资源简介

Unit 4 My favourite Subject
一、教学目标
1. 知识目标
- 学生能够掌握学科相关的词汇，如 English, math, science, history, geography, art, music, P.E.等。
- 学会使用句型“What's your favorite subject My favorite subject is... Why do you like... Because it's...”进行对话。
2. 能力目标
- 能够准确表达自己最喜欢的学科及其原因。
- 通过小组讨论和展示，提高口语表达能力和合作能力。
3. 情感目标
- 培养学生对不同学科的兴趣，认识到学习各学科的重要性。
二、教学重难点
1. 重点
- 掌握学科词汇和重点句型。
- 能够流利地表达自己最喜欢的学科及原因。
2. 难点
- 正确使用“because”引导的原因状语从句。
三、教学方法
情景教学法、小组合作法、任务驱动法。
四、教学过程
1. 导入（5 分钟）
- 通过提问“What subjects do you learn at school ”引导学生说出所学的学科名称，从而引出今天的主题“My Favorite Subject”。
- 展示一些学科相关的图片，让学生猜测是哪个学科，激发学生的兴趣。
2. 词汇学习（10 分钟）
- 呈现学科词汇，如 English, math, science, history, geography, art, music, P.E.等，带领学生朗读并纠正发音。
- 通过图片、例句等方式帮助学生理解词汇的含义。例如，展示一本英语书并说“This is an English book. English is a subject.”
3. 句型学习（10 分钟）
- 引出重点句型“What's your favorite subject My favorite subject is... Why do you like... Because it's...”并进行讲解。
- 举例说明句型的用法，如“What's your favorite subject, Tom My favorite subject is math. Why do you like math Because it's interesting.”
- 让学生进行模仿练习，两人一组互相询问对方最喜欢的学科及原因。
4. 课文学习（10 分钟）
- 如果有相关课文，播放课文录音，让学生边听边看课文，整体感知内容。
- 逐句讲解课文，分析重点词汇和句型，帮助学生理解课文。
- 让学生再次朗读课文，加深对课文的理解。
5. 小组讨论与展示（10 分钟）
- 给出讨论话题，如“Which subject do you think is the most useful Why ”“What subject do you want to learn more about Why ”等。
- 学生分组进行讨论，教师巡视并给予指导。
- 每组推选一名代表进行展示，分享小组的讨论结果。
6. 总结与拓展（5 分钟）
- 总结本节课所学的学科词汇和重点句型。
- 鼓励学生在课后继续用英语与同学交流自己最喜欢的学科及原因。
- 可以让学生回家后询问家人最喜欢的学科，并写一篇小短文介绍自己和家人最喜欢的学科及原因。
五、教学反思
在教学过程中，要注意观察学生的参与度和掌握程度，及时调整教学方法和节奏。对于学生在口语表达中出现的错误，要耐心纠正，鼓励学生大胆表达。同时，可以根据学生的实际情况，适当增加一些拓展活动，如学科知识竞赛等，以提高学生的学习兴趣和积极性。

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