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小学科学四年级上册第二单元自查
项目 答 题 得 分（100 分） 合计
题号 一 二 三 四 五
得分
一、填空题（15分，每空1分）
1.右图所示的消化器官是 胃 ，图中已经用箭头画出食物进入的位置，
和这个箭头处连接的器官是 食道 。食物经过图中的器官后在 小肠
这个器官内进行充分吸收。
2.我们呼吸时，消耗的是 氧气 ，排出的是 二氧化碳 。因此在密闭空间反复呼吸时，空气中的氧气会 减少 。
3.肺是人体 呼吸 的主要器官。（填“呼吸”或“消化”）
4.二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。将呼出的空气导入澄清石灰水，摇晃后，石灰水会变 浑浊 ，说明我们呼出的气体中含有 二氧化碳 。
5.用手按住胸部，做深呼吸，反复几次，我发现吸气时：胸腔会 扩张 ，呼气时：胸腔会 收缩 。（填“扩张”或“收缩”）
6.主食中通常含有糖类，我们常吃的主食有：米饭 、 面条 、面包等。（言之有理即可）
7.根据食物的来源，可以将食物分为： 动物类 类食物和 植物类 类食物。
二、判断题（10分，每空1分 ）
1.坚持锻炼身体可以提高呼吸器官的抗病能力。 （ √ ）
2.食物中的蛋白质对人体的主要作用是供给维生素。 （ × ）
3.在人体内，大肠和小肠一样长。 （ × ）
4.某人因为饥饿而感到头晕，应及时补充无机盐让他恢复体力。 （ × ）
5.价格高的食品，营养也一定高。 （ × ）
6.记录一天中吃的食物时，番茄炒蛋记为一种食物。 （ × ）
7.胃既能储存食物，也能消化食物。 （ √ ）
8.人体在运动过程中要消耗大量氧气，所以呼吸次数会增加。 （ √ ）
9.鱼的营养很丰富，它含有人体所需的所有营养。 （ × ）
10.把空瓶子完全浸入水中后会冒泡，说明瓶子中有空气。 （ √ ）
三、选择题（30分，每空2分）
1.食物在身体里转化为生命所需的养料和能量，这个过程叫作（ B ）。
A.循环 B.消化 C.呼吸
2.下列属于好的饮食习惯的是（ A ）。
A.荤素搭配，粗细粮搭配 B.饭后马上去打球 C.一日只吃两餐
3.下面的午饭设计合理的是（ C ）。
A.鱼肉、鸡肉、鸡蛋汤 B.馒头、咸菜、小米粥 C.面条、鸡肉、青菜
4.（ A ）是植物制造养料所需的原料。
A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气
5.洋洋呼出的气体吹起的气球大，飞飞呼出的气体吹起的气球小，说明（ B ）。
A.洋洋的力气比飞飞大 B.洋洋的肺活量比飞飞大 C.洋洋的肺比飞飞大
6.在白纸上擦一擦，压一压，会留下明显油迹的食物是（ C ）。
A.苹果 B.米饭 C.芝麻
7.人体活动需要的能量来源于（ B）器官对食物的消化与吸收。
A.呼吸 B.消化 C.循环
8.王刚最近参加运动会训练，需要（ B ）来补充能量。
A.豆角 B.糖类 C.食盐
9.小明同学在运动前对呼吸次数进行了测量，得到如右下表的数据。运动1分钟后，每分钟呼吸的次数可能是（ B ）。
A.20次 B.40次 C.100次
10.小红把米饭、馒头、鲈鱼分为一类，把苹果、橘子分为一类。她可能按（ B ）分类。
A.植物类和动物类 B.熟食和生食 C.主食和副食
11.在食物上滴加碘酒，如果发现有（ B ）现象出现，说明这种食物中含有淀粉。
A.变红 B.变蓝 C.变黑
12.在均衡膳食宝塔中，占比重最大的是（ A ）。
A.谷薯类 B.油脂类 C.禽畜肉类
13.平时爱运动的人，运动后恢复正常心跳所需的时间和平时不爱运动的人相比（ B ）。
A.要长 B.要短 C.是一样的
