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(共24张PPT)
科教版四年级上册第三单元《运动与力》
1、让小车运动起来
上课要求：
坐姿端正，看老师，
同学答，认真听，
小组交流小声说，
回答问题大声说。
下面这些车辆都是怎样动起来的？
马车
小推车
自行车
火车
小汽车
太阳能小车
类型 名称 动力
马车
小推车
火车
马的拉力
人的推力
类型 名称 动力
自行车
小汽车
太阳能小车
发动机的动力
太阳能电池的动力
蒸汽机的动力
脚的蹬力
不同类型的车分别用不同的动力
有哪些方法让静止的小车运动起来呢？
探索一：
请你利用以下材料，想办法让小车动起来
小组讨论：这些材料要怎样安装小车才能动起来？（时间1分钟）
回形针
拉车的绳子多长合适？
起点
终点
1
2
3
任务：
1测试一下需要几个垫圈刚好让小车运动起来。
2完成记录。
重力
拉力
是什么力让小车运动起来的？
地球对它周围的物体都有一种吸引力，这种由于地球吸引而使物体受到的向下的力就叫作重力。
重力
拉力
是什么力让小车运动起来的？
只有拉力达到一定程度，小车才会运动起来。
垫圈个数代表拉力
你能让小车运动得更快吗？
增加垫圈，增大拉力
多个多个
我们该怎样收集证据来证明我们的想法？
实验 计时
起点终点（粉笔，秒表）
手挡车停
2
开始计时
结束计时
小车运动快慢与拉力大小的关系
探索二：
记录员
计时员
控制小车
加垫圈、挡小车
实验要求：
1、小组成员要分工合作
2、边实验边记录
3、实验完成后材料归位
4、评价标准：快速、整齐、安静
小车运动快慢与拉力大小的关系
探索二：
温馨提示：
1、每次实验都要从起点开始，终点结束。
2、再多个多个地增加垫圈，观察小车的运动情况是怎样变化的。
3、用手挡住小车可以让它停止。
4、每组实验重复做三次，计算秒表的平均数。
5、边实验边记录，每一次实验前秒表都要归零。
（ ）
〞
( )速
( )速
( )速
个
个
个
（ ）
（ ）
小车运动快慢与拉力大小的关系
小车运动快慢 平均时间 小车运动快慢 平均时间 小车运动快慢
慢速 个 慢速 个 慢速
个 中速 个 中速 个 中速
个 快速 个 快速 个 快速
（ ）组
（ ）组
（ ）组
垫圈
个数
垫圈
个数
垫圈
个数
平均时间
个
拉力越大，小车的速度越（ ），
拉力越小，小车的速度越（ ）。
实验证明：
小车运动快慢与拉力大小的关系
快
慢
垫圈多：
垫圈少
拉力大：
拉力小
拉力大
小车运动快
拉力小
小车运动慢
让
小
车
运
动
起
来
想一想，生活中还有哪些有关运动和力的知识呢？
4
6
8
2 15
2 16
1 91
2 07
〞
〞
〞
〞
〞
( )速
( )速
( )速
慢
〞
4
6
8
活动手册
2 15
2 16
1 91
2 07
慢速
1 44
1 38
1 37
1 39
中速
1 19
1 22
1 25
1 22
快速
〞
〞
〞
〞
〞
〞
〞
〞
〞
〞
〞
〞
〞
短
快
小车运动快慢与拉力大小的关系
小车运动快慢 平均时间 小车运动快慢 平均时间 小车运动快慢
（ ）组
（ ）组
（ ）组
垫圈
个数
垫圈
个数
垫圈
个数
平均时间
小车运动快慢与拉力大小的关系
小车运动快慢 平均时间 小车运动快慢 平均时间 小车运动快慢
2‘’07 慢速 5个 2‘’64 慢速 4个 1‘’72 慢速
6个 1‘’28 中速 7个 1‘’43 中速 8个 1‘’10 中速
8个 1‘’03 快速 10个 0‘’92 快速 11个 0‘’84 快速
（ 3 ）组
（ 4 ）组
（ 7 ）组
垫圈
个数
垫圈
个数
垫圈
个数
平均时间
4个

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