资源简介

植物的生长发育
【第一学时】
【学习目标】
知识目标：概述种子的形态和结构，能分析种子的萌发与外界条件的关系。
能力目标：通过尝试探究外界条件与种子萌发的关系的实验，学生能掌握设计对照实验的方法。
情感态度与价值观目标：通过分析种子萌发与外界条件的探究，形成生物的生长发育与环境有着密切关系的观念。
【学习重点】
能够概述种子的结构，尝试探究种子萌发的外界条件。
【学习难点】
尝试探究种子萌发的外界条件。
【学习过程】
课中学习
一、观察种子的形态和结构
1．对比蚕豆与玉米种子，认识种子的结构
蚕豆 玉米
种皮（有无）
胚（结构组成）
子叶（数量及作用）
胚乳（有无及作用）
2．结论：植物的种子都有 和 ， 可以发育成植物体，是新植物体的幼体，所以 是种子的主要部分。
二、种子的萌发
下面是某同学在“探究种子萌发的外界条件”实验中设计的表格，请帮他完成。
1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
处理方法 10粒种子 不加水 10粒种子， 较多的水 10粒种子 适量的水
室温 室温 低温
实验结果 没有萌发 萌发 没有萌发 没有萌发
想一想，填一填：
（1）1号瓶中的种子没有萌发，是因为没有 。
2号瓶中的种子没有萌发，是因为没有 。
3号瓶中的种子没有萌发，是因为没有 。
（2）你认为2号瓶在实验中起的是 作用。
（3）这个实验设计里 号瓶和 号瓶作为一组对照，变量是温度， 号瓶和 号瓶作为一组对照，变量是水分，2号瓶和3号瓶作为一组对照，变量是 。实验中有 组对照组。
通关检测
1．一粒小小的种子能萌发长成一颗大树，其奥妙在于种子中存在（ ）
A．胚乳 B．胚 C．子叶 D．胚芽
2．大豆种子和玉米种子都有的结构是（ ）
A．胚和胚乳 B．果皮和种皮
C．种皮和胚 D．果皮和胚乳
3．我们吃的面粉、玉米粉主要来自种子的（ ）
A．胚乳 B．子叶 C．种皮 D．胚
4．播种在水涝地里的种子不容易萌发，其主要原因是（ ）
A．缺少阳光 B．缺少空气
C．温度太低 D．种子吸水过度
5．将浸泡后的菜豆种子剥去种皮，并做以下处理，在适宜种子萌发的条件下培养，其中不会发芽的是（ ）
A．完整的胚、完整子叶 B．完整的胚、一部分子叶
C．完整的胚、一片子叶 D．没有胚、只有子叶
6．下列各项中，对种子萌发无影响的外界条件是（ ）
A．充足的空气 B．适宜的温度
C．充足的光照 D．适量的水分
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