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《冀中的地道战》第一课时学习任务单
学习目标
核心素养目标感悟我国人民的无穷智慧，增强民族自豪感。（文化自信）理清条理；有感情地朗读课文。（语言运用、思维能力）感悟我国人民的无穷智慧，增强民族自豪感。（审美创造）
任务一（预习）
课前任务：（布置预习内容） 1.快速默读课文，判断内容，检验阅读成效本文共1200余字，我的阅读时间为_____分____秒。1）为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下创造了新的斗争方式——地道战。 （ ）2）地道里不能住人，只能短暂停留。 （ ）3）冀中人民想出很多妙法来防备敌人的各种破坏。 （ ）4）人在地道里不能了解地面上的情况。 （ ）2.梳理字词1）会认词语侵略 不计其数 修筑 妨碍 堡垒 陷阱 2）会写字3.观看《地道战》连环画或电影，初步了解地道战看了《地道战》的连环画和电影后，我了解到：__________________________
任务二：
文章内容梳理： 活动一：回顾预学 1.快速默读课文，判断内容，检验阅读成效 本文共1200余字，我的阅读时间为_3__分_39_秒。1）为了粉碎敌人的“大扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下创造了新的斗争方式——地道战。 （ √）2）地道里不能住人，只能短暂停留。 （×）3）冀中人民想出很多妙法来防备敌人的各种破坏。 （ √）4)人在地道里不能了解地面上的情况。 （× ）2.会认字侵略 堡垒 任丘 搁置 陷阱 拐弯 岔道3.会写字4.观看《地道战》连环画或电影，初步了解地道战看了《地道战》的连环画和电影后，我了解到： 地道战主要发生在抗日战争时期，是中国人民为了抵抗日本侵略者的进攻而创造的一种独特战术。地道战的核心是利用地下空间进行隐蔽和战斗。通过挖掘地道，战士们可以在地下进行移动、藏身、出击，从而有效地躲避敌人的攻击并伺机反击。活动二：制作问题清单我们一起带着问题阅读，运用前面所学的多种速读方法，去挑战《冀中的地道战》和《地雷战（节选）》两篇文章，记录自己的阅读收获。（方法提示：1.集中注意力，带着问题去阅读课文。2.边读边了解文章主要内容，提升阅读效果。3.尝试解决问题并记录过程。）问题清单地道战关于地道战我想了解：读完这篇课文，我用了______分_______秒。我知道地道由__________、__________、__________、__________等组成。看到这样的构造，我想说:________________________我的阅读感受：____________________我运用的快速阅读技巧：____________________________________________________交流分享问题清单地道战关于地道战我想了解：读完这篇课文，我用了__1__分_52__秒。我知道地道由___大洞___、___小洞___、_孑口___、___陷坑__等组成。看到这样的构造，我想说: 人民群众的智慧无穷无尽，真是太厉害了我的阅读感受：地道战不仅有效地保护了战士和民众的生命安全，还极大地削弱了敌人的进攻能力，这是人民群众伟大的智慧结晶1.地道是怎么样的？2.人们在地道里怎么了解地面上的情况？3.为什么要开展地道战？我运用的快速阅读技巧：略读、连读、跳读
任务三（课后练习）
1.课后词语练写 2.根据课文内容填空 1）作者介绍任丘的地道是按（ ）、（ ）、（ ）的顺序来具体介绍的。地道中的洞有五个特点：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2）冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。如：（ ）可以防备敌人的火攻；（ ）可以粉碎敌人的毒气攻；（ ）可以对付敌人的水攻。3）地道的作用一是（ ）；二是（ ）。 4）冀中的地道战是我国（ ）的一个奇迹。参考答案：1）地道 洞 气孔 洞顶牢固 数量多 用途广 大 生活设备全 2）洞口准备土和沙 “孑口” 上装吊板 把地道和枯井暗沟连接起来 3.）保护自己 打击敌人4）抗日战争史
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第二课时学习任务单
学习目标
核心素养目标： 1.了解我国人民在艰难的抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷智慧。文化自信）2.了解主要内容，知道冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点。（思维能力、审美创造）3.感悟我国人民的无穷智慧，增强民族自豪感。（审美创造）
任务一（预习）
课前任务：熟读备课的生字、词语。完成思维导图 原因____________________________ 构造____________________________冀中地道战 顽强的斗志，无穷的智慧 作用____________________________ 历史地位_______________________3.自由结组，通过查阅资料或认真阅读、研究课文每一部分的具体内容，准备分享。地道战资料组 地道生活组 地道战战斗组 地道战防御组 地道战通讯联系组
