资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 秋季
课题 Unit 2 My family Period 4 Apply
教科书 书 名：义务教育教科书 英语 三年级 上册 出 版 社：人民教育出版社 大同出版传媒有限公司 出版日期：2024 年 8 月
学习目标
通过本课时的学习，学生能够： 1 ．在介绍家庭成员的语境中，借助“家庭树 ”(家谱图)，通过听、说、读等活动梳理核 心语言，并能描述或猜测家庭成员。 2 ．根据实际情况制作自己的“家庭树 ”，并能根据“家庭树 ”简单介绍家庭成员。 3 ．在小组合作介绍家庭成员的过程中，感受家庭成员之间的和睦与友爱。
教学重难点
本节课主要教学重难点是第二单元第四课时的 Apply 栏目，本单元的该栏目以介绍家庭成 员为语言核心， 旨在让学生基于前三课时的学习，进行思维延伸与生活实际运用。本节课活 动围绕 Family riddles 展开，包含 2 个主要篇章：第一部分是 Read and role-play ，语篇讲述了 Shiyao 和 Wenbo在教室中讲谜语，同学们猜其介绍的家庭成员是谁的活动；第二部分是 Show and talk ，描述了 Yuntao 和 Moli 拿着家庭成员的照片，一人做介绍，另一人猜测其人物关系 的游戏。篇章与活动设计贴近学生生活，易于学生理解应用，对学生的成长具有现实意义和 教育意义。
教学过程
时间 教学环节 主要师生活动
3 分钟 热身准备 创设情景 Activity 1：观察与复习 (1)歌曲导入 播放儿歌视频，带领学生一起欣赏儿歌。 引出本节课主题“家庭成员 ”。
(2)观察思考 教师创设情境并出示 Moli 的家谱图，引导学生观察并找出家谱图 中的人物与 Moli 的关系，将称谓填写至学习单中的相应位置。 T: Look, this is Moli’s family tree. T: Please help Moli to finish her family tree. (3)复习巩固 带领学生检查所填内容，复习巩固所学过的与家庭成员有关的核 心词汇与句型。
4 分钟 基于文本 角色扮演 Activity 2：学习与模仿 (1)问题驱动 教师引出课本情境，同学们也在介绍他们的家庭成员。一起看看 他们介绍的是谁呢？播放录音，学生初看文本并选出正确的人物。 T: The students are introducing their family members too. T: Now let’s listen and try to choose the right answer. (2)听音跟读 引导学生再听录音，逐句跟读模仿，学习文本内容。 T: Now let’s listen to the audio again and follow it. (3)角色扮演 与同伴结对合作，相互大声模仿朗读，演绎剧情，巩固语言学习。 T: Please work in pairs and read it aloud. 展示学生表演视频。
2 分钟 实践探索 思维培养 Activity 3：实践与体验——介绍家人 (1)游戏挑战 师生共同参与猜一猜他/她是谁的游戏，引导学生通过阅读人物提 示，选择出正确的人物照片。 (2)合作学习 教师指导学生参考教材第 29 页对话进行合作学习，给出介绍家庭 成员的语言框架与关键词，并请几对学生上台展示，从而培养学生的 合作学习能力、倾听习惯和推断人物关系的能力，达到训练思维的效
果。 同伴互评。同伴结对表演对话，学生根据评价量表，互相给对方 打分评价。
4 分钟 巩固迁移 构建应用 Activity 4: 展示与分享——制作“家庭树 ” (家谱图) (1)教师展示 教师展示自己制作的“家庭树 ”，并详细介绍其家庭成员，通过 “家庭树 ”展示家庭成员间的和睦与友爱。 T: This is my family. There are 10 people in my family. T: This is my father. He ... I love my family. T: Do you want to make your own family tree (2)学生实操 教师为学生讲解制“家庭树 ”的三步骤，引导学生自制“家庭树 ”。 (3)展示分享 教师引导学生开展合作学习，学生先在小组内互相介绍家庭成员。 然后教师邀请部分学生上台展示制作的“家庭树 ”，并介绍自己的家 庭成员。 教师播放学生展示的视频，引导学生感受家庭成员间彼此友爱的 情感态度。
1 分钟 整体回顾 总体评价 Activity 5: 回顾与评价 (1)课堂总结 学生回顾本课所学的词汇和句型，了解制作“家庭树 ”的主要步 骤，知道如何运用本课核心词句简单介绍家庭成员。 (2)反思评价 学生根据自我评价表对本课知识掌握情况进行反思自评。
1 分钟 作业活动 课外延伸 【基础作业】 完成“家庭树 ” (家谱图)的制作，并和家人分享。 【选做作业】 (二选一) 1 ．拍视频用英语介绍家庭成员。 2 ．根据“家庭树 ” (家谱图)制作家庭相册。

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