14.食物在体内依次通过（ A ）。
A.口腔→食道→胃→小肠→大肠 B.口腔→胃→食道→大肠→小肠
C.口腔→食道→胃→大肠→小肠
15.下列做法中，不能保护口腔的是（ B ）。
A.饭后漱口 B.经常用牙签挑牙缝 C.不吃很烫的食物
四、填图、连线题（共5分，每个1分）
将消化器官与其作用连一连。
口腔 胃液和肌肉将食物“磨”成糊糊
食道 咀嚼食物，初步消化淀粉
胃 使食物残渣形成粪便
小肠 把食物送到胃
大肠 消化食物，吸收营养
五、探究题（共40分，除标注外，每空2分）
1.（1）请在下图中填写出与呼吸相关的器官名称，并判断这个呼吸模拟装置分别模拟呼吸中的什么状态。（18分）
（2）我们呼吸一次后，空气各成分的含量发生了变化，如下表。
下列说法正确的画 “√”，错误的画“×”
①人吸入的全是氧气，呼出的全是二氧化碳。 （ × ）
②人吸进的是空气，呼出的也是空气，只是空气各成分的含量发生了一些变化。（ √ ）
③每呼吸一次，氮气含量不变，氧气减少5%，二氧化碳增加3.97%。 （ √ ）
2.营养专家研究发现，食用能量充足、配比均衡的早餐的学生，在数字运用、创造力、想象力以及身体耐力等方面都强于食用营养搭配不合理的学生。请运用所学知识回答下列的问题。（8分）
（1）请在下列食谱中选择一份营养搭配最合理的早餐：（ C ）
A.汉堡、炸鸡、火腿肠、碳酸饮料 B.方便面、火腿肠、薯条、碳酸饮料
C.牛奶、面包、荷包蛋、凉拌黄瓜
（2）请将下列食物按照其主要功能进行分类。（填序号）（6分）
①油脂类 ②谷薯类 ③奶类和奶制品 ④鱼虾肉蛋类 ⑤蔬菜水果 ⑥食用盐
3.研究食物在身体中的旅行。（14分）
（1）当食物进入口腔后，在 牙齿 、 舌头 和 唾液 的共同作用下被初步消化。
（2）如右图1、图2，在模拟食物在身体中的旅行
时，塑料管模拟的是 食道 ，塑料袋模
拟的是 胃 ，而塑料袋里装上的水、切
成小块的馒头以及煮熟的蔬菜模拟的是
胃里（正在消化）的食物 。
（3）食物残渣中的水分在（ A ）被人体吸收。
A.大肠 B.胃 C.小肠小学科学四年级上册第二单元自查
项目 答 题 得 分（100 分） 合计
题号 一 二 三 四 五
得分
一、填空题（15分，每空1分）
1.右图所示的消化器官是 ，图中已经用箭头画出食物进入的位置，
和这个箭头处连接的器官是 。食物经过图中的器官后在
这个器官内进行充分吸收。
2.我们呼吸时，消耗的是 ，排出的是 。因此在密闭空间反复呼吸时，空气中的氧气会 。
3.肺是人体 的主要器官。（填“呼吸”或“消化”）
4.二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊。将呼出的空气导入澄清石灰水，摇晃后，石灰水会变 ，说明我们呼出的气体中含有 。
5.用手按住胸部，做深呼吸，反复几次，我发现吸气时：胸腔会 ，呼气时：胸腔会 。（填“扩张”或“收缩”）
6.主食中通常含有糖类，我们常吃的主食有： 、 、面包等。
7.根据食物的来源，可以将食物分为： 类食物和 类食物。
二、判断题（10分，每空1分 ）
1.坚持锻炼身体可以提高呼吸器官的抗病能力。 （ ）
2.食物中的蛋白质对人体的主要作用是供给维生素。 （ ）
3.在人体内，大肠和小肠一样长。 （ ）
4.某人因为饥饿而感到头晕，应及时补充无机盐让他恢复体力。 （ ）
5.价格高的食品，营养也一定高。 （ ）
6.记录一天中吃的食物时，番茄炒蛋记为一种食物。 （ ）
7.胃既能储存食物，也能消化食物。 （ ）
8.人体在运动过程中要消耗大量氧气，所以呼吸次数会增加。 （ ）
9.鱼的营养很丰富，它含有人体所需的所有营养。 （ ）
10.把空瓶子完全浸入水中后会冒泡，说明瓶子中有空气。 （ ）