任务二
活动一：小组汇报学习成果，深入把握课文内容1.小组交流。对本组准备分享的内容进行最后梳理，确定分享的形式、人员分工。2.小组汇报。教师提出要求：请同学们根据课文内容，按照“地道战资料组”“地道生活组”“地道战战斗组”“地道战防御组”“地道战通讯联络组”的顺序来进行分享。小组汇报讲解后，其他小组进行提问或补充。3.交流分享1）“地道战资料组”分享，介绍地道战的背景。______________________________________________________________________________ 2)“地道生活组”分享，讲解地道构造之奇。（第4自然段）预设：我来给大家说说地道是什么样的吧。_____________________________3)“地道战战斗组”分享，讲解地道战如何打击敌人。（第5自然段）预设：我们组想告诉大家_________________________________________________4)“地道战防御组”分享，讲解地道如何防范敌人的破坏。（第6自然段）______________________________________________________________________________ 5)“地道通讯联络组”分享，讲解地道里信息传递的奇妙方式。（第7自然段）______________________________________________________________________________ 活动二;讨论交流，理解文章主旨 冀中人民在中国共产党的领导下，用地道战这种作战方式打击了敌人。作者两次写到这是个奇迹，你是怎么理解这个“奇迹”的？地道战取得成功的关键到底是什么？______________________________________________________________________________ 预设1：冀中人民特别勇敢、特别机智，面对敌人的“扫荡”积极想办法。预设2：地道设计得精巧、合理，让敌人根本想不到。敌人对地道中的情况一无所知，摸不着头脑，我们对地面的情况却了如指掌。设计的巧妙也是胜利的原因。预设3：我认为，从日军在冀中地区的大扫荡，我们可以感受到敌人的毒辣，他们的所作所为令人发指。我们也看到了人民群众面对日军所表现出的勇敢和无惧。正义一定会战胜 邪恶，我们一定会取得胜利。
任务三：当堂练习
按要求写词语。（1）含有“目”的字：_________________ 、_________________ 、_________________（2）含有“目”的词语：_________________、_________________ 、_________________（3）含有“八”字的成语：_________________、_________________ 、________________ （4）与“春华秋实”同一季节的成语：_________________、_________________ 、________________ 参考答案：睡 眼 睛 眉清目秀 目瞪口呆 目不转睛 半斤八两 五花八门 四面八方 秋高气爽 硕果累累 一叶知秋
活动四：课后练习
阅读。冀中的地道战（节选）①1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。②为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。③说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。（ ）敌人来了，我们（ ）钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。④地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，（ ）不气闷，（ ）不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。1．在（ ）里填上恰当的关联词。 2.体会下面词语（组）在文中的意思。十里一碉，八里一堡：_______________________________ 不计其数： _______________________________ 3.读到“说起地道战，简直是个奇迹”这段话时，抓住关键词“____________ ”，可以了解到这段主要讲了地道____________ 多这个特点；读到“地道的式样有一百多种”，就可以知道这段话讲的是 ____________ 。 参考答案：1.只要……就…… 既……又…… 2.“十里一碉，八里一堡”来形容日本侵略军在冀中平原上修筑的封锁沟和封锁墙的密集程度。“不计其数”用来形容冀中平原上地道的数量之多，形容其数量之大，突出了地道战的规模和复杂性。 3.抓住“不计其数”可知，，这一段描述了地道数量多，还隐含了地道在数量、布局、功能等方面的卓越表现。
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