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课堂教学设计
【教学内容】
花城版四年级上册第7课《奇妙的动漫音乐》第3课时《龙猫》。
【教材分析】
《龙猫》是花城版四年级上册第7课《奇妙的动漫音乐》第3课时欣赏课，《龙猫》是动漫《龙猫》主题歌，歌曲以轻快时尚的电子音色配器，旋律简洁而轻快，节奏鲜明而跃动。歌曲中重复出现了 影片主角龙猫精灵“Totoro”的名字，为了配合这种口语化发音习惯，久石让巧妙地运用了音乐手法，如原位主三和弦的各个和弦音配以特定的节奏型，由高音向低音依次进行，形成了象征龙猫精灵的“Totoro之歌”。歌曲高度概括了电影内容，传达出影片天真烂漫、温馨和谐的主题氛围。
【学情分析】
四年级的学生是整个小学段的中间阶段，对于音乐知识也处在萌芽的好奇阶段，对音乐课充满了兴趣，乐于参与课堂教学和音乐表现活动，但是，音乐鉴赏能力相对较弱，需要教师在教学中即要科学的引导，又要充分发挥学生体验、感受与探索创造的活动的能力，同时课堂的耐心程度不高，容易激动，因此在教学中应加强对这学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
感受歌曲天真烂漫、温馨和谐的主题氛围
(二)艺术表现
能鉴赏歌曲，分析歌曲的情绪和意境，并能哼唱主题音乐
(三)创意实践
能用肢体语言和器乐表现音乐
（四）文化理解
通过学习这首歌曲，培养学生学习音乐的兴趣，拓展学生的音乐视野。
【教学重难点】
(一)教学重点:
1、能鉴赏歌曲，分析歌曲的情绪和意境，并能哼唱主题音乐
(二)教学难点:
1、能用肢体语言和器乐表现音乐
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
激趣导入
教师：同学们，你们看过电影《龙猫》吗？
预设：回答问题
教师：谁能给我们讲一讲？
预设：回答问题
教师：《龙猫》电影是一部由宫崎骏执导的日本动画电影，于1988年4月16日首次上映。这部电影讲述了一个温馨而奇幻的故事，主角是两个年轻姐妹，小月和小梅。她们的母亲生病住院，父亲带着她们搬到了乡下的一所老房子里居住，以便离医院更近。在乡下，姐妹俩遇到了许多神奇的生物，包括小精灵、龙猫和猫巴士。这些生物拥有神奇的力量，能够带给孩子们欢乐和惊喜。电影通过孩子们的视角，展现了她们与这些神奇生物之间的友谊和冒险。《龙猫》以其精美的画面、感人的故事和深刻的主题受到了广泛的好评，并成为了宫崎骏作品中的经典之一。今天我们学习这首歌曲的名字叫作《龙猫》。（书写板书《龙猫》）
【设计意图：通过提问的方式，激发学生的兴趣，为后面的教学奠定基础】
二、师生互动，学唱歌曲
（一）初步聆听，感受歌曲
教师：聆听音乐，感受歌曲表现了怎样的情感？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：歌曲的速度是怎样的？
预设：回答问题
教师：通过聆听，我们能想象到怎样的画面？
预设：回答问题
教师：《龙猫》是动漫《龙猫》主题歌，歌曲以轻快时尚的电子音色配器，旋律简洁而轻快，节奏鲜明而跃动。歌曲中重复出现了 影片主角龙猫精灵“Totoro”的名字，为了配合这种口语化发音习惯，久石让巧妙地运用了音乐手法，如原位主三和弦的各个和弦音配以特定的节奏型，由高音向低音依次进行，形成了象征龙猫精灵的“Totoro之歌”。歌曲高度概括了电影内容，传达出影片天真烂漫、温馨和谐的主题氛围。
下面我们跟琴哼唱第一乐句
预设：哼唱
教师：下面我们跟琴哼唱第二乐句
预设：哼唱
教师：下面我们跟琴哼唱第三乐句
预设：哼唱
教师：下面我们跟琴哼唱第四乐句
