资源简介

课题1 水资源及其利用
课时2 水的净化
一、学习目标
1.了解纯水和自然水的区别，认识净化水在生产和生活中的意义。
2.会用沉淀、吸附、过滤、蒸馏等净化水的方法分析解决有关水的净化问题。
3.知道硬水的危害，能用具体方法将硬水软化。
二、学习重难点
重点：水的净化方法、原理、操作
难点：初步分离混合物的方法；过滤操作的注意事项。
三、学习过程
【课前预习】
1.查阅资料，了解自来水厂净化水的过程，并用流程图的形式记录下来。
2.结合生活经验或查阅资料，说一说将固液混合物分离的方法。
【课堂探究】
任务一：分析自来水厂净水的过程，梳理涉及的净水方法，并完成下列流程图的填空。
任务二：过滤是实验室常用的分离固液混合物的方法，根据教师的讲解和演示实验，总结过滤操作的注意事项。
一贴：滤纸紧贴__________内壁。
二低：滤纸边缘低于__________边缘；滤液低于__________边缘。
三靠：烧杯紧靠__________；玻璃棒紧靠在__________滤纸的地方；漏斗尖嘴端紧靠__________内壁。
任务三：净水器在生活中比较常见，其主要的净水试剂是活性炭，如图是简易净水装置，了解装置中各部分的作用。
纱布：隔离物品及过滤和支撑的作用。
小卵石、石英砂、蓬松棉：__________不溶性杂质，其中小卵石过滤大颗粒状的杂质，石英砂过滤小颗粒状的杂质，且三者的位置__________（填“可以”或“不可以”）调换。
__________：过滤部分不溶性杂质和可溶性的色素、异味。
任务四：阅读教材P88第二、三段，分析硬水和软水的区别，并总结硬水的危害和降低水的硬度的方法。
任务五：了解蒸馏实验装置及操作流程，完成下列填空。
蒸馏是根据物质的___________不同而分离混合物的一种方法，是一种液体与另一种液体（或固体）分离时常用的方法，发生的一般是___________变化。蒸馏的产物是蒸馏水，属于___________，所以蒸馏是水净化程度最高的净化步骤。
【课堂检测】
1.净化水的方法有：①过滤；②加入明矾吸附沉降；③蒸馏；④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选取的方法和顺序为( )。
A. ①②③④ B. ②④①③ C. ②①④ D. ①③④
2.再生水是指废水经处理后达到一定指标的水，其生产工序中活性炭的主要作用是（ ）
A．沉降 B．吸附 C．消毒 D．乳化
3.目前许多学校安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．活性炭的作用是吸附
B．滤膜可除去水中的可溶性杂质
C．紫外光照射的作用是加热
D．直饮水一定是软水
4.水是生命之源。某学校九年级的同学模拟黄河水变成自来水的部分净化过程如下。
(1)取100mL黄河水注入烧杯中，加入少量___________（填物质名称），用玻璃棒搅拌使之溶解，静置。
(2)实验室在过滤操作中使用玻璃棒的作用是___________。
(3)吸附池内常用___________吸附色素和异味。
(4)生活中为了降低水的硬度并杀灭水中病原生物，常采用的方法是___________。课题1 水资源及其利用
课时2 水的净化
一、学习目标
1.了解纯水和自然水的区别，认识净化水在生产和生活中的意义。
2.会用沉淀、吸附、过滤、蒸馏等净化水的方法分析解决有关水的净化问题。
3.知道硬水的危害，能用具体方法将硬水软化。
二、学习重难点
重点：水的净化方法、原理、操作
难点：初步分离混合物的方法；过滤操作的注意事项。
三、学习过程
【课前预习】
1.查阅资料，了解自来水厂净化水的过程，并用流程图的形式记录下来。
【答案】略。
2.结合生活经验或查阅资料，说一说将固液混合物分离的方法。
【答案】生活中用漏勺捞水饺，用滤网分离茶叶和茶水等。
【课堂探究】
任务一：分析自来水厂净水的过程，梳理涉及的净水方法，并完成下列流程图的填空。
【答案】①沉淀池；②过滤池；③活性炭。
任务二：过滤是实验室常用的分离固液混合物的方法，根据教师的讲解和演示实验，总结过滤操作的注意事项。
一贴：滤纸紧贴__________内壁。
二低：滤纸边缘低于__________边缘；滤液低于__________边缘。
三靠：烧杯紧靠__________；玻璃棒紧靠在__________滤纸的地方；漏斗尖嘴端紧靠__________内壁。
【答案】（1）漏斗。（2）漏斗；滤纸。（3）玻璃棒；三层；烧杯。
任务三：净水器在生活中比较常见，其主要的净水试剂是活性炭，如图是简易净水装置，了解装置中各部分的作用。
纱布：隔离物品及过滤和支撑的作用。
