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(共25张PPT)
人教2024七上生物同步课件
人教版七年级上册
人教2024版七上生物阶段性检测讲解课件
七上生物第一单元测试
范围：认识生物和细胞
满分50分，考试时间45分钟
（本试卷共4页，满分50分，考试时间45分钟）
一、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项
中，只有一项符合题目要求）
☆“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低
唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘
若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌
藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。”
据此完成第1、2题。
1.这段文字，包含几种生物 ( )
C
A. 4 B. 5 C. 6 D. 7
2.这是鲁迅对百草园的一段描述，鲁迅运用的研究方法是( )
A
A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 分类法
☆小北家住在解放公园附近，早上起床后他喜欢到公园晨跑。秋
天的解放公园美极了，有金黄的银杏树，飘香的桂花，傍水而生的柳
树，蜿蜒曲折的小桥流水……
据此完成第3、4题。
3.晨跑时，小明看到了下列景象，其中不属于生命现象的是( )
C
A. 大雁南飞 B. 菊花盛开 C. 太阳升起 D. 秋叶飘落
4.下列景象与生物的特征对应关系错误的是( )
A
A. 柳树长新叶——生物能够繁殖后代
B. 麻雀找虫吃——生物的生活需要营养
C. 鸟儿见人飞走——生物能对外界刺激作出反应
D. 一株碧桃开双色花——生物具有变异现象
☆显微镜把一个全新的世界展现在人类的视野中，人们第一次看
到了数以百万计的“新的”微小生物和植物，以及从人体到植物纤维等
各种事物的内部构造。
据此完成第5、6题。
5.下列单目显微镜的结构与功能的对应关系，正确的是( )
B
A. ［①］遮光器——调换物镜
B. ［⑦］反光镜——反射光线
C. ［②］目镜——放大物像
D. ［⑤］粗准焦螺旋——小范围升降镜筒
6.如图所示，①②为两种放大倍数不同的物镜，③④为两种放大倍数
不同的目镜，下列物镜与目镜的组合中，放大倍数最大的是( )
D
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
7.如图是小北同学在课后实践活动中用橡
皮泥制作的植物细胞模型，并标明了结构
名称，请你帮他检查一下该细胞模型有几
处错误( )
B
A. 1处 B. 2处 C. 3处 D. 4处
8.在学习过程中，框架图是帮助我们理解生物学概念的有效方法，下
列选项中符合右边框架图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ对应关系的是( )
A
A. Ⅰ-细胞质、Ⅱ-线粒体、Ⅲ-叶绿体
B. Ⅰ-动物细胞、Ⅱ-液泡、Ⅲ-细胞壁
C. Ⅰ-无机物、Ⅱ-水、Ⅲ-蛋白质
D. Ⅰ-细胞膜、Ⅱ-细胞质、Ⅲ-细胞核
☆若把一只白色雌鼠受精卵的细胞核去掉，移入一只黑色雌鼠胚
胎细胞的细胞核，培养成胚胎后再植入灰色雌鼠子宫内发育。
据此完成第9、10题。
9.生下的小鼠毛色为( )
B
A. 白色 B. 黑色 C. 灰色 D. 黑、白相间
10.实验中能得到的结论是( )
D
A. 细胞是生物体结构和功能的基本单位
B. 是鼠的遗传物质
C. 上有指导鼠生长发育的遗传信息
D. 细胞核控制着鼠的生长、发育和遗传
二、非选择题（本题共4小题，每空1分，共30分）
11.地球上的生物许许多多，形形色色，有青青的禾苗、有嬉戏的游鱼、
有远去的秋雁、有追逐的蝴蝶等等。这些生物都具有共同的特征，以
下的诗词或谚语所揭示的是生物的哪些特征？
（1）“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的生物特征是____________________。
（2）“一母生九子，九子各不同”体现的生物特征是________________
____。
生物具有遗传的特性
生物具有变异的特性
（3）“鸟为食亡”体现的生物特征是____________________。
（4）“离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生”体现的生
物特征是________________________。
（5）“轻点盆花含羞草，叶面收拢真奇妙”体现的生物特征是________
__________________。
（6）“锄禾日当午，汗滴禾下土”体现的生物特征是________________
__________。
生物的生活需要营养
