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课题3 元
课时1 元素
一、学习目标
1．初步形成基于元素和分子、原子认识物质及其变化的视角，建立认识物质的宏观和微观视角之间的关联；
2．了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来，确立在化学变化中元素是不变的观点；
3．学习从元素守恒的视角认识化学反应。
二、学习重难点
重点：1.元素的概念形成；
2.元素、物质、分子、原子、离子的关系。
难点：元素概念的理解。
三、学习过程
【课前任务】
1.分别描述下列物质的构成微粒。
（1）水；（2）铁；（3）液氧；（4）氯化钠。
2.回顾原子的结构。
【课堂探究】
知识点1 元素的概念
任务一：分析下列分子的构成。
（1）氧分子由 构成。
（2）二氧化碳分子由 和 构成。
（3）水分子由 和 构成。
物质 相同原子 质子数（核电荷数）
O2
H2O
CO2
质子数（即核电荷数）为8的所有氧原子统称为 。
任务二：仔细观察下列原子结构，分析它们属于哪种元素？
它们的质子数都是 ，属于 。 它们的质子数都是 ，属于 。
决定元素的种类。
交流讨论：钠原子和钠离子分别属于什么元素？电子数能决定元素的种类吗？
知识小结：（1）元素是 相同的一类 的总称。
（2）注意：①同种元素， 一定相同， 不一定相同。
②元素属于 概念，只讲 ，不讲 。
【对应训练1】某食品营养成分表中标有钠、钙、铁的含量，这里的“钠、钙、铁”指的是（　 　）
A．原子 B．分子
C．元素 D．单质
【对应训练2】C919大型客机部分机身采用了新型的铝锂合金。铝锂合金中铝（Al）元素与锂（Li）元素的本质区别是（ ）
A．质子数不同 B．核外电子数不同
C．中子数不同 D．最外层电子数不同
【对应训练3】判断正误：
（1）水由氢、氧两种元素组成（ ）
（2）水是由氢元素和氧元素组成的（ ）
（3）水是由氢、氧两个元素组成的（ ）
（4）碳酸钙由碳、钙、氧三种元素组成（ ）
（5）碳酸钙由一个碳元素、一个钙元素三个氧元素组成（ ）
知识点2 元素的含量
任务三：阅读教材P73，完成填空：
地壳中的元素含量排前五位的是：___、___、___、___、___。含量最多的非金属元素是___，含量最多的金属元素是___。
根据元素的名称，可分为 元素：汉字偏旁为“钅”旁，汞和金除外，如：钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅等； 元素：汉字偏旁为“气”“氵”“石”表示其单质在通常状况下存在的状态，如氢、溴、碳等； 元素：“气”字头包括氦、氖、氩、氪、氙、氡。
任务四：思考原子和元素的区别，完成下列表格。
元素 原子
定义
区分
使用范围
举例 如：水中含有氢元素和氧元素。即：水是由氢元素和氧元素组成的。 如：一个水分子，是由两个氢原子和一个氧原子构成的。
联系
交流讨论：物质、元素、分子、原子间的关系。
【对应训练4】用“元素”、“分子”、“原子”、“离子”填空。
（1）水是由氢、氧两种 组成的，由水 构成。
（2）氧化汞 是保持氧化汞化学性质的最小粒子，在氧化汞受热分解的化学变化中，氧化汞 分解为汞 和氧 ，其中汞 直接构成金属汞，两个氧 构成一个氧 。
（3）鱼能在河水里生存，说明河水中含有氧 。
（4）氯化钠是由 构成的。
知识点3 化学变化中的元素
任务五：在下列化学反应中，反应物与生成物相比较，分子是否发生了变化？原子是否发生了变化？元素是否发生了变化？
微观示意图 原子种类 元素种类 分子种类
前 后 前 后 前 后
物质在发生化学变化时，分子种类 ，原子的种类 ，元素的种类 。
任务六：推测物质的元素组成：蜡烛的主要成分是石蜡，与氧气反应（燃烧）后，只生成二氧化碳和水，石蜡中含有哪些元素？
石蜡 + 氧气（O2）→二氧化碳（CO2） + 水（H2O）
【对应训练5】地壳中含量最多的元素是（ ）
A.Si B.Fe C.Al D.O
【对应训练6】下列说法中，不正确的是（ ）
A.氯化氢、氯化钠都含有氯元素
B.1个氯化氢分子是由1个氢原子和1个氯原子构成的
C.氯化氢是由氢、氯两种元素组成的
D.氯化氢是由氢气和氯气混合而成的
【对应训练7】下列关于元素的叙述中正确的是（ ）
A．质子数相同的两种粒子属于同种元素
B．同种元素的原子结构和质量完全相同
