;听众能分辨出不同乐器,主要是因为　音色　(均选填“音调”“响度”或“音色”)不同。人耳能听到演奏的乐曲,由此推测该声音的振动频率在　20~20 000 Hz　范围内。
17.(2023·荆门期末)北宋时代的沈括,在他的著作《梦溪笔谈》中记载:士兵枕着牛皮制成的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭敌人的马蹄声。其原因是　大地　、箭筒等固体能够传声,且比空气传声的速度　快　;同时箭筒的空腔也起了　收集　(选填“分散”或“收集”)声音的作用。
18.如图所示是某探险队用超声波探测海洋深度的示意图。若发出声音信号后经过4 s收到回声(超声波在海水中的传播速度是1 500 m/s),此处海洋的深度为
　3 000　m。用这种方法　不能　(选填“能”或“不能”)测量地球到月球之间的距离。
四、实验题(本大题共2题,每空2分,共24分)
19.(14分)实验一:在探究声音的产生与传播的实验中:
(1)竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时,乒乓球会被弹起,这个现象说明　声音是由物体振动产生的　;乒乓球在实验中起到的作用是　将音叉微小的振动放大　。
实验二:小杨将正在发声的闹铃静置在玻璃钟罩内,用抽气筒将玻璃钟罩中的空气抽出。
(2)抽气一段时间后小杨发现听到的闹铃声音没有明显变化,造成这一现象的原因是　C　。(填序号)
A.闹铃声音的响度太大
B.闹铃声音的频率太高
C.未塞紧瓶塞存在漏气
D.插入广口瓶中导管不足够长
(3)调整器件完好后,用抽气筒有效地向外抽气,小杨发现听到的闹铃声音的音调　不变　(选填“变高”“变低”或“不变”),响度　变小　(选填“变大”“不变”或“变小”)。
(4)于是小杨用抽气筒不停地向外抽气,经过较长的时间后,小杨还能听到微弱的闹铃声音,由此现象　不可以　(选填“可以”或“不可以”)直接得出真空不能传声的结论,实验用到的研究方法叫　实验推理法　。
20.(10分)学习了声音的特性,小芳自己来制作“水瓶琴”乐器,如图所示,在8个相同的水瓶中,灌入质量不同的水,水面的高度不等。
(1)若用相同的力量分别敲击它们,就可以发出　音调　(选填“音调”“音色”或“响度”)不同的声音,此时发出的声音的声源是　瓶子和水　,盛水越多,敲击时发出的声音的音调就越　低　,当不同的瓶子发出声音的频率和基本音阶的频率一致时,一个简单的“水瓶琴”就做好了。
(2)小芳发现若改用嘴吹瓶口,也可以发出不同的音调,此时发出声音的声源是　瓶内空气柱　,对比水瓶B和水瓶E,吹　B　瓶发出的声音的音调会更低一些。
五、计算题(共7分)
21.为了监测超速行驶这种违法行为,公路上常常设置有超声波测速仪。如图为某公路直线路段的一处测速仪,测速仪能发射和接收超声波。当行驶的小汽车与测速仪距离sOA为45 m时(如图甲),测速仪向小汽车发出超声波,超声波“追上”小汽车时,小汽车刚好运动到B点(如图乙),测速仪从发出超声波到接收反射回来的超声波共用时0.3 s。已知此路段限速为80 km/h,超声波的速度为340 m/s。求:
(1)超声波在0.3 s内传播的距离;
解:(1)由v=可得,超声波0.3 s传播的距离:
s声=v声t=340 m/s×0.3 s=102 m。(2分)
(2)图乙中小汽车运动的路程s;
解: (2)因测速仪与小汽车的距离OB等于超声波通过路程的一半,所以,
OB=×102 m=51 m,
则小汽车运动的路程:
s=OB-OA=51 m-45 m=6 m。(2分)
(3)小汽车在此路段是否超速。
解: (3)汽车通过AB段路程所用时间:
t车=×0.3 s=0.15 s,(1分)
由v=可得,汽车的速度:
v车===40 m/s=40×3.6 km/h=144 km/h,(1分)
由144 km/h>80 km/h可知,小汽车在此路段超速了。(1分)
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