生物能生长、发育和繁殖
生物能对外界刺激作出反应
生物能排出体内产生的废物
12.某同学用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片，结果如图
（示例：［④］细胞质）。据图回答问题。
（1）临时装片制作过程中，用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻
片上的水滴，然后缓缓放下，目的是避免盖玻片下出现______。
（2）观察装片时，要将图乙中 细胞移到视野中央，应将玻片向____
（填“左”或“右”）移动。
气泡
左
（3）与口腔上皮细胞相比，番茄果肉细胞特有的结构是细胞壁和［
____］______；这两种细胞都具有的能量转换器是________
（填“叶绿体”或“线粒体”）。
②
液泡
线粒体
（4）不同品种的番茄果实颜色不
同，根本原因是［____］_______
中的遗传物质不同。
③
细胞核
（5）某班同学正在制作并观察番茄果肉细胞临时装片，有同学遇到了
一些成像不佳的情况，请分析原因：
①在显微镜下看不到物像，从显微镜操作方面分析，可能的原因是
________________________________________________（写一条）。
②染色较浅，从材料用具使用方面分析，可能的原因是_____________
_______________________。
③观察到的细胞数目较少，从实验操作过程方面初步分析，可能的原
因是________________________________________。
焦距没有调好（或物镜没有正对通光孔，合理即可）
碘液滴加的少（或碘液的浓度较低）
刮取的实验材料过少（或使用了高倍物镜）
13.如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤，请回答问题。
（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤正确顺序为
_______________________（用字母和箭头表示）。
（2）图A所滴液体为______。若制作口腔上皮细胞临时装片时，需在
载玻片的中央滴一滴__________，以保持细胞的正常形态；图F所滴
液体为______，它可把细胞核染成深色，便于观察。
清水
生理盐水
碘液
（3）使用单目显微镜观察时，欲使镜筒大幅度下降，应该转动______
______。观察视野较暗时，应该调节________，换用大光圈。
粗准焦螺旋
遮光器
（4）如果视野中出现了一个污点，移动装片或转动物镜都不能消除，
说明污点在______上。
（5）绘制洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图时，图中比较暗的地方应用铅
笔________来表示。
目镜
点细点
14.如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题。
（1）属于植物细胞的是____图。
甲
（2）水稻吸收含硅的无机盐多，而吸
收含钙的无机盐少，这主要是因为图
中［___］________具有控制物质进出
的作用。
B
细胞膜
（3）在生命活动旺盛的细胞中，可以看到图中的［___］________缓
缓流动，它的流动能促进细胞内外物质的交换。
D
细胞质
（4）图中［___］________与光合作
用有关，可以将光能转变成________，
并将其储存在它所制造的有机物中。
________能通过呼吸作用分解有机物
并释放______，供细胞生命活动利用。
E
叶绿体
化学能
线粒体
能量
（5）西瓜之所以能解渴，主要是___（填字母）中含有大量细胞液。
谢谢
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兼职招聘：
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七上生物第一单元测试 认识生物和细胞
【人教2024版七上生物阶段测试】
（本试卷共4页，满分50分，考试时间45分钟）
一、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
☆“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。”
据此完成第1、2题。
1.这段文字，包含几种生物 ( )
A. 4 B. 5 C. 6 D. 7
C
2.这是鲁迅对百草园的一段描述，鲁迅运用的研究方法是( )
A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 分类法
A
☆小北家住在解放公园附近，早上起床后他喜欢到公园晨跑。秋天的解放公园美极了，有金黄的银杏树，飘香的桂花，傍水而生的柳树，蜿蜒曲折的小桥流水……
据此完成第3、4题。
3.晨跑时，小明看到了下列景象，其中不属于生命现象的是( )
