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15 搭船的鸟
根据读音，写同音字组词。
下列词语搭配不恰当的一项是（ ）
A.披着蓑衣 彩色的小鸟 B.背着书包 红色的长嘴
C.坐着小船 漂亮的鹦鹉 D.停住船头 蓝色的翅膀
给下列句中加点的字选择恰当的解释。（填序号）
搭：①支，架。②乘，坐。③搭配，配合。④连接在一起。
1．喜鹊在路边的一棵大树上搭了个窝。 ( )
2．由于她受到了惊吓，说的话前言不搭后语的。 ( )
3．哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 ( )
本文的作者观察多细致啊，根据提示补充句子。
1．天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。（含有拟声词）
天刮着风，秋风吹在 , 。
2．它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色······（写小动物外貌）
小兔子 ， ， 。
课内精彩片段回放。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
1．文中体现翠鸟速度快的词语是 、 。
2．这段话写的是“我”看到翠鸟 时的情景，其中__________________这些词语，体现了翠鸟 的特点。
3．根据你平时的观察，补充句子。
小狗看到小主人明明放学回来了，它_____________________________
16 金色的草地
根据语境写词语。
在 pú gōng yīng（ ）shèng kāi（ ）的季节，如果仔细guān chá（ ），就会发现yǒu qù（ ）的事情。那飞起的róng máo（ ）就像一个个降落伞，惹人xǐ ài（ ）。
在文中找出下列字的形近字，再组词。
要（要求） 钩（ ） 常（ ） 扰（ ）
耍（ ） 钓（ ） 掌（ ） 拢（ ）
合 用“观”组成恰当的词语补充句子。
1．满塘的荷花吸引了不少人前来（ ）。
2．星期天，我和几位伙伴（ ）了一场杂技表演。
3．经过仔细（ ），我终于发现了草地变色的原因。
品析句子，完成练习。
1．我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”
“一本正经”在文中的意思是 。我会用这个词语写一句话：
2．多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！
（1）朗读这两个感叹句时，应用 的语气，读出作者对草地、对蒲公英的 和 之情。
（2）仿写句子：多么 ！多么 !
根据课文内容，填写下表。
时间 早上 中午 傍晚
草地颜色
原因
17 古诗三首
读拼音，写词语。
zhōng duàn chǔ jiāng gū fān yáo wàng yín pán
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
先写出下列多音字的读音，再组词。
给下列加点字选择正确的解释。（填序号）
1．天门中断楚江开。（ ) ①从中间断开。②中途停止或断绝。
2．欲把西湖比西子。（ ) ①副词，将要。 ②想要，希望。
3．湖光秋月两相和。（ ) ①和谐。②协调，关系好，均衡。
4．水光潋滟晴方好。（ ） ①地方。②正。
品读诗句，完成练习。
1．两岸 ，孤帆________________。
（1）把诗句补充完整。
（2）这两句诗的意思是 ，
______________________。写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。
2．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
诗句写出了西湖不同天气的美景。“潋滟”写出了晴天时西湖 ，“空蒙”写出了下雨时西湖 。
3．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
（1）这两句诗运用了 的修辞手法，把 比作 ，突出了洞庭湖湖面的 。
（2）用自己的话说说这两句诗的意思。
。
18富饶的西沙群岛
用“ ”标出下列加点字的正确读音。
富饶（ráo nào） 瑰丽（guī guì） 海参（shēn cān）
栖息（xī qī） 鸟粪（fèi fèn） 祖辈（bèi dèi）
读拼音，写词语。
xiāng hù yóu dòng duī jī chéng qún jié duì
（ ） （ ） （ ） （ ）
