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小城故事
教材分析
《小城故事》由翁清溪作曲、王景羲作词，原唱为邓丽君，是邓丽君的代表作之一。
歌曲甜美而略带忧郁的旋律和温馨的歌词，深受广大听众喜爱。
歌曲第一部分使用鱼咬尾的创作手法（前一句旋律的结束音与下一句旋律的第一个
音相同，从而形成句与句之间紧紧相咬而加强旋律进行的连贯流畅、婉转传递的效果）。
学情分析
七年级学生在学习《小城故事》时，通常表现出对歌词中描绘的温馨生活场景和细腻情感的浓厚兴趣，但由于生活经验和情感理解的局限性，可能在深入理解歌曲背后的文化内涵与时代背景上存在一定难度。通过教师的引导与多媒体辅助教学，可以帮助学生更好地体会歌曲意境，同时培养他们的审美情趣和文化感知能力。
教学目标
审美感知：通过欣赏《小城故事》，深入理解歌曲的旋律、节奏和歌词内容，感受其独特的风格特点，并能准确分析出歌曲所属的调式。尝试模唱歌曲，以加深对歌曲的理解和记忆。
艺术表现：将学习装饰音的基本概念，并通过对比分析，深入理解装饰音在《小城故事》民歌中所起到的修饰旋律、增强音乐表现力的重要作用。
创意实践：系统学习附点节奏和切分节奏的基本概念和特点，通过练习和编创实践，能够准确掌握这两种节奏的拍法和读法，为更好地演唱和理解歌曲节奏打下基础。
文化理解：通过学习《小城故事》，进一步深化对歌曲背后文化内涵的理解，包括歌曲所反映的时代背景、地域特色以及所蕴含的民族情感和价值观。
教学重难点
深入理解装饰音在《小城故事》民歌中所起到的作用，并能准确演唱装饰音。
引导学生系统学习中国五声调式，通过分析歌曲旋律和节奏，培养学生准确判断歌曲调式的能力，从而更深入地理解歌曲的音乐风格和情感表达。
教学过程
复习演唱，想一想
演唱《我的家在日喀则》
知识卡回顾：延音线和倚音
了解装饰音
装饰音的概念：用来装饰主要音的特殊记号或小音符。
装饰音在民歌中有什么作用？
聆听《小城故事》
简介歌曲背景
《小城故事》由翁清溪作曲、王景羲作词，原唱为邓丽君，是邓丽君的代表作之一。
歌曲甜美而略带忧郁的旋律和温馨的歌词，深受广大听众喜爱。
再次聆听《小城故事》
关注歌曲调式
学唱歌曲前八小节
击拍识谱演唱前八小节
了解上波音
上波音的演唱方法：往上找相邻的音，快速在两个音之间波动，小摇声，要灵活、轻巧。
全曲伴奏演唱
聆听邓丽君原版《小城故事》
思考装饰音效果
演唱风格：柔美温润，自然亲切
波音在歌曲中的作用：丰富情感，使歌曲旋律更委婉动听。
关注乐谱，讲述鱼咬尾
前一句旋律的结束音与下一句旋律的第一个音相同，从而形成句与句之间紧紧相咬而加强旋律进行的连贯流畅、婉转传递的效果。
拓展聆听，周深现代科技对话邓丽君
再次演唱《小城故事》
知识卡回顾：圆滑线和波音
教学总结
通过本次《小城故事》的学习，学生不仅掌握了歌曲的风格特点、调式分析以及节奏技巧，还深化了对装饰音的理解与应用，更重要的是，他们通过歌曲深入了解了背后的文化内涵，提升了音乐鉴赏与审美能力，实现了音乐技能与文化理解的双重提升。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共21张PPT)
复习演唱
知识卡回顾
小城故事
聆听关注歌曲调式
上波音的演唱方法：往上找相邻的音，快速在两 个音之间波动，小摇声，要灵活、轻巧。
波音在歌曲中的作用：丰富情感，使歌曲旋律更委婉动听。
鱼咬尾
知识卡
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5
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音匠课堂
我的家在日喀则
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慈族踢踏舞由
轻快、谐趣地
邓永平编由
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家在
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呀，（啊索啊索
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拉)，就在日喀
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(喊)啊！
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喀则是好地
方，
冰糖葡萄
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甜葡萄，
就要想起
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样样
、而好（啊索啊索马里拉，啊
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啊索啊索马里拉，
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啊索啊索马里拉)。
你的家在哪里？就在日喀
65
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则
呀，（啊索啊索马里拉），就在日喀则呀。
1.延音线：
相同音高上的“
、”标记，叫延音线。表示在演唱或
演奏时作为一个音符，它的时值长度等于所有这些音符时值的总和。
在《我的家在日喀则》中，下面这个“2”一共要唱拍。
2-2-2-2
2.倚音：
倚音是装饰音的一种，分前倚音和后倚音。倚音演唱或演奏的时
值是短暂的，不带有强声，一般占用被装饰的音的时值。例如“2”或
41
25
风桥吨
装饰音的概念：用来装饰主
要音的特殊记号或小青符
装饰音在民歌中有什么作用？
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小城故事
1=C
王景羲词
中速轻松、甜美地
翁清溪
曲
3.5
65
61
65.5-
5.
6
32
35
82.2-
小
城
故
事
多，
充
满
喜
和
乐，
看
似
一
幅
画，
听
像
首
歌，
2.
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5
6
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5
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2
1
若
是你
到
小
城
来，
收
获
特
别
多。
人
生境界
真
善
美
这
里
已
包
括。
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65.5-
谈的谈，
说
的说，小城故事真
不
错
「反复三遍渐慢结束
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请你的朋友一起来，
小城来做客

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