A. 大雁南飞 B. 菊花盛开 C. 太阳升起 D. 秋叶飘落
C
4.下列景象与生物的特征对应关系错误的是( )
A. 柳树长新叶——生物能够繁殖后代
B. 麻雀找虫吃——生物的生活需要营养
C. 鸟儿见人飞走——生物能对外界刺激作出反应
D. 一株碧桃开双色花——生物具有变异现象
A
☆显微镜把一个全新的世界展现在人类的视野中，人们第一次看到了数以百万计的“新的”微小生物和植物，以及从人体到植物纤维等各种事物的内部构造。
据此完成第5、6题。
5.下列单目显微镜的结构与功能的对应关系，正确的是( )
A. ［①］遮光器——调换物镜
B. ［⑦］反光镜——反射光线
C. ［②］目镜——放大物像
D. ［⑤］粗准焦螺旋——小范围升降镜筒
B
6.如图所示，①②为两种放大倍数不同的物镜，③④为两种放大倍数不同的目镜，下列物镜与目镜的组合中，放大倍数最大的是( )
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
D
7.如图是小北同学在课后实践活动中用橡皮泥制作的植物细胞模型，并标明了结构名称，请你帮他检查一下该细胞模型有几处错误( )
A. 1处 B. 2处 C. 3处 D. 4处
B
8.在学习过程中，框架图是帮助我们理解生物学概念的有效方法，下列选项中符合右边框架图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ对应关系的是( )
A. Ⅰ-细胞质、Ⅱ-线粒体、Ⅲ-叶绿体
B. Ⅰ-动物细胞、Ⅱ-液泡、Ⅲ-细胞壁
C. Ⅰ-无机物、Ⅱ-水、Ⅲ-蛋白质
D. Ⅰ-细胞膜、Ⅱ-细胞质、Ⅲ-细胞核
A
☆若把一只白色雌鼠受精卵的细胞核去掉，移入一只黑色雌鼠胚胎细胞的细胞核，培养成胚胎后再植入灰色雌鼠子宫内发育。
据此完成第9、10题。
9.生下的小鼠毛色为( )
A. 白色 B. 黑色 C. 灰色 D. 黑、白相间
B
10.实验中能得到的结论是( )
A. 细胞是生物体结构和功能的基本单位
B. 是鼠的遗传物质
C. 上有指导鼠生长发育的遗传信息
D. 细胞核控制着鼠的生长、发育和遗传
D
二、非选择题（本题共4小题，每空1分，共30分）
11.地球上的生物许许多多，形形色色，有青青的禾苗、有嬉戏的游鱼、有远去的秋雁、有追逐的蝴蝶等等。这些生物都具有共同的特征，以下的诗词或谚语所揭示的是生物的哪些特征？
（1）“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的生物特征是____________________。
生物具有遗传的特性
（2）“一母生九子，九子各不同”体现的生物特征是____________________。
生物具有变异的特性
（3）“鸟为食亡”体现的生物特征是____________________。
生物的生活需要营养
（4）“离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生”体现的生物特征是________________________。
生物能生长、发育和繁殖
（5）“轻点盆花含羞草，叶面收拢真奇妙”体现的生物特征是________
__________________。
生物能对外界刺激作出反应
（6）“锄禾日当午，汗滴禾下土”体现的生物特征是__________________________。
生物能排出体内产生的废物
12.某同学用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片，结果如图（示例：［④］细胞质）。据图回答问题。
（1）临时装片制作过程中，用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是避免盖玻片下出现______。
气泡
（2）观察装片时，要将图乙中 细胞移到视野中央，应将玻片向____（填“左”或“右”）移动。
左
（3）与口腔上皮细胞相比，番茄果肉细胞特有的结构是细胞壁和［____］______；这两种细胞都具有的能量转换器是________（填“叶绿体”或“线粒体”）。
②
液泡
线粒体
（4）不同品种的番茄果实颜色不同，根本原因是［____］_______中的遗传物质不同。
③
细胞核
（5）某班同学正在制作并观察番茄果肉细胞临时装片，有同学遇到了一些成像不佳的情况，请分析原因：
①在显微镜下看不到物像，从显微镜操作方面分析，可能的原因是________________________________________________（写一条）。
焦距没有调好（或物镜没有正对通光孔，合理即可）
②染色较浅，从材料用具使用方面分析，可能的原因是____________________________________。
碘液滴加的少（或碘液的浓度较低）
③观察到的细胞数目较少，从实验操作过程方面初步分析，可能的原因是________________________________________。
刮取的实验材料过少（或使用了高倍物镜）