bǎo guì fēng jǐng yōu měi wù chǎn fēng fù
（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）
下列词语搭配有误的一项是（ ）
A.富饶的矿产 富饶的家乡 B.可爱的地方 可爱的儿童
C.庞大的机器 庞大的海龟 D.宝贵的财富 宝贵的海鸟
课内精彩语段回放。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1．这段话是围绕哪句话写的？请用“ ”画出来。
2．这段话主要是从（ ）这两方面来写的。
A.丰富与可爱 B.数量多与样子美
3．文中画“”的句子运用夸张的手法说明 ，语段中能体现这一中心的词语有 、 。
4．根据给出的提示，围绕关键句写一段话。
那里的菊花五颜六色，好看极了！
_______________________________________________________________________________________________
19 海滨小城
下列加点字词的注音完全正确的一项是（ ）
A.海鸥（ōu） 胳臂（gē bì） B.理睬（cǎi）凤凰（huáng）
C.凳子（dèng）榕树（yóng） D.躺着（tǎn）相逢（féng）
根据语境写词语。
chū xià（ ）的hǎi bīn（ ）小城，既美丽又zhěng jié（ ）。桉树sàn fā（ ）的香味醉人。海边不时有qìdí（ ）响起，那是mǎn zài（ ）海产品的chuán duì（ ）要kào àn（ ）了。
根据课文内容在括号里填上表示颜色的词语，并完成练习。
（ ）的海鸥 （ ）的军舰 （ ）的机帆船
（ ）的云朵 （ ）的海螺 （ ）的虾和蟹
括号里填写的词语，写出了事物的 美。这些词语可以用 、
___________ 等四字词语概括。
课内精彩语段回放。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
这段话围绕第一句话从 、桉树的香味浓、
_________三个方面展开描写，写出了庭院里的树不仅多而且美的特点。
2．“开得那么热闹”中，“热闹”一词说明了（ ）
A.凤凰树多，赏花的人也多。B.凤凰花竞相怒放，争奇斗艳。
3．根据提示补充语段。
动物园里有各种各样的动物。有 ，有 , 有 ，还有可 ......它们都是我们人类的好朋友，我们要保护它们。
20 美丽的小兴安岭
用“ ”标出加点字的正确读音。
兴奋（xīng xìng） 宿舍（shě shě） 融化（yóng ráng）
浸在（jìnqìn) 睡眠（mián mín） 膝盖（xī qī）
读拼音，写词语。
nǎo dai shì xiàn huā tán cāng cuì fēi wǔ
（ ） （ ） （ ） ( ) ( ）
根据句子的意思，选词填空。（填序号）
A.观赏 B.玩赏 C.欣赏 D.赞赏
1．小鹿侧着脑袋（ ）自己映在水里的影子。
2．听了我的回答，老师向我投来了（ ）的目光。
3．植物角的植物，既可以（ ），又能净化教室内的空气。
4．园中有很多可供（ ）的花木。
四 品读句子，完成练习。
1．春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
（1）“抽出”一词把 。
（2）仿照这句话，根据提示补充句子。
春天，枝条上捧出 ，开出 。
2．夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
（1）语段中体现树木青翠茂盛的词语是 ；“密密层层”“封”“严严实实”等词语，形象地表现了 。
（2）语段中的“浸”字用得很巧妙，让我感受到了这样的画面：
21 大自然的声音
根据语境写词语。
小yǔ dī（ ）轻轻地qiāo dǎ（ ）着大自然的一切，不同的声音就像是它 yǎn zòu（ ）出的一首首qīng kuài（ ）而 měi miào（ ）的yuè qǔ（ ）。
根据课文内容及提示，在括号里填入表示声音的词语。
河流（潺潺） 小溪（ ） 雨滴（ ）
大海（ ） 鸟叫（ ） 虫鸣（ )
在括号里填入恰当的词语。
（ ）的乐曲 （ ）的音乐会 （ ）的呢喃细语
（ ）的声音 （ ）的山中小曲（ ）的海洋大合唱
品读句子，完成练习。
1．当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
（1）“呢喃细语”的本来意思是 ；联系上下文可知，在文中指 ，给人身临其境之感。
（2）句中画“＿”一句中的“那声音”指的是 。
