资源简介

从江县东朗中学2024-2025学年度第一学期9月测试
七年级 生物试卷
(60分钟　100分)　　　　
一、选择题(本题共17个小题,每小题3分,共51分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.观察是科学探究常用的一种方法。下列关于观察的叙述,错误的是 ( )
A.观察一般比较直接,所以都不需要很长时间 B.观察时要全面、仔细,并做好观察记录
C.观察首先要明确观察目的 D.用录音机录音属于科学观察的方式之一
2.下列古诗词中不含生物的是 ( )
A.枯藤老树昏鸦 B.长河落日圆 C.处处闻啼鸟 D.浅草才能没马蹄
3.睡莲喜阳光,它的花朵在晚上会闭合,早上又会张开,这说明它具有的生物特征是( )
A.能生长 B.能繁殖 C.能对外界刺激作出反应 D.能进行新陈代谢
4.(传统文化)下列古诗和谚语反映的生命现象错误的是 ( )
A.“羊入虎口”说明生物的生活需要营养
B.“桂实生桂,桐实生桐”说明生物的遗传现象
C.“春华秋实”说明生物能够繁殖后代
D.“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”说明生物能排出体内的代谢废物
5.使用双目显微镜观察玻片标本,当转动粗准焦螺旋使载物台缓缓上升时,眼睛应注视的部位是如图所示的 ( )
A.① B.③ C.⑤ D.②
6.小荣使用显微镜观察口腔上皮细胞时,视野如图所示,正确的处理方法是 ( )
A.调节反光镜 B.转动转换器C.转动粗准焦螺旋 D.向右移动玻片
7.小明用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时,为了使看到的物像更清晰,他应该 ( )
A.转动目镜 B.调节光圈 C.挪动压片夹 D.调节细准焦螺旋
8.下列是制作临时玻片标本的流程图,空格处依次应该填写的是 ( )
擦→　　　　→取→　　　　→盖→　　　　→吸
A.滴、展、染 B.染、展、滴 C.展、滴、染 D.滴、染、展
9.吃梨时,流出的汁液来自 ( )
A.细胞质 B.液泡 C.叶绿体 D.细胞核
10.细胞是生物体结构和功能的基本单位。如图不参与组成人体的细胞是 ( )
11.下列各项属于同一个结构层次的是 ( )
A.导管、血管、筛管 B.甲状腺、肾脏、西瓜
C.神经元、血液、洋葱鳞片叶 D.叶表皮、皮肤、心脏
12.人们对微观世界的认识离不开显微镜。光学(单目)显微镜的结构如图甲所示,植物细胞的结构如图乙所示。下列相关叙述正确的是 ( )
A.光线暗时可用①的平面镜B.具有放大功能的结构是③
C.⑤具有支持和保护的作用D.营养物质主要储存在⑦中
13.观察下列图示,不属于植物或动物器官层次的是 ( )
14.如图显示了多细胞生物体的结构层次,其中的a、b、c、d依次代表 ( )
A.组织、器官、植物体、动物体 B.组织、器官、动物体、植物体
C.器官、组织、植物体、动物体 D.器官、组织、动物体、植物体
15.如图是载玻片上相互连通的草履虫培养液,草履虫将如何运动 ( )
A.移向肉汁 B.移向食盐 C.移向酒精 D.移向醋精
16.如图为人体不同结构层次的示意图,有关叙述错误的是 ( )
A.图中①过程表示细胞分裂 B.图中②过程表示细胞分化
C.图中b表示的结构层次是系统 D.与植物相比,人体多了a这一层次
17.细胞是生命活动的基本单位,下列有关细胞结构和功能的叙述,不正确的是 ( )
A.细胞膜将细胞的内部与外部环境分隔开来,使细胞拥有一个比较稳定的内部环境
B.植物细胞都具有细胞壁、叶绿体和液泡等结构
C.细胞质中的叶绿体和线粒体都是能量转换器
D.细胞核是细胞的控制中心,控制着生物的发育和遗传
