资源简介

一、教学目标
学生能够深入了解烟酒与毒品的危害，树立正确的价值观和健康观念，自觉远离烟酒与毒品。
通过多种教学方法和活动，培养学生的自我保护意识和能力，提高学生的辨别是非能力和抵制不良诱惑的能力。
引导学生认识到主动拒绝烟酒与毒品是每个人的责任和义务，培养学生的社会责任感和公民意识。
帮助学生掌握拒绝烟酒与毒品的方法和技巧，培养学生的沟通能力和解决问题的能力。
二、教学重难点
教学重点
让学生深刻认识烟酒与毒品的危害，增强学生的自我保护意识和能力。
引导学生掌握拒绝烟酒与毒品的方法和技巧，培养学生的沟通能力和解决问题的能力。
教学难点
如何帮助学生树立正确的价值观和健康观念，自觉远离烟酒与毒品。
培养学生在面对不良诱惑时的坚定意志和抵制能力。
三、教学方法
案例分析法：通过展示真实的案例，引导学生分析烟酒与毒品对个人、家庭和社会的危害，提高学生的辨别是非能力和自我保护意识。
小组讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨烟酒与毒品的危害以及拒绝烟酒与毒品的方法，培养学生的合作精神和沟通能力。
角色扮演法：让学生扮演不同的角色，模拟在不同情境下拒绝烟酒与毒品的场景，提高学生的应对能力和解决问题的能力。
多媒体教学法：运用图片、视频、音频等多媒体资源，展示烟酒与毒品的危害以及拒绝烟酒与毒品的方法，增强教学的直观性和感染力。
实地考察法：组织学生参观禁毒教育基地、戒烟宣传展览等，让学生亲身感受烟酒与毒品的危害，提高学生的自我保护意识和能力。
四、教学过程
（一）导入新课
播放一段关于烟酒与毒品危害的视频，视频中展示了一些因吸烟、饮酒或吸毒而导致身体受损、家庭破裂、社会问题等的案例。
教师提问：“同学们，看了这段视频，你们有什么感受？烟酒与毒品对我们的生活有哪些危害呢？” 引导学生思考烟酒与毒品的危害，引出本节课的主题 —— 主动拒绝烟酒与毒品。
（二）烟酒的危害
身边的烟酒现象
教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在生活中观察到的吸烟、饮酒现象。教师可以提供一些讨论的问题，如你在哪些地方看到过有人吸烟或饮酒？你身边有哪些人吸烟或饮酒？吸烟和饮酒对他们有什么影响？
每个小组推选一名代表，在全班分享自己小组的讨论结果。教师进行总结归纳，强调吸烟和饮酒在我们的生活中很常见，但它们对我们的身体和生活都有很大的危害。
教师出示一份课前调查表格，让学生展示自己的调查结果。表格内容可以包括调查对象、吸烟或饮酒情况、对身体和生活的影响等。教师进行点评和总结，强调通过调查我们可以更清楚地了解身边的烟酒现象，以及它们的危害。
香烟的危害
教师出示一些关于香烟危害的数据，如每年因吸烟导致的死亡人数、吸烟与各种疾病的关系等。
学生观察数据后进行个人思考，分享自己从数据中得到的启示。教师进行总结归纳，强调香烟中有许多有害成分，吸烟会导致多种疾病，严重的可能会失去生命。
教师播放一段医生讲解吸烟带来危害的视频，让学生更直观地了解吸烟的危害。
教师组织学生进行探究活动，让学生根据学习单，讨论香烟的危害。学习单内容可以包括香烟的有害成分、香烟会带来的疾病、吸烟前后肺部模型的对比等。学生进行小组讨论后，每个小组推选一名代表，在全班分享自己小组的讨论结果。教师进行点评和总结，强调香烟的危害很大，我们要远离香烟。
酒精的危害
教师出示一些关于酒精危害的数据和视频，如饮酒与各种疾病的关系、饮酒后驾车酿成的悲剧等。
学生观看数据和视频后进行小组讨论，分享自己对饮酒危害的认识。教师进行总结归纳，强调饮酒会给我们的身体带来很多危害，如导致多种慢性病、损害神经系统、容易引发违法犯罪行为等。
教师出示《中华人民共和国道路交通安全法》中关于饮酒驾车的规定，让学生了解饮酒驾车的法律后果。
教师组织学生进行小组讨论，让学生结合生活中的实际案例，讨论饮酒可能会造成的违法犯罪等行为。每个小组推选一名代表，在全班分享自己小组的讨论结果。教师进行总结归纳，强调饮酒的危害很大，我们要远离酒精。
烟酒对未成年人的危害
教师出示一些未成年人吸烟、饮酒的卡通图片，让学生观察并思考在我们的身边是否见过这些现象。
