资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 秋季
课题 Unit 1 Making new friends Period 5 Review
教科书 书 名：义务教育教科书 英语 三年级 上册 出 版 社：人民教育出版社 大同出版传媒有限公司 出版日期：2024 年 8 月
学习目标
通过本课时的学习，学生能够： 1. 在情境中使用礼貌用语(Hello/Hi, Good morning/afternoon, Goodbye)。 2. 巩固训练英语字母书写规则(姓名及句子的首字母大写)。 3. 拓展提升介绍自己及他人名字、年龄、班级的方法。 4. 创意制作属于自己的交友卡， 浸润体验社交带来的乐趣。
教学过程
教学重点： 复习教科书第 10～19 页内容，通过听说读等活动巩固本单元所学知识： (1)问候语：Good morning/afternoon. Hello/Hi. Goodbye. (2)介绍自己姓名、年龄和班级信息的句式： . My name is ... . I am ... years old. . I am in class ... 教学难点： 帮助学生将本单元所学知识融入真实生活场景，礼貌友善地与人交往，培养学生良好的 行为习惯和人际交往能力。
教学过程
时间 教学环节 主要师生活动
2 分钟 歌曲热身 激发兴趣 Watch and sing. Hello, boys and girls. Today we are going to learn Unit 1 period 5 Revision. In this period, we will review what we have learned before: greeting; writing English letters; asking and answering questions about name, age and class. Let’s start the lesson with a good morning song.
3 分钟 板块一： 创设情境 设问复习 Review. In this lesson, we will make a new friend. Do you want to know who is it Let’s finish 3 tasks first. 1 ．Task one: Can you match (学生用连线匹配图片及短语。教师反馈。) 2 ．Task two: Can you find (学生找出对话中书写有误的地方，并加以改正。教师反馈。) 3 ．Task three: Can you tell (学生辨认中西方姓和名的文化差异。教师反馈。)
8 分钟 板块二： 研读文本 对比分析 体会乐趣 Making new friends. (Ⅰ)Simon introduces itself.
(
Good
morning,
boys
and
girls.
My
name
is
Simon,
S-i-m-o
-n,
Simon.
I
am an
AI robot. I am 4 years old
now. Nice to
meet
you.
I
like
making
new
friends.
I want
to
make
friends
with
you.
Can
I
be
your
friend
)
1 ．Listen and answer. Q1: What is the name of the robot (Simon) Q2: Can you spell it (S-i-m-o-n) 2 ．Read and answer. Q3: How old is it (It is 4 years old.) Q4: What does it want to do (It wants to make friends with us.) (Ⅱ)Simon wants to make friends with us. 1 ．Observe and learn.
(教师与 Simon进行对话，教师分享个人信息。) 2 ．Think and practice. (学生思考并完成交友卡，与老师/Simon 分享个人信息，达成交友 目的)
2 分钟 板块三： 总结延伸 自我评价 升华情感 Summary We made friends with Simon with the making friend card after finishing 3 tasks. We also share ourselves with a making-friend card. I hope you enjoy this lesson and enjoy the friendship in your daily life! Goodbye. (学生通过自评，检测本课时的知识掌握情况)

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