13.如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤，请回答问题。
（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤正确顺序为_______________________（用字母和箭头表示）。
（2）图A所滴液体为______。若制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴一滴__________，以保持细胞的正常形态；图F所滴液体为______，它可把细胞核染成深色，便于观察。
清水
生理盐水
碘液
（3）使用单目显微镜观察时，欲使镜筒大幅度下降，应该转动____________。观察视野较暗时，应该调节________，换用大光圈。
粗准焦螺旋
遮光器
（4）如果视野中出现了一个污点，移动装片或转动物镜都不能消除，说明污点在______上。
目镜
（5）绘制洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图时，图中比较暗的地方应用铅笔________来表示。
点细点
14.如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题。
（1）属于植物细胞的是____图。
甲
（2）水稻吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，这主要是因为图中［___］________具有控制物质进出的作用。
B
细胞膜
（3）在生命活动旺盛的细胞中，可以看到图中的［___］________缓缓流动，它的流动能促进细胞内外物质的交换。
D
细胞质
（4）图中［___］________与光合作用有关，可以将光能转变成________，并将其储存在它所制造的有机物中。________能通过呼吸作用分解有机物并释放______，供细胞生命活动利用。
E
叶绿体
化学能
线粒体
能量
（5）西瓜之所以能解渴，主要是___（填字母）中含有大量细胞液。
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七上生物第一单元测试 认识生物和细胞
【人教2024版七上生物阶段测试】
（本试卷共4页，满分50分，考试时间45分钟）
一、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
☆“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。”
据此完成第1、2题。
1.这段文字，包含几种生物 ( )
A. 4 B. 5 C. 6 D. 7
2.这是鲁迅对百草园的一段描述，鲁迅运用的研究方法是( )
A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 分类法
A
☆小北家住在解放公园附近，早上起床后他喜欢到公园晨跑。秋天的解放公园美极了，有金黄的银杏树，飘香的桂花，傍水而生的柳树，蜿蜒曲折的小桥流水……
据此完成第3、4题。
3.晨跑时，小明看到了下列景象，其中不属于生命现象的是( )
A. 大雁南飞 B. 菊花盛开 C. 太阳升起 D. 秋叶飘落
C
4.下列景象与生物的特征对应关系错误的是( )
A. 柳树长新叶——生物能够繁殖后代
B. 麻雀找虫吃——生物的生活需要营养
C. 鸟儿见人飞走——生物能对外界刺激作出反应
D. 一株碧桃开双色花——生物具有变异现象
A
☆显微镜把一个全新的世界展现在人类的视野中，人们第一次看到了数以百万计的“新的”微小生物和植物，以及从人体到植物纤维等各种事物的内部构造。
据此完成第5、6题。
5.下列单目显微镜的结构与功能的对应关系，正确的是( )
A. ［①］遮光器——调换物镜
B. ［⑦］反光镜——反射光线
C. ［②］目镜——放大物像
D. ［⑤］粗准焦螺旋——小范围升降镜筒
B
6.如图所示，①②为两种放大倍数不同的物镜，③④为两种放大倍数不同的目镜，下列物镜与目镜的组合中，放大倍数最大的是( )
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
D
7.如图是小北同学在课后实践活动中用橡皮泥制作的植物细胞模型，并标明了结构名称，请你帮他检查一下该细胞模型有几处错误( )
A. 1处 B. 2处 C. 3处 D. 4处
B
8.在学习过程中，框架图是帮助我们理解生物学概念的有效方法，下列选项中符合右边框架图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ对应关系的是( )
A. Ⅰ-细胞质、Ⅱ-线粒体、Ⅲ-叶绿体
B. Ⅰ-动物细胞、Ⅱ-液泡、Ⅲ-细胞壁
C. Ⅰ-无机物、Ⅱ-水、Ⅲ-蛋白质
D. Ⅰ-细胞膜、Ⅱ-细胞质、Ⅲ-细胞核
A
☆若把一只白色雌鼠受精卵的细胞核去掉，移入一只黑色雌鼠胚胎细胞的细胞核，培养成胚胎后再植入灰色雌鼠子宫内发育。
