资源简介

(共15张PPT)
？
同学们听，这是什么声音？
马儿越跑越近，声音越来越大，我们用渐强符号来表示。
我们用拍手来模仿一下马儿越跑越近的马蹄声。
XX
XX
XX
XX
XX
XX
X
马儿越跑越远，声音越来越小，我们用渐弱符号来表示，我们用“哒”来模仿一下越跑越远的马蹄声。
XX
XX
XX
XX
XX
XX
X－
初听歌曲
请同学们聆听歌曲，并思考下面两个问题：
1.歌曲的速度是怎么样的？
2.歌曲唱了什么内容？
时间每天都在“哒哒哒哒”地走，歌曲快速告诉我们，走过的时间再也回不来了。它就像一辆小马车，我们大家每天都坐在上面，有的人在车上珍惜时间，学会了很多知识，有的人却在浪费时间，什么都没有学到。接下来，就让我们坐上时间的小马车，学习这首时间的歌曲。
时间像小马车
复听歌曲
请同学们再次聆听歌曲
找出小马车奔跑的声音，一共出现了几次？
时间像小马车
第一次马车奔跑的声音：
第二次马车奔跑的声音：
时间像小马车
创编活动
谢谢观看
谢谢观看
。。
1
1
i
1
三
0
①
品
●
用
围
品品
回
1=F
稍快活泼地
3
2
3
1110443
2220
1.2.时
间像
小马车，
时间像
小马车，
55
67
1234
5
5
5
●
哒
哒
哒
哒
哒哒哒哒
向
前
跑。
66
65
4440
55
54
3330
你我
同
坐
一
班
车，
你我
同
坐
一
大家各自
做什
么？
大家各自
段骅麦
6543
5432
55
6
7
哒哒哒哒
谁
少
不
了
哒哒哒哒
那
就
不
同
了

展开更多......

收起↑