2．小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
（1）句中加点的表示水声的词语，表现了水声（ ）的特点。
A.杂乱无章 B.雄壮、悦耳 C.美妙多变
（2）读这句话时，我仿佛看到水越来越 ，听到水声越来越 。因此，朗读语气可由 慢慢变得 。
（3）体会这句话前句尾是后句首的特点，试着补充句子。
春天碧绿，走向 ；夏天火红， ；秋天 ，走向冬天； ，孕育春的希望。
22 读不完的大书
下列加点字的注音完全正确的一项是（A)
A.盘旋（xuán） 佩服（pèi） B.梨树（lī） 态度（tài）
C.一副（fú） 笋芽（sǔn） D.爽快（suǎng） 姿势（zī）
读拼音，写词语。
gāo yuǎn chén sī wēn róu xiān měi lè qù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
在括号里写出加点词语的反义词。
1．广阔的大地上，有很多好玩的东西。 （ ）
2．小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。 （ ）
3．蚂蚁勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。 （ ）
下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A.车站里，乘客们排队上车，井然有序。
B.那里的美景，让许多游客如雨后春笋般涌来。
C.花园里怒放的花儿千姿百态，形态各异。
D.他虽然穿着朴素，却透出一种超凡脱俗的气质。
品读句子，完成练习。
1．老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。
（1）这句话写出了老鹰 、 、 时的姿态，突显了老鹰的_______________。
（2）仿写:________________，给人以 _____________的感觉。
2．微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
（1）这个句子运用比喻的修辞手法，把 比作“温柔的细语”，写出了竹叶声的 、 。
（2）仿写：狂风吹来，_____________,如同_______________。
23 父亲、树林和鸟
在下列加点字的正确读音下画“ ”。
黎明（ní lí） 凝视（yí níng） 猎人（liè niè）
舒畅（chàng cháng） 瞬间（sùn shùn） 吸收（xī xǐ)
根据语境写字词。
黎明，wù méng méng（ ）的树林里，鸟儿们睡醒了。这些音乐家们一边dǒu dòng（ ）着被lù shuǐ（ ）沾shī（ ）的chì bǎng（ ），一边欢快地歌唱。
比一比，选字组词。
（ ）念 （ ）结 （ ）水 （ ）向
（ ）书 （ ）人 呼（ ） 年（ ）
品读句子，完成练习。
1．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
句中的“凝神静气”一词说明父亲观察得 ；“像树一般兀立”是把父亲比作树，写出此时的父亲仿佛与树林 。
2．我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
（1）联系上下文我们知道，父亲闻到的是 ，而“我”闻到的却
是 ，这说明父亲是一个真正的 。
用句中加点的词语仿写句子。
______________________________________________________________
3．我真高兴，父亲不是猎人。
因为父亲 ，且善于观察，如果他是猎人，树林中的鸟 ；可父亲不是猎人，他很爱鸟，不会伤害鸟，所以“我” 。
24 司马光
读拼音，写词语。
Sī jī dēng shàng zhòng rén fàng qì
( ） （ ） （ ） （ ）
比一比，再组词。
司（ ） 庭（ ） 跌（ ） 持（ ）
同（ ） 廷（ ） 铁（ ） 诗（ ）
给下列加点字选择正确的解释。（填序号）
1．群儿戏于庭（ ) A.庭院。 B.厅堂。 C.家庭。
2．足跌没水中（ ) A.漫过。 B.隐藏。 C.沉没。
3．众皆弃去（ ) A.离开。 B.距离。 C.回去。
4．光持石击瓮破之（ ) A.保持。 B.拿着。 C.掌握。
四阅读文言文，完成练习。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
1．本文选自《 》。
2．用“／”画出词句间的停顿。
3．文中三次提到的“儿”分别指谁呢？请你告诉大家。
