资源简介

课题1 水资源及其利用
课时1 爱护水资源
一、学习目标
1.能说出水在生活和生产中的应用，认识水是宝贵的自然资源。
2.了解人类拥有的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
3.能列举保护水资源的常见方法，初步养成节约用水和保护水资源的习惯。
二、学习重难点
重点：1.辩证认识人类拥有的水资源状况。2.保护水资源的措施和意识。
难点：在阅读文字、图表等资料的过程中对信息的加工和处理能力。
三、学习过程
【课前预习】
1.水，同空气一样，是地球生命活动中非常重要的物质。试着从生活、工业、农业等方面说一说水的作用。
【答案】生活：饮用水、洗漱用水等；工业：清洗设备、冷却设备等；农业：浇灌农作物等。
2.查阅资料：了解海水淡化的方法和相关技术。
【答案】海水淡化方法有海水冻结法、电渗析法、蒸馏法、反渗透法、以及碳酸铵离子交换法等。
【课堂探究】
任务一：阅读教材P82，并分析下图，说一说人类拥有的水资源状况。
【答案】地球上的总水储量很大，地球表面约71 %被水覆盖着，但大部分是含盐量很高的海水和咸水，人类不能直接使用。淡水只占全球水资源的2.53%，而且大部分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利用。所以地球上的总水储量虽大，但能直接利用的淡水资源有限。
任务二：请结合资料和图表分析我国的水资源情况。
资料1：我国水资源总量为2.7 × 1012 m3，居世界第6位。
资料2：我国人均水量为2048 m3。
我国各地区人均水资源量(香港、澳门、台湾资料暂缺)
【答案】我国的淡水资源现状是水资源总量大，但人均水量极少，是严重缺水型国家，而且分布不均，南方多、北方少，省市之间分布严重不均。
任务三：应用新技术、改进工艺和改变用水习惯可以大量节约工农业和生活用水。在生活中，你有哪些节水妙招？
【答案】生活中一水多用，如用淘米水洗菜，洗菜水拖地、浇花，拖完地后还可以冲厕所等。（合理即可）
任务四：水体污染不仅破坏水的生态平衡，还会对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁。阅读教材P85，结合经验总结防治水污染的措施。
【答案】1.从源头上减少污染物的产生：如生活上使用无磷洗衣粉，农业上合理施用化肥、农药，工业上回收利用，减少排放，
2.污染的水体处理达标后再排放：工业、生活污水、污物等集中处理后再排放，另外还需要加强水质的质量监测。
任务五：认识“国家节水标志”，并了解其寓意。
国家节水标志由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
【课堂检测】
1.每年3月22日是“世界水日”，节约用水是保护水资源的有效途径。如图适合张贴在水龙头旁的标识是（　 　）
A． B． C． D．
【答案】B
【详解】A、图中所示标志是回收标志，不是适合张贴在水龙头旁的标识，故选项错误。
B、图中所示标志是节约用水标志，是适合张贴在水龙头旁的标识，故选项正确。
C、图中所示标志是绿色食品标志，不是适合张贴在水龙头旁的标识，故选项错误。
D、图中所示标志是中国环境标志，不是适合张贴在水龙头旁的标识，故选项错误。
故选B。
2.（2024·益阳三模）我国纪念2024年“世界水日”“中国水周”的活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列做法符合该主题的是（ ）
A．农业灌溉将漫灌改为滴灌
B．用工业废水直接浇灌农田
C．生活中使用长流水清洗衣物
D．大力开采地下水
【答案】A
【详解】A、将漫灌改为滴灌，能节约用水，保护水资源，该做法符合该主题；
B、工业废水应处理后再排放，用工业废水直接浇灌农田，会污染农田，该做法不符合该主题；
C、生活中使用长流水清洗衣物，会浪费水资源，该做法不符合该主题；
D、大力开采地下水，会浪费水资源，该做法不符合该主题。
故选A。
3.（2024·湖南）2024年5月1日，我国节约用水行政法规《节约用水条例》正式实施。下列行为不利于节约用水的是（ ）
A．工业用水重复使用 B．洗手后不随手关水龙头
C．生活中用淘米水浇花 D．园林用水采用节水灌溉方式
【答案】B
【详解】A、工业用水重复使用，可以节约水资源，故A不符合题意；
B、洗手后不随手关水龙头，会浪费水资源，不利于节约用水，故B符合题意；
C、生活中用淘米水浇花，可以一水多用，有利于节约用水，故C不符合题意；
D、园林用水采用节水灌溉方式，有利于节约用水，故D符合题意；
