资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 秋季
课题 Unit 1 Making new friends Period 1 Experience
教科书 书 名：义务教育教科书 英语 三年级 上册 出 版 社：人民教育出版社 大同出版传媒有限公司 出版日期：2024 年 8 月
学习目标
1．在语境中通过听、说、读等活动感知本课时的核心词句：Good morning. Good afternoon. Hello/Hi. Goodbye.等。 2 ．能认识 Miss Gao, Li Wenbo, Wang Shiyao, Wang Shiyue 和 James 等主要人物角色，并 在情境中熟练运用核心句型与他人打招呼。 3．在制作创意问候卡的小组活动中，学会使用礼貌用语与他人交流，懂得倾听、敢于表 达。
教学重难点
What: Experience 栏目呈现了新学期开学第一天清晨时段学校门口的场景。孩子们即将走 入校园开始一天的校园生活，他们有的跟老师、同学打招呼，有的跟送他们上学的家长告别。 本栏目为了引起学生的兴趣，还配套了一首歌曲。 Why: Experience 栏目呈现了见面打招呼和告别的基本用语，旨在培养学生礼貌打招呼的 意识。 How: <核心词汇> morning, afternoon, hello/hi, goodbye <核心句型> Good morning. Good afternoon. Hello/Hi. Goodbye.
教学过程
时间 教学环节 主要师生活动
1 分钟 热身准备 导入主题 Activity 1：唱歌曲，初感知。 播放歌曲 Hello song ，鼓励学生欣赏歌曲并随着音乐跟唱、模仿， 初步感知本课时的核心句型：Hello. Goodbye.
7 分钟 呈现场景 学习知识 Activity 2：打招呼，有礼貌。 教师用 Hi/Hello, I am Miss/Mrs/Mr ... 等向学生打招呼，并引导学生 进行恰当的回应。 T: Hello, I am Miss/Mr/Mrs ... S: Hello, I am ... Activity 3：新场景，学新知。 请学生听读课本第 10～11 页主情景图，教师指引学生认识主要人 物角色，并学习新知识。 T: (指向背蓝色书包的女孩询问学生)Who is she S: She is Wang Shiyao. T: (指向背红色书包的女孩询问学生)Look at this girl. What does she say S: Goodbye, Mum. ... Activity 4：勤思考，学礼仪。 教师展示不同的场景图片，让学生选择正确的问候语，并引导学生 明白，在与人交往时要注意礼貌，对长辈问候要采用正式语体。
5 分钟 情景操练 实践表达 Activity 5：编歌曲，用新知。 学生学唱课本第 11 页英语歌，并在教师的指导下改编歌曲，练习 如何用英语打招呼。
Activity 6： 问候卡，迁创新。 学生在教师引导下制作英语问候卡。
2 分钟 课堂小结 梳理评价 Activity 7：理知识， 自评价。 教师带领学生梳理本课时的重点词句。 学生根据评价量表进行自我评价。 Self-assessment ( √)I can listen/watch carefully.I can know the characters correctly.I can say hello/good morning/goodbye politely.

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