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(共17张PPT)
第二节 观察周边环境中的生物
两位科学家为了研究生物，都对生物进行了长期的观察。那么，观察生物应该怎么进行，又需要注意些什么呢？
情境导入
珍妮·古道尔观察黑猩猩
法布尔与昆虫记
探究新知
（一）观察法
1.仔细观察右图中植物，记住它的特征，再到周边环境中寻找。
车前
思考：1.在观察活动中你都运用了哪些方式呢？
2.观察的类型有哪几种？
3.进行科学观察有哪些具体的要求？
我们平时除了通过肉眼去看外，还有什么方法可以更好的让我们观察了解生物吗？
2.观察类型
直接观察
放大镜
显微镜
测量工具
望远镜
摄像机
间接观察
3.如何更好的进行科学的观察？
要求:
1.要有明确目的。
2.要按照一定的顺序，并进行真实客观的记录。
3.耗时较长的观察，要有计划和耐心。
4.观察时积极思考，多问几个为什么。
5.与他人交流看法，进行讨论。
观察·思考：观察校园、公园或林地中的生物
1.基本步骤： 、 、 、
。
2.观察植物时，应注意观察哪些方面的特征？
3.观察动物时，应注意观察哪些方面的特征？
（二）怎样进行观察
确定观察目的
明确观察要点
实施观察活动
交流观察结果
2.观察植物的要点
注意：植株的 、 、 等。不要破坏植物。
杨树的花
三角梅
柳树的花
高度
形态
生长环境
3.观察动物的要点
注意：动物的 、 和 等。
注意安全；
避免衣物过于鲜亮；
保持安静，不要喧哗；
拍摄尽量不使用闪光灯。
运动方式
生活环境
形态特点
4.实施观察活动
5.做好观察记录
要进行真实客观的记录，并从观察结果中找寻规律。
（三）思维训练——通过比较找出相同点和不同点
1.找出橘子与橙子的不同之处。
2.找出橘子与苹果的相同之处。
一、观察法
二、怎样进行观察
观察·思考：观察校园、公园或林地中的生物
三、思维训练——通过比较找出相同点和不同点
盘点收获
1.我国劳动人民总结的天气谚语“龟背潮，下雨兆”“蜻蜓千百绕，不日雨来到”，主要运用了（　 ）
A.观察法 B.实验法 C.比较法 D.调查法
2.观察是科学探究的一种基本方法。同学们在校园观察周围生物的时候，一般不会采用的方式是（　 　）
A.看 B.听 C.拍照 D.触摸
A
D
当堂检测
3.观察是生物学科科学探究常用的一种方法。下列探究活动属于观察的是（ 　　）
A．上网查阅资料
B．放大镜看昆虫的结构
C．进行传染病调查
D．实验探究光对鼠妇的影响
B
4.下列关于观察的叙述中，错误的是（　 　）
A．观察是科学探究的一种方法
B．观察时要有明确的目的
C．除用肉眼外，放大镜、显微镜、照相机、摄像机都是观察的用具
D．观察时要全面、细致、实事求是，不需要做记录论
D
5.观察是科学研究的重要方法之一，下列不符合科学观察要求的是（　 　）
A．要根据观察的对象选择观察的方式
B．有时需要进行对观察对象进行测量
C．有些观察结果可以制成图表，便于分析
D．两次观察结果不同时，以第二次为准
D
巩固提升
有人说，观察只能用眼睛，因为“眼见为实”，这种认识对吗？

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