小卵石、石英砂、蓬松棉：__________不溶性杂质，其中小卵石过滤大颗粒状的杂质，石英砂过滤小颗粒状的杂质，且三者的位置__________（填“可以”或“不可以”）调换。
__________：过滤部分不溶性杂质和可溶性的色素、异味。
【答案】（2）过滤；不可以。（3）活性炭。
任务四：阅读教材P88第二、三段，分析硬水和软水的区别，并总结硬水的危害和降低水的硬度的方法。
【答案】区别：硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，软水中不含或含较少可溶性钙、镁化合物。
危害：使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。如果用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬。长期饮用硬水会危害我们的身体。如果锅炉用水硬度高了也很危险，因为结垢后不仅浪费燃料，还会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还会引起爆炸。
降低水的硬度的方法：在经过加热或长期静置后，可溶性钙、镁化合物会形成沉淀，进而使水的硬度降低。
任务五：了解蒸馏实验装置及操作流程，完成下列填空。
蒸馏是根据物质的___________不同而分离混合物的一种方法，是一种液体与另一种液体（或固体）分离时常用的方法，发生的一般是___________变化。蒸馏的产物是蒸馏水，属于___________，所以蒸馏是水净化程度最高的净化步骤。
【答案】沸点；物理；纯净物。
【课堂检测】
1.净化水的方法有：①过滤；②加入明矾吸附沉降；③蒸馏；④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选取的方法和顺序为( )。
A. ①②③④ B. ②④①③ C. ②①④ D. ①③④
【答案】 C
【详解】常用的净水方法中，净化程度由低到高的顺序为：加入明矾吸附沉降→过滤→蒸馏。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，先吸附沉降再过滤，可除去泥沙等不溶性杂质，而且可以使过滤效率提高；消毒杀菌使之符合生物学指标，得到生活用的自来水。但需要注意，净水的目的是得到自来水，而不是得到纯水，故不用蒸馏。
故选C。
2.再生水是指废水经处理后达到一定指标的水，其生产工序中活性炭的主要作用是（ ）
A．沉降 B．吸附 C．消毒 D．乳化
【答案】B
【详解】活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，可以吸附色素和异味，故再生水生产工序中活性炭的主要作用是吸附，故选B。
3.目前许多学校安装了直饮水机，只要将它与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．活性炭的作用是吸附
B．滤膜可除去水中的可溶性杂质
C．紫外光照射的作用是加热
D．直饮水一定是软水
【答案】A
【详解】A.活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，故选项说法正确。
B.滤膜不能除去水中的可溶性杂质，如不能除去可溶性钙、镁化合物，故选项说法错误。
C.紫外光照射的作用是杀菌消毒，故选项说法错误。
D.由题意，直饮水机与自来水连接，便可以除去水中的部分杂质得到直饮水，不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，则直饮水不一定是软水，故选项说法错误。
故选 A。
4.水是生命之源。某学校九年级的同学模拟黄河水变成自来水的部分净化过程如下。
(1)取100mL黄河水注入烧杯中，加入少量___________（填物质名称），用玻璃棒搅拌使之溶解，静置。
(2)实验室在过滤操作中使用玻璃棒的作用是___________。
(3)吸附池内常用___________吸附色素和异味。
(4)生活中为了降低水的硬度并杀灭水中病原生物，常采用的方法是___________。
【答案】(1)明矾；(2)引流；(3)活性炭/木炭；(4)煮沸
【详解】（1）净化黄河水时，加入明矾，明矾溶于水形成胶状物质，能够吸附水中悬浮的杂质，加快其沉降，故填明矾。（2）过滤操作中使用玻璃棒的作用是引流，故填引流。（3）活性炭或木炭具有吸附性，能够吸附水中的色素和异味，故填活性炭或木炭。（4）煮沸能够将水中的部分可溶性钙镁化合物转化为难溶性固体从水中沉降下来，从而降低水的硬度，所以生活中常用煮沸的方法来软化硬水，故填煮沸。

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