二、非选择题(共49分)
18.(16分)下面是猫和老鼠的部分生命现象,分析它们各属于生物的何种基本特征。
(1)小猫长成大猫说明生物能　 　。
(2)猫生小猫说明生物能　 　。
(3)“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”说明生物有　 　的特性。
(4)老鼠听到猫叫,立即躲进洞里的现象说明生物能　 　。
(5)猫捉老鼠说明生物的生活需要　 　。
(6)猫和老鼠的身体都是由　 　构成的。
(7)猫排尿说明生物能排出体内的　 　。
(8)猫和老鼠都需要吸入氧气,呼出二氧化碳,这说明生物能进行　 　。
19.(10分)下面是制作并观察植物细胞临时装片的实验,请根据实验步骤回答有关问题。
(1)显微镜的调试。
将显微镜放置在实验桌上,首先转动　 　,使　 对准通光孔,再调节遮光器,使较大的　 　对准通光孔,最后转动　 　,直到通过目镜看到　 　的视野为宜。
(2)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。
某校同学实验后总结出如下实验步骤,请你将空格处的内容补充完整。
操作步骤 规范的操作方法
擦 擦拭载玻片、盖玻片
滴 在载玻片中央滴适量　 　水
撕 用镊子撕取洋葱鳞片叶内表皮一小块
放 将标本置于载玻片的水滴中
展 用镊子将标本展平
盖 让盖玻片的　 　先接触水滴,缓缓放下
染 让　 　(填染色剂名称)浸润标本的全部
(3)观察与绘图。
①你观察到的视野中被染色的部分是细胞的　 　。
②如图是某学生绘制的视野中的1个植物细胞结构图,从生物图绘制规范要求看,你认为该图存在的问题是　 　。
20.(10分)如图为人体细胞的概念图,请写出标号所代表的内容。
①　 　;②　 　;③　 　;④　 　;⑤　 　。
21.(13分)图一为动植物细胞结构模式图;图二表示动植物体的结构层次,其中数字代表生理过程,字母代表各自不同的结构层次。请据图回答问题:([　]内填标号,其后填名称)
(1)图一中　 　(填“甲”或“乙”)表示植物的细胞结构。植物的根既能吸收自身生长需要的营养物质,又能将其他不需要的物质挡在外面,这主要是图一中[　 　]　 　的作用。植物的花呈现出各种美丽的颜色,与花色有关的色素主要存在于图一中的[　 　]　 　中。
(2)图二中,A、B、D、E细胞所含的遗传物质数量　 (填“相同”或“不同”),原因是1过程中首先是遗传物质进行　 　,然后才平均分配到两个新细胞中。图二中B的形成是[2]　 　的结果。
(3)图二所示的动物体和植物体相比,植物体的结构层次中没有[　 　]　 　。 答案：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.(A)
2.(B)
3.(C)
4.(D)
5.(B)
6.(D)
7.(D)
8.(A)
9.(B)
10.(D)
11.(B)
12.(D)
13.(B)
14.(A)
15.(A)
16.(D)
17. (B)
18.(1)　生长发育　。
(2)　繁殖后代　。
(3)　遗传　。
(4)对外界刺激作出反应　。
(5)　营养　。
(6)　细胞　构成的。
(7)　代谢废物　。
(8)　呼吸　。
19.
(1)　转换器　,使　低倍物镜　,　光圈　,　反光镜　,　圆形明亮　
(2)清、一边、碘液　
(3)①　细胞核　。
②　画的细胞核不正确,应该点细点而不能涂抹　。
20.
①　细胞分裂　;②　有机物　;③　保护和控制物质进出　;④　线粒体　;⑤　细胞核　。
21.(1)　乙　。[　②　]　细胞膜　。[　⑤　]　液泡　中。
(2)　相同　,　复制　。　细胞分化　。
(3)[　E　]　系统　。

展开更多......

收起↑