据此完成第9、10题。
9.生下的小鼠毛色为( )
A. 白色 B. 黑色 C. 灰色 D. 黑、白相间
B
10.实验中能得到的结论是( )
A. 细胞是生物体结构和功能的基本单位
B. 是鼠的遗传物质
C. 上有指导鼠生长发育的遗传信息
D. 细胞核控制着鼠的生长、发育和遗传
D
二、非选择题（本题共4小题，每空1分，共30分）
11.地球上的生物许许多多，形形色色，有青青的禾苗、有嬉戏的游鱼、有远去的秋雁、有追逐的蝴蝶等等。这些生物都具有共同的特征，以下的诗词或谚语所揭示的是生物的哪些特征？
（1）“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的生物特征是____________________。
（2）“一母生九子，九子各不同”体现的生物特征是____________________。
（3）“鸟为食亡”体现的生物特征是____________________。
（4）“离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生”体现的生物特征是________________________。
（5）“轻点盆花含羞草，叶面收拢真奇妙”体现的生物特征是__________________________。
（6）“锄禾日当午，汗滴禾下土”体现的生物特征是__________________________。
12.某同学用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片，结果如图（示例：［④］细胞质）。据图回答问题。
（1）临时装片制作过程中，用镊子夹起盖玻片，使其一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，目的是避免盖玻片下出现______。
（2）观察装片时，要将图乙中 细胞移到视野中央，应将玻片向____（填“左”或“右”）移动。
（3）与口腔上皮细胞相比，番茄果肉细胞特有的结构是细胞壁和［____］______；这两种细胞都具有的能量转换器是________（填“叶绿体”或“线粒体”）。
（4）不同品种的番茄果实颜色不同，根本原因是［____］_______中的遗传物质不同。
（5）某班同学正在制作并观察番茄果肉细胞临时装片，有同学遇到了一些成像不佳的情况，请分析原因：
①在显微镜下看不到物像，从显微镜操作方面分析，可能的原因是________________________________________________（写一条）。
②染色较浅，从材料用具使用方面分析，可能的原因是____________________________________。
③观察到的细胞数目较少，从实验操作过程方面初步分析，可能的原因是________________________________________。
13.如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤，请回答问题。
（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验步骤正确顺序为_______________________（用字母和箭头表示）。
（2）图A所滴液体为______。若制作口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片的中央滴一滴__________，以保持细胞的正常形态；图F所滴液体为______，它可把细胞核染成深色，便于观察。
（3）使用单目显微镜观察时，欲使镜筒大幅度下降，应该转动____________。观察视野较暗时，应该调节________，换用大光圈。
（4）如果视野中出现了一个污点，移动装片或转动物镜都不能消除，说明污点在______上。
（5）绘制洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图时，图中比较暗的地方应用铅笔________来表示。
14.如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题。
（1）属于植物细胞的是____图。
（2）水稻吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，这主要是因为图中［___］________具有控制物质进出的作用。
（3）在生命活动旺盛的细胞中，可以看到图中的［___］________缓缓流动，它的流动能促进细胞内外物质的交换。
（4）图中［___］________与光合作用有关，可以将光能转变成________，并将其储存在它所制造的有机物中。________能通过呼吸作用分解有机物并释放______，供细胞生命活动利用。
（5）西瓜之所以能解渴，主要是___（填字母）中含有大量细胞液。
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