资源简介

(共29张PPT)
第2课时《小小鲤鱼粉红鳃》
第6课《多彩的乡音（三）》
（花城版）四年级
上
01
本课目标
02
新课导入
03
新知讲解
04
课堂展示
05
课堂拓展
06
课堂总结
本课目标
01
审美感知
感受江苏民歌旋律的特点和活泼的情绪
艺术表现
能够用欢快活泼的情绪演唱歌曲，在演唱时，可以通过调整语速、音量和表情等方式来更好地表现歌曲的情感和意境
创意实践
能用肢体语言和器乐表现音乐
文化理解
通过学习这首歌曲，可以培养孩子们对自然和动物的保护意识，让他们从小学会关心、爱护这个世界。
新课导入
02
同学们，你们了解鱼的种类吗？
新课导入
02
鱼的身体结构你们了解吗？
新课导入
02
歌曲
《小小鲤鱼粉红鳃》
新知讲解
03
聆听音乐，感受歌曲表现了怎样的情感？
新知讲解
03
歌曲的速度是怎样的？
新知讲解
03
通过聆听，我们能想象到怎样的画面？
新知讲解
03
《小小鲤鱼粉红鳃》是一首江苏民歌，以其独特的旋律和歌词内容深受喜爱。歌词描绘了小小鲤鱼在水中自由游弋、活泼可爱的形象，同时融入了对自然环境的赞美。
下面我们朗诵歌词
新知讲解
03
曲调活泼、欢快，节奏明快，旋律优美，具有很强的感染力。
歌曲采用2/4拍，速度稍慢，但情绪活泼，能够生动地表现小鲤鱼在水中嬉戏的场景。
歌曲由四个乐句组成，下面我们跟琴来学唱一下这首歌曲，首先我们先学唱第一乐句
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
下面我们跟琴来学唱第二乐句
新知讲解
03
注意附点节奏的演唱，请再次跟琴演唱
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
下面我们跟琴来学唱第三乐句
新知讲解
03
注意附点节奏、前倚音的演唱，请再次跟琴演唱
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
下面我们跟琴来学唱第四乐句
新知讲解
03
注意附点节奏的演唱，请再次跟琴演唱
新知讲解
03
填词演唱
新知讲解
03
跟琴整体演唱
新知讲解
03
跟着音频整体演唱
课堂展示
04
下面请同学们上台利用肢体动作和乐器跟着音乐表演
课堂拓展
05
通过视频来感受一下这首歌曲
课堂拓展
05
看了视频你们有什么样的体会呢？
课堂总结
06
《小小鲤鱼粉红鳃》
1=A 2/4拍
稍慢 活泼地
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小学教育资源及组卷应用平台
课堂教学设计
【教学内容】
花城版四年级上册第6课《多彩的乡音（三）》第2课时《小小鲤鱼粉红鳃》。
【教材分析】
《小小鲤鱼粉红鳃》是花城版四年级上册第6课《多彩的乡音（三）》第2课时唱歌课，《小小鲤鱼粉红鳃》是一首江苏民歌，以其独特的旋律和歌词内容深受喜爱。曲调活泼、欢快，节奏明快，旋律优美，具有很强的感染力。歌曲采用2/4拍，速度稍慢，但情绪活泼，能够生动地表现小鲤鱼在水中嬉戏的场景。歌词描绘了小小鲤鱼在水中自由游弋、活泼可爱的形象，同时融入了对自然环境的赞美。该曲有多处一字多音的使用，体现了江苏民歌婉转轻盈、含蓄细腻的风格特点。演唱时加入江苏方言，更加凸显了地方特色和文化韵味。
【学情分析】
四年级的学生是整个小学段的中间阶段，对于音乐知识也处在萌芽的好奇阶段，对音乐课充满了兴趣，乐于参与课堂教学和音乐表现活动，但是，音乐鉴赏能力相对较弱，需要教师在教学中即要科学的引导，又要充分发挥学生体验、感受与探索创造的活动的能力，同时课堂的耐心程度不高，容易激动，因此在教学中应加强对这学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
感受江苏民歌旋律的特点和活泼的情绪
(二)艺术表现
能够用欢快活泼的情绪演唱歌曲，在演唱时，可以通过调整语速、音量和表情等方式来更好地表现歌曲的情感和意境
(三)创意实践
能用肢体语言和器乐表现音乐
（四）文化理解
通过学习这首歌曲，可以培养孩子们对自然和动物的保护意识，让他们从小学会关心、爱护这个世界。
【教学重难点】
(一)教学重点:
1、能够用欢快活泼的情绪演唱歌曲，在演唱时，可以通过调整语速、音量和表情等方式来更好地表现歌曲的情感和意境
(二)教学难点:
1、能用肢体语言和器乐表现音乐
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
激趣导入
教师：同学们，你们了解鱼的种类吗？
预设：回答问题
教师：鱼的身体结构你们了解吗？
预设：回答问题
教师：今天我们学习这首歌曲的名字叫作《小小鲤鱼粉红鳃》。（书写板书《小小鲤鱼粉红鳃》）
【设计意图：通过提问的方式，激发学生的兴趣，为后面的教学奠定基础】
二、师生互动，学唱歌曲
（一）初步聆听，感受歌曲
教师：聆听音乐，感受歌曲表现了怎样的情感？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：歌曲的速度是怎样的？
预设：回答问题
教师：通过聆听，我们能想象到怎样的画面？
预设：回答问题
教师：《小小鲤鱼粉红鳃》是一首江苏民歌，以其独特的旋律和歌词内容深受喜爱。歌词描绘了小小鲤鱼在水中自由游弋、活泼可爱的形象，同时融入了对自然环境的赞美。下面我们朗诵歌词
预设：朗诵
教师：曲调活泼、欢快，节奏明快，旋律优美，具有很强的感染力。歌曲采用2/4拍，速度稍慢，但情绪活泼，能够生动地表现小鲤鱼在水中嬉戏的场景。歌曲由四个乐句组成，下面我们跟琴来学唱一下这首歌曲，首先我们先学唱第一乐句
预设：跟琴学唱
教师：下面填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们跟琴来学唱第二乐句
预设：学唱
教师：注意附点节奏的演唱，请再次跟琴演唱
预设：学唱
教师：下面填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们跟琴来学唱第三乐句
预设：演唱
教师：注意附点节奏、前倚音的演唱，请再次跟琴演唱
预设：学唱
教师：下面填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们跟琴来学唱第四乐句
预设：演唱
教师：注意附点节奏的演唱，请再次跟琴演唱
预设：学唱
教师：下面填词演唱
预设：演唱
教师：下面请同学们跟琴整体演唱
预设：演唱
教师：下面我们跟着音频整体演唱
预设：演唱
三、精彩演绎，自由发挥
教师：下面请同学们上台利用肢体动作和乐器跟着音乐表演
预设：表现
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：下面我们通过视频来感受一下这首歌曲。
预设：欣赏视频
教师：看了视频你们有什么样的体会呢？
预设：回答问题
【设计意图：通过学习这首歌曲，可以培养孩子们对自然和动物的保护意识，让他们从小学会关心、爱护这个世界。】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
【板书设计】
《小小鲤鱼粉红鳃》
1=A 2/4拍 稍慢 活泼地
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