学生进行个人思考后在全班分享自己的看法。教师进行总结归纳，强调未成年人吸烟、饮酒的现象并不少见，这对未成年人的身体和成长都有很大的危害。
教师组织学生进行小组讨论，让学生汇报自己调查的烟酒对未成年人的危害。讨论内容可以包括吸烟导致思维退化、影响智力、耽误学业；饮酒导致免疫力下降、容易生病；酒精容易使人冲动，未成年人自制力差，易引发违法犯罪行为等。每个小组推选一名代表，在全班分享自己小组的讨论结果。教师进行点评和总结，强调烟酒对未成年人的危害更大，我们要特别关注未成年人的吸烟、饮酒问题。
教师组织学生进行小组讨论，让学生讨论遇到未成年吸烟、饮酒现象时如何劝说他们。每个小组推选一名代表，在全班分享自己小组的讨论结果。教师进行点评和总结，强调我们要关心未成年人的健康成长，及时劝说未成年人远离烟酒。
（三）毒品的危害
认识毒品
教师出示一些毒品的图片，让学生观察并猜测这些是什么东西。教师可以引导学生从毒品的外观、颜色、形状等方面进行猜测。
学生进行个人思考后在全班分享自己的猜测结果。教师进行总结归纳，强调这些都是毒品，它们的外观可能各不相同，但都对我们的身体和生活有很大的危害。
教师播放一段关于毒品是什么的视频，让学生更全面地了解毒品的概念、种类、危害等。
教师组织学生进行小组讨论，让学生根据视频内容和自己的了解，讨论毒品的危害。每个小组推选一名代表，在全班分享自己小组的讨论结果。教师进行点评和总结，强调毒品是人类共同的敌人，吸毒是违法行为，我们一定要远离毒品。
毒品的危害
教师播放一段视频《花季少年的噩梦》，让学生了解一个花季少年因吸毒而陷入困境的故事。
学生观看视频后进行小组讨论，带着学习单的问题，探究毒品的危害。学习单内容可以包括毒品给个人带来的危害、毒品给家庭带来的危害、毒品给社会带来的危害、毒品给国家带来的危害等。学生进行小组讨论后，每个小组推选一名代表，在全班分享自己小组的讨论结果。教师进行点评和总结，强调毒品的危害很大，它不仅会给个人带来身体和心理上的伤害，还会给家庭、社会和国家带来严重的后果。
教师出示法律链接，让学生了解我国关于毒品的法律法规，强调吸毒是违法行为，我们要遵守法律，远离毒品。
遭受毒品危害的原因
教师播放一段视频《花季少年的噩梦》主人公阿辉的自述，让学生了解阿辉染上毒瘾的原因。
学生观看视频后进行小组讨论，对阿辉染上毒瘾的原因进行分析。每个小组推选一名代表，在全班分享自己小组的分析结果。教师进行点评和总结，强调不当的好奇心、辨别是非能力不强、交友不慎等是遭受毒品危害的主要原因。
教师播放一段视频《新型毒品的伪装》，让学生了解新型毒品的特点和危害，以及如何避免染上毒品。
学生观看视频后进行小组讨论，分享自己对如何避免染上毒品的看法。每个小组推选一名代表，在全班分享自己小组的讨论结果。教师进行点评和总结，强调我们要收起不当的好奇心、提高辨别是非的能力、拒绝不良嗜好者的怂恿，养成健康的生活方式，远离毒品。
（四）拒绝烟酒与毒品的方法
提高防范意识
教师出示教材中的插图，让学生观察并交流自己的感受。教师可以引导学生从插图中的人物行为、场景等方面进行分析，强调意识不到有危险才是最大的危险。
教师出示三个生活情境，让学生分析在这些情境中应该如何提高防范意识。情境一：有人给你一支烟，说抽一口没关系；情境二：有人邀请你参加一个喝酒的聚会；情境三：有人在你面前吸毒，让你一起尝试。学生进行小组讨论后，每个小组推选一名代表，在全班分享自己小组的分析结果。教师进行点评和总结，强调我们在生活中一定要提高防范意识，严格自律，保持冷静，懂得自制，提高警惕性，想办法主动远离危害。
远离危险的地方
教师出示一些图片，让学生说说自己在哪里见过类似的警示标志。教师可以引导学生从学校、社区、公共场所等地方进行回忆，强调这些警示标志的作用是提醒我们远离危险的地方。
教师讲述小华的故事，让学生了解营业性歌舞娱乐场所等地方存在危险，未成年人不能进入。学生听后进行小组讨论，分享自己对这个故事的感受。教师进行点评和总结，强调我们要远离危险的地方，遵守法律法规，保护自己的安全。
