资源简介

课题 Unit 4 Plants around us Part A Letters and sounds 课时 1课时
年级 三年级 教学环境
一、教学目标
1. 知识目标： - 学生能够准确认读字母组合“pl”“cl”“br”“gr”，并了解其发音规则。 - 认识与植物相关的词汇，如 plant、flower、leaf、tree 等。 - 能够运用所学字母组合和词汇进行简单的对话。 2. 能力目标： - 培养学生的语音意识和拼读能力。 - 提高学生的听说能力和语言表达能力。 - 通过游戏和练习，增强学生的合作能力和竞争意识。
二、教学重难点
1. 重点： - 掌握字母组合“pl”“cl”“br”“gr”的发音规则。 - 运用所学词汇和字母组合进行对话。 2. 难点： - 区分不同字母组合的发音特点。 - 在对话中灵活运用所学知识。
三、教学方法
三、教学方法 1. 情景教学法：创设与植物相关的情景，让学生在真实的情境中学习和运用语言。 2. 游戏教学法：设计各种有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。 3. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作能力和团队精神。
四、教学过程
1. 热身（Warming-up） - 播放一首与植物相关的英文歌曲，如“Plants, Plants Everywhere”，让学生跟着音乐一起唱，活跃课堂气氛。 - 展示一些植物的图片，让学生快速说出植物的名称，复习上节课所学的植物词汇。 2. 导入（Lead-in） - 教师拿出一个装有字母卡片的盒子，随机抽取一张字母卡片，如“p”，然后再抽取一张字母卡片，如“l”，将两张卡片组合在一起，形成“pl”。教师引导学生观察这个字母组合，并尝试读出它的发音。 - 用同样的方法引出字母组合“cl”“br”“gr”，让学生初步了解这些字母组合的发音。 3. 字母组合发音学习（Letters and sounds learning） - 教师播放字母组合“pl”“cl”“br”“gr”的发音音频，让学生仔细听，感受它们的发音特点。 - 教师带领学生一起朗读这些字母组合，注意发音的准确性。可以采用分组读、个别读、开火车读等方式进行练习。 - 教师展示一些含有这些字母组合的单词卡片，如“plant”“clap”“bread”“green”等，让学生读出单词，并注意字母组合的发音。可以进行“闪卡游戏”，教师快速展示单词卡片，学生读出单词和字母组合的发音。 4. 趣味游戏对话（Fun game dialogue） - 游戏一：“植物拼图”游戏。教师将一些植物的图片剪成若干块，然后分给每个小组。小组内的学生合作将图片拼成完整的植物，并用英语描述这个植物。例如，“This is a flower. It's beautiful.”等。 - 游戏二：“字母组合接力”游戏。教师将学生分成若干组，每组第一个学生说出一个以字母组合“pl”开头的单词，如“plant”，然后第二个学生说出一个以字母组合“cl”开头的单词，如“clap”，依次类推。如果哪个学生说不出单词或者说错了，该组就被淘汰。最后剩下的组获胜。 - 游戏三：“角色扮演”游戏。教师创设一个在花园里的情景，让学生扮演不同的角色，如园丁、游客等。学生们用所学的英语进行对话，描述花园里的植物。例如，“Look! There are many beautiful flowers. They are so colorful.”等。 5. 巩固加强练习（Consolidation and strengthening exercises） - 练习一：填空练习。教师给出一些句子，让学生用所学的字母组合和词汇填空。例如，“There are many ______ (plant) in the park.”等。 - 练习二：选择练习。教师给出一些单词和选项，让学生选择正确的字母组合填空。例如，“b__ead (r/gr)”等。 - 练习三：连线练习。教师给出一些植物的图片和单词，以及一些字母组合的发音，让学生将图片和单词与正确的发音连线。例如，“flower”与“fl”的发音连线等。 6. 总结（Summary） - 教师带领学生回顾本节课所学的字母组合发音规则、植物词汇和趣味游戏对话。 - 强调保护植物的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察植物，用英语描述它们。 7. 作业布置（Homework） - 让学生回家后观察自己家周围的植物，用英语写下它们的名称和特征。 - 制作一张关于植物的手抄报，要求用所学的字母组合和词汇进行描述。
五、教学反思 在教学过程中，要注意观察学生的参与度和学习情况，及时调整教学方法和节奏。游戏和练习的设计要具有趣味性和挑战性，能够激发学生的学习兴趣和积极性。同时，要注重培养学生的合作能力和团队精神，让学生在小组活动中互相学习、互相帮助。最后，要及时给予学生反馈和评价，鼓励他们在学习中不断进步。

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