三、选择题（30分，每空2分）
1.食物在身体里转化为生命所需的养料和能量，这个过程叫作（ ）。
A.循环 B.消化 C.呼吸
2.下列属于好的饮食习惯的是（ ）。
A.荤素搭配，粗细粮搭配 B.饭后马上去打球 C.一日只吃两餐
3.下面的午饭设计合理的是（ ）。
A.鱼肉、鸡肉、鸡蛋汤 B.馒头、咸菜、小米粥 C.面条、鸡肉、青菜
4.（ ）是植物制造养料所需的原料。
A.二氧化碳 B.氧气 C.氮气
5.洋洋呼出的气体吹起的气球大，飞飞呼出的气体吹起的气球小，说明（ ）。
A.洋洋的力气比飞飞大 B.洋洋的肺活量比飞飞大 C.洋洋的肺比飞飞大
6.在白纸上擦一擦，压一压，会留下明显油迹的食物是（ ）。
A.苹果 B.米饭 C.芝麻
7.人体活动需要的能量来源于（ ）器官对食物的消化与吸收。
A.呼吸 B.消化 C.循环
8.王刚最近参加运动会训练，需要（ ）来补充能量。
A.豆角 B.糖类 C.食盐
9.小明同学在运动前对呼吸次数进行了测量，得到如右下表的数据。运动1分钟后，每分钟呼吸的次数可能是（ ）。
A.20次 B.40次 C.100次
10.小红把米饭、馒头、鲈鱼分为一类，把苹果、橘子分为一类。她可能按（ ）分类。
A.植物类和动物类 B.熟食和生食 C.主食和副食
11.在食物上滴加碘酒，如果发现有（ ）现象出现，说明这种食物中含有淀粉。
A.变红 B.变蓝 C.变黑
12.在均衡膳食宝塔中，占比重最大的是（ ）。
A.谷薯类 B.油脂类 C.禽畜肉类
13.平时爱运动的人，运动后恢复正常心跳所需的时间和平时不爱运动的人相比（ ）。
A.要长 B.要短 C.是一样的
14.食物在体内依次通过（ ）。
A.口腔→食道→胃→小肠→大肠 B.口腔→胃→食道→大肠→小肠
C.口腔→食道→胃→大肠→小肠
15.下列做法中，不能保护口腔的是（ ）。
A.饭后漱口 B.经常用牙签挑牙缝 C.不吃很烫的食物
四、填图、连线题（共5分，每个1分）
将消化器官与其作用连一连。
口腔 胃液和肌肉将食物“磨”成糊糊
食道 咀嚼食物，初步消化淀粉
胃 使食物残渣形成粪便
小肠 把食物送到胃
大肠 消化食物，吸收营养
五、探究题（共40分，除标注外，每空2分）
1.（1）请在下图中填写出与呼吸相关的器官名称，并判断这个呼吸模拟装置分别模拟呼吸中的什么状态。（18分）
（2）我们呼吸一次后，空气各成分的含量发生了变化，如下表。
下列说法正确的画 “√”，错误的画“×”
①人吸入的全是氧气，呼出的全是二氧化碳。 （ ）
②人吸进的是空气，呼出的也是空气，只是空气各成分的含量发生了一些变化。（ ）
③每呼吸一次，氮气含量不变，氧气减少5%，二氧化碳增加3.97%。 （ ）
2.营养专家研究发现，食用能量充足、配比均衡的早餐的学生，在数字运用、创造力、想象力以及身体耐力等方面都强于食用营养搭配不合理的学生。请运用所学知识回答下列的问题。（8分）
（1）请在下列食谱中选择一份营养搭配最合理的早餐：（ ）
A.汉堡、炸鸡、火腿肠、碳酸饮料 B.方便面、火腿肠、薯条、碳酸饮料
C.牛奶、面包、荷包蛋、凉拌黄瓜
（2）请将下列食物按照其主要功能进行分类。（填序号）（6分）
①油脂类 ②谷薯类 ③奶类和奶制品 ④鱼虾肉蛋类 ⑤蔬菜水果 ⑥食用盐
3.研究食物在身体中的旅行。（14分）
（1）当食物进入口腔后，在 、 和 的共同作用下被初步消化。
（2）如右图1、图2，在模拟食物在身体中的旅行
时，塑料管模拟的是 ，塑料袋模
拟的是 ，而塑料袋里装上的水、切
成小块的馒头以及煮熟的蔬菜模拟的是
。
（3）食物残渣中的水分在（ ）被人体吸收。
A.大肠 B.胃 C.小肠

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