教师出示一幅漫画，让学生讨论在遇到漫画中的情况时应该怎么做。漫画内容可以是一个未成年人被人带到一个危险的地方，如酒吧、网吧等。学生进行小组讨论后，每个小组推选一名代表，在全班分享自己小组的讨论结果。教师进行点评和总结，强调我们要学会辨别危险的地方，坚决拒绝进入，保护自己的安全。
教师出示小东的发现，让学生认识 “不能向未成年人出售烟酒” 的标志。学生观察后进行小组讨论，分享自己对这个标志的认识。教师进行点评和总结，强调我们要了解法律法规，远离烟酒的危害。
学会拒绝与求助
教师出示《学会说 “不”》操作手册，让学生从信心、理由和行为三个层面，思考如何拒绝危害。操作手册内容可以包括在面对烟酒与毒品的诱惑时，我们要有坚定的信心拒绝，说出拒绝的理由，采取具体的行为措施等。学生进行个人思考后在全班分享自己的想法。教师进行点评和总结，强调拒绝危害的方法有很多，我们要根据不同的场合和实际情况，选择最安全、最有效的方式。
教师出示两个案例，让学生分析在生活中遇到问题时应该如何向老师和家长求助。案例一：一个学生被人强迫吸烟，不知道该怎么办；案例二：一个学生发现自己的朋友在吸毒，不知道该怎么帮助他。学生进行小组讨论后，每个小组推选一名代表，在全班分享自己小组的分析结果。教师进行点评和总结，强调我们在生活中遇到问题时要勇敢地向老师和家长求助，他们会帮助我们解决问题，保护我们的安全。
教师让学生记住两个日子：世界无烟日和世界禁毒日。教师可以介绍这两个日子的由来和意义，强调我们要关注烟酒与毒品的危害，积极参与宣传活动，共同营造一个健康、和谐的社会环境。
教师播放一段视频，让学生了解一些拒绝烟酒与毒品的成功案例和方法。视频内容可以包括一些青少年如何拒绝烟酒与毒品的诱惑，以及他们的经验和教训等。学生观看视频后进行小组讨论，分享自己对这些案例和方法的感受。教师进行点评和总结，强调我们要学习他人的成功经验，坚定自己的信念，主动拒绝烟酒与毒品。
（五）总结与拓展
总结回顾
教师与学生一起回顾本节课的主要内容，包括烟酒的危害、毒品的危害、拒绝烟酒与毒品的方法等。
提问学生：“通过本节课的学习，你对烟酒与毒品的危害有了哪些新的认识？你将如何在今后的生活中主动拒绝烟酒与毒品？” 引导学生总结所学知识，思考自己在今后的生活中的行动方向。
拓展延伸
布置课后作业：让学生回家后，向家人宣传烟酒与毒品的危害，以及拒绝烟酒与毒品的方法。
开展主题活动：组织学生开展 “主动拒绝烟酒与毒品” 主题活动，如制作手抄报、举办演讲比赛、开展签名活动等，让学生在活动中进一步增强拒绝烟酒与毒品的意识和能力。
建立监督机制：在班级中建立监督机制，鼓励学生互相监督，共同拒绝烟酒与毒品的诱惑。可以设立奖励制度，对表现优秀的学生进行表彰和奖励。
加强家校合作：与家长保持密切联系，共同关注学生的成长和发展。可以通过家长会、家长微信群等方式，向家长宣传烟酒与毒品的危害，以及拒绝烟酒与毒品的方法，提高家长的教育意识和方法。同时，也可以让家长了解学生在学校的表现和进步，共同促进学生的健康成长。
通过本节课的教学，学生对烟酒与毒品的危害有了更深刻的认识，掌握了拒绝烟酒与毒品的方法和技巧，增强了自我保护意识和能力。在教学过程中，通过多种教学方法和活动的运用，激发了学生的学习兴趣和积极性，提高了学生的参与度和主动性。然而，教学中也存在一些不足之处。例如，在案例分析和小组讨论中，部分学生的参与度不够高，可能是由于对问题的理解不够深入或者缺乏自信。在今后的教学中，应更加关注这些学生，给予他们更多的指导和鼓励，让每个学生都能充分参与到课堂活动中来。同时，在教学内容的深度和广度上还可以进一步拓展，如结合当前社会热点问题，引导学生深入思考烟酒与毒品对社会的影响，以及如何从源头上预防烟酒与毒品的危害等。此外，在教学评价方面，可以进一步完善评价体系，不仅关注学生的知识掌握情况和行为表现，还要注重学生的情感态度和价值观的形成，全面评价学生的学习效果。通过不断反思和改进教学方法和内容，提高教学质量，更好地引导学生主动拒绝烟酒与毒品，树立正确的价值观和健康观念，为学生的健康成长和社会的和谐发展做出贡献。

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