资源简介

译林版七年级上册 Unit 6 My clothes, My style Period 5 Integration 作业设计
一、作业设计目标
1. 巩固本单元所学的关于服装和风格的词汇、句型和语法知识。
2. 培养学生的阅读理解、写作和口语表达能力。
3. 提高学生的跨文化意识，了解不同国家和地区的服装风格和文化内涵。
4. 培养学生的自主学习能力和合作学习精神。
二、作业类型
1. 书面作业
2. 口头作业
3. 实践作业
三、作业内容
（一）书面作业
1. 词汇练习
写出下列单词的复数形式：shirt, dress, skirt, coat, shoe, sock
用所给单词的适当形式填空：
This pair of shoes ______ (be) nice.
How much ______ (be) these socks
The blue skirt ______ (look) very nice.
英汉互译：
我的新衣服 __________________
时尚的风格 __________________
in different colours __________________
go shopping for clothes __________________
2. 句型练习
按要求改写句子：
I like red sweaters. (改为否定句)
I ______ ______ red sweaters.
The blue dress is 80 yuan. (对划线部分提问)
______ ______ is the blue dress
She has a pair of black shoes. (改为一般疑问句)
______ she ______ a pair of black shoes
完成句子：
你的裤子是什么颜色的？
______ ______ are your trousers
这件衬衫对我来说太大了。
This shirt is ______ ______ for me.
我可以试穿那条裙子吗？
Can I ______ ______ that skirt
3. 阅读理解
阅读下面的短文，然后回答问题。
My Clothes
I have many clothes. I have a red shirt. It's nice. I have a blue dress. It's very pretty. I have a pair of black shoes. They are cool. I have a white hat. It's my favourite. I also have a green coat. It's warm.
Questions:
- What colour is the shirt
- How is the dress
- What's the writer's favourite
- What colour is the coat
4. 写作练习
以“My Favourite Clothes”为题，写一篇不少于 50 个单词的短文，介绍你最喜欢的衣服。
（二）口头作业
1. 背诵本单元的重点单词和句型。
2. 与同学或家人进行对话，谈论自己喜欢的衣服和风格。
A: What's your favourite style of clothes
B: I like casual clothes. How about you
A: I prefer formal clothes.
3. 用英语描述自己今天的穿着。
（三）实践作业
1. 设计一份自己理想中的服装搭配，并画出草图，用英语标注服装的名称和颜色。
2. 收集一些不同国家和地区的传统服装图片，并了解其特点和文化背景，制作成一份手抄报。
四、作业时间安排
1. 书面作业：建议在课堂结束后的当天完成，预计时间为 30 - 40 分钟。
2. 口头作业：可以在课后的空闲时间进行练习，如课间、回家路上等，预计时间为 15 - 20 分钟。
3. 实践作业：可以利用周末或假期完成，预计时间为 1 - 2 小时。
五、作业评价
1. 书面作业：教师批改，对学生的错误进行标注和讲解，给予等级评价（A、B、C 等）和激励性评语。
2. 口头作业：可以在课堂上进行抽查，或者让学生录制音频或视频发送给教师，教师进行评价和反馈。
3. 实践作业：在课堂上进行展示和分享，学生互评和教师评价相结合，评选出优秀作品进行展示和奖励。
六、注意事项
1. 作业难度要适中，既要有基础知识的巩固，又要有一定的拓展和提升，满足不同层次学生的需求。
2. 作业形式要多样化，注重趣味性和实用性，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 要关注学生的作业完成情况，及时给予指导和帮助，鼓励学生养成良好的学习习惯。

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