群儿
一儿
儿得活
4．当一个小孩子落入水中后，其他孩子的反应是“皆弃去”，而司马光却“ ”，两者相比，可以看出司马光是一个聪明机智、沉着冷静的孩子。本文告诉我们遇事 。
25 灰雀
读拼音，写词语。
yǎng bìng tiào dòng gǔ lì yán hán kěn dìng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
先在本文中找出下面字的形近字，再组词。
较（ ） 猎（ ） 份（ ） 城（ ）
郊（ ） 惜（ ） 粉（ ) 诚（ ）
下列各组词语中，与其他三组词语的关系不一样的一组是（ ）
A.喜爱-讨厌 B.严寒-炎热
C.欢快-欢畅 D.诚实-虚假
男孩和列宁说话时，他们各是怎么想的？请选一选。（填序号）
A.感到担心和惋惜 B.决心改正错误 C.想说又不敢说
1．男孩说：“没······我没看见。”（ ）
2．列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”（ ）
3．男孩看看列宁，说：“.......一定会飞回来的。它还活着。”（ ）
品析句子，完成练习。
1．列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
这句话通过动作描写和交代的事例，表现了 。
2．列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
（1）列宁不去问 ，而去问______，表明列宁 ，表现了列宁 。从灰雀的回归也可以看出，列宁和男孩都 。
（2）此时男孩心里可能在想：__________________________________
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26 手术台就是阵地
用“ ”标出下列加点字的正确读音。
战斗（dòu dǒu） 木棒（pěng bàng） 大夫（dà dǎi）
撤退（chè sǎ） 布帘（lián jīn） 迅速（xùn sùn）
瓦片（wǎ hù） 气焰（xiàn yàn） 危险（xiǎn xǎn)
比一比，再组词。
阵（ ） 离（ ） 仍（ ） 烈（ ）
陈（ ) 高（ ） 扔（ ） 列（ ）
按要求做句子练习。
1．他敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片。
（1）改成“把”字句：
（2）改成“被”字句：
2．齐会战斗进行了三天三夜，即将胜利结束了。（用修改符号修改病句）
品析句子，完成练习。
1．白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？······”
（1）把文中画“ ”的句子换个说法，使意思不变。
白求恩大夫的这句话，表现了他
2．白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。
（1）“争分夺秒”的意思是：
（2）这句话表现了白求恩大夫 的态度和 ______________________的精神。
27＊一个粗瓷大碗
下列加点字的读音全部正确的一项是（D 、
A.陈列（chén）联军（nián） B.水缸（gān）顿时（dùn）
C.曼妙（màn）归还（hái） D.侦察（zhēn） 高粱（liang）
写出下列词语的反义词。
激烈-（ ） 敏捷-（ ） 危险-（ ）
连续-（ ） 镇定-（ ） 迅速-（ ）
给下列加点字选择正确的释义。（填序号）
顿：①稍停。②立刻；忽然。③用于吃饭、斥责等行为的次数。
1．他想：“这回我们政委该吃顿饱饭了。” ( )
2．她顿了一下，又接着往下讲。 ( )
3．老师稍作提示，他就顿悟了这句话的意思。 ( )
品读句子，完成练习。
1．赵一曼吃饭用的搪瓷缸子早就送给一个新战士了，通讯员一直想给她另找一个碗，好不容易在这次战斗中找到了，就连忙给她送来。
（1）写出“连忙”一词的近义词。（不低于四个）
（2）句中的“早就”体现了赵一曼 的品质，“好不容易”也表现出通讯员 。
2．小通讯员急得直叫 我说政委同志啊 给你一百个碗也架不住你这么 丢啊
（1）按原文在空白处加上标点符号。
（2）这句话应读出（ ）的语气。
A.责备、埋怨 B.无奈、恼怒 C.心疼、惋惜
（3）联系课文内容可知，“丢”是指 。这体现了赵一曼__________________________________的崇高品质。

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