故选B。
4．（2023·襄阳）水是生命之源，爱护水资源越来越受到人们的重视。我市某校兴趣小组于3月22日（“世界水日”）开展了以“爱护水资源”为主题的项目式学习探究活动。
(1)保持水的化学性质的最小粒子是_________（填化学式）。
(2)襄阳市区的自来水取自汉江，自来水属于_________（填“混合物”或“纯净物”）。
(3)下列做法不符合“节约用水”理念的是_________ （填序号）。
A．用淘米、洗菜的水浇花、冲厕所
B．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林
C．为节约用水，用工业废水直接浇灌农田
【答案】(1)H2O；(2)混合物；(3)C
【详解】（1）水由水分子构成，保持水的化学性质的最小粒子是水分子，分子用化学式表示，故填：H2O；（2）自来水是由水、可溶性杂质等混合而成，属于混合物；（3）A、用淘米、洗菜的水浇花、冲厕所，可以节约用水，符合“节约用水”理念，不符合题意；B、用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林，可以节约用水，符合“节约用水”理念，不符合题意；C、为节约用水，用工业废水直接浇灌农田会造成土壤污染、水体污染，危害人体健康，不符合“节约用水”理念，符合题意。故选C。课题1 水资源及其利用
课时1 爱护水资源
一、学习目标
1.能说出水在生活和生产中的应用，认识水是宝贵的自然资源。
2.了解人类拥有的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
3.能列举保护水资源的常见方法，初步养成节约用水和保护水资源的习惯。
二、学习重难点
重点：1.辩证认识人类拥有的水资源状况。2.保护水资源的措施和意识。
难点：在阅读文字、图表等资料的过程中对信息的加工和处理能力。
三、学习过程
【课前预习】
1.水，同空气一样，是地球生命活动中非常重要的物质。试着从生活、工业、农业等方面说一说水的作用。
2.查阅资料：了解海水淡化的方法和相关技术。
【课堂探究】
任务一：阅读教材P82，并分析下图，说一说人类拥有的水资源状况。
任务二：请结合资料和图表分析我国的水资源情况。
资料1：我国水资源总量为2.7 × 1012 m3，居世界第6位。
资料2：我国人均水量为2048 m3。
我国各地区人均水资源量(香港、澳门、台湾资料暂缺)
任务三：应用新技术、改进工艺和改变用水习惯可以大量节约工农业和生活用水。在生活中，你有哪些节水妙招？
任务四：水体污染不仅破坏水的生态平衡，还会对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁。阅读教材P85，结合经验总结防治水污染的措施。
任务五：认识“国家节水标志”，并了解其寓意。
国家节水标志由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
【课堂检测】
1.每年3月22日是“世界水日”，节约用水是保护水资源的有效途径。如图适合张贴在水龙头旁的标识是（　 　）
A． B． C． D．
2.（2024·益阳三模）我国纪念2024年“世界水日”“中国水周”的活动主题为“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列做法符合该主题的是（ ）
A．农业灌溉将漫灌改为滴灌
B．用工业废水直接浇灌农田
C．生活中使用长流水清洗衣物
D．大力开采地下水
3.（2024·湖南）2024年5月1日，我国节约用水行政法规《节约用水条例》正式实施。下列行为不利于节约用水的是（ ）
A．工业用水重复使用 B．洗手后不随手关水龙头
C．生活中用淘米水浇花 D．园林用水采用节水灌溉方式
4．（2023·襄阳）水是生命之源，爱护水资源越来越受到人们的重视。我市某校兴趣小组于3月22日（“世界水日”）开展了以“爱护水资源”为主题的项目式学习探究活动。
(1)保持水的化学性质的最小粒子是_________（填化学式）。
(2)襄阳市区的自来水取自汉江，自来水属于_________（填“混合物”或“纯净物”）。
(3)下列做法不符合“节约用水”理念的是_________ （填序号）。
A．用淘米、洗菜的水浇花、冲厕所
B．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林
C．为节约用水，用工业废水直接浇灌农田

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