预设：哼唱
教师：下面我们跟琴哼唱第五乐句
预设：哼唱
教师：下面我们跟琴哼唱第六乐句
预设：哼唱
教师：下面请同学们跟琴整体哼唱
预设：演唱
三、精彩演绎，自由发挥
教师：下面请同学们上台利用肢体动作和乐器跟着音乐表演
预设：表现
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：下面我们通过视频来感受一下这首歌曲。
预设：欣赏视频
教师：看了视频你们有什么样的体会呢？
预设：回答问题
【设计意图：通过学习这首歌曲，培养学生学习音乐的兴趣，拓展学生的音乐视野。】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
【板书设计】
《龙猫》
1=F 4/4拍 稍快 活泼地 动漫《龙猫》
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共23张PPT)
第3课时《龙猫》
第7课《奇妙的动漫音乐》
（花城版）四年级
上
01
本课目标
02
新课导入
03
新知讲解
04
课堂展示
05
课堂拓展
06
课堂总结
本课目标
01
审美感知
感受歌曲天真烂漫、温馨和谐的主题氛围
艺术表现
能鉴赏歌曲，分析歌曲的情绪和意境，并能哼唱主题音乐
创意实践
能用肢体语言和器乐表现音乐
文化理解
通过学习这首歌曲，培养学生学习音乐的兴趣，拓展学生的音乐视野。
新课导入
02
同学们，你们看过电影《龙猫》吗？
新课导入
02
谁能给我们讲一讲？
新课导入
02
《龙猫》电影是一部由宫崎骏执导的日本动画电影，于1988年4月16日首次上映。
这部电影讲述了一个温馨而奇幻的故事，主角是两个年轻姐妹，小月和小梅。她们的母亲生病住院，父亲带着她们搬到了乡下的一所老房子里居住，以便离医院更近。在乡下，姐妹俩遇到了许多神奇的生物，包括小精灵、龙猫和猫巴士。这些生物拥有神奇的力量，能够带给孩子们欢乐和惊喜。电影通过孩子们的视角，展现了她们与这些神奇生物之间的友谊和冒险。
《龙猫》以其精美的画面、感人的故事和深刻的主题受到了广泛的好评，并成为了宫崎骏作品中的经典之一。
新课导入
02
歌曲
《龙猫》
新知讲解
03
聆听音乐，感受歌曲表现了怎样的情感？
新知讲解
03
歌曲的速度是怎样的？
新知讲解
03
通过聆听，我们能想象到怎样的画面？
新知讲解
03
《龙猫》是动漫《龙猫》主题歌，歌曲以轻快时尚的电子音色配器，旋律简洁而轻快，节奏鲜明而跃动。歌曲中重复出现了 影片主角龙猫精灵“Totoro”的名字，为了配合这种口语化发音习惯，久石让巧妙地运用了音乐手法，如原位主三和弦的各个和弦音配以特定的节奏型，由高音向低音依次进行，形成了象征龙猫精灵的“Totoro之歌”。歌曲高度概括了电影内容，传达出影片天真烂漫、温馨和谐的主题氛围。
下面我们跟琴哼唱第一乐句
新知讲解
03
下面我们跟琴哼唱第二乐句
新知讲解
03
下面我们跟琴哼唱第三乐句
新知讲解
03
下面我们跟琴哼唱第四乐句
新知讲解
03
下面我们跟琴哼唱第五乐句
新知讲解
03
下面我们跟琴哼唱第六乐句
新知讲解
03
下面请同学们跟琴整体哼唱
课堂展示
04
下面请同学们上台利用肢体动作和乐器跟着音乐表演
课堂拓展
05
通过视频来感受一下这首歌曲
课堂拓展
05
看了视频你们有什么样的体会呢？
课堂总结
06
《龙猫》
1=F 4/4拍
稍快 活泼地 动漫《龙猫》
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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