C．元素的种类取决于该元素原子的核外电子数
D．不同种元素的根本区别是核内质子数不同
【对应训练8】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）1个水分子由2个氢元素和1个氧元素组成。（　　）
（2）氨气（NH3）由1个氮原子和3个氢原子组成。（　　）
（3）汞、金、钛都属于金属元素。（　　）
（4）质子数相同，中子数不相同的原子属于不同种元素。（　）
（5）若两种粒子含有的质子数相同，则它们一定属于同一种元素。（　　）
（6）若两种粒子属于同一种元素，则它们原子核中的质子数一定相同。（　　）
（7）混合物中至少含有两种物质，所以混合物中至少含有两种元素。（　　）
【课后任务】
总结本节的概念，梳理概念之间的联系，画出思维导图。
四、课堂练习
1.某同学活泼好动，智力低下，她妈带它去医院检查，医生告知：该娃缺锌、缺铁、缺钙，建议引用补铁、补锌、补钙口服液，这里的钙、铁、锌指的是（ ）
A．离子 B．原子 C．分子 D．元素
2.对于Cu、Cu2＋、Cu＋三种粒子的判断，正确的是（ ）
①核电荷数相同　②核外电子数相同　③电子层结构完全相同　④相对原子质量几乎相等
A．①②③④ B．①③ C．①④ D．②③
3.地壳中含有丰富的元素资源，其中含量最多的元素是（ ）
A．铁元素 B．铝元素 C．硅元素 D．氧元素
4.下列有关分子、原子、离子、元素的说法中，正确的是（ ）
A．氯化钠固体由分子构成
B．同种元素的原子，核内质子数一定相等
C．“热胀冷缩”现象是由于构成物质的粒子大小随温度变化而变化
D．水和过氧化氢化学性质不同，是因为组成元素和分子构成都不相同
5.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)物质的组成及构成关系如图1所示，图中①表示的是_______。
(2)根据原子结构的相关知识和图2的信息填空：甲图中x=_______。甲和丙两种元素最本质的区别是_______。
6.如图是一些粒子的结构示意图，请仔细观察、分析，然后回答下列问题：
(1)上述粒子中属于同一种元素的是 ______ 填序号，下同，属于阳离子的是 ______。
(2)化学性质相似的元素是 ______；其中②属于 ______元素，在化学变化中容易 ______电子。课题3 元素
课时1 元素
一、学习目标
1．初步形成基于元素和分子、原子认识物质及其变化的视角，建立认识物质的宏观和微观视角之间的关联；
2．了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来，确立在化学变化中元素是不变的观点；
3．学习从元素守恒的视角认识化学反应。
二、学习重难点
重点：1.元素的概念形成；
2.元素、物质、分子、原子、离子的关系。
难点：元素概念的理解。
三、学习过程
【课前任务】
1.分别描述下列物质的构成微粒。
（1）水；（2）铁；（3）液氧；（4）氯化钠。
【答案】（1）水由水分子构成；（2）铁由铁原子构成；（3）液氧由氧分子构成；（4）氯化钠由钠离子和氯离子构成。
2.回顾原子的结构。
【答案】原子由居于原子中心的原子核与核外电子构成。原子核是由质子和中子构成的。
【课堂探究】
知识点1 元素的概念
任务一：分析下列分子的构成。
（1）氧分子由 构成。
（2）二氧化碳分子由 和 构成。
（3）水分子由 和 构成。
物质 相同原子 质子数（核电荷数）
O2
H2O
CO2
质子数（即核电荷数）为8的所有氧原子统称为 。
【答案】氧原子、碳原子、氧原子、氢原子、氧原子、O、8、O、8、O、8、氧元素。
任务二：仔细观察下列原子结构，分析它们属于哪种元素？
它们的质子数都是 ，属于 。 它们的质子数都是 ，属于 。
决定元素的种类。
交流讨论：钠原子和钠离子分别属于什么元素？电子数能决定元素的种类吗？
【答案】1，氢元素，6，碳元素，质子数（即核电荷数），钠原子和钠离子都是11个质子，他们都是钠元素，但是电子数不一样，说明电子数不能决定元素的种类。
知识小结：（1）元素是 相同的一类 的总称。
（2）注意：①同种元素， 一定相同， 不一定相同。
②元素属于 概念，只讲 ，不讲 。
【答案】质子数（即核电荷数），原子，质子数，中子数，宏观，种类，个数。
【对应训练1】某食品营养成分表中标有钠、钙、铁的含量，这里的“钠、钙、铁”指的是（　 　）
A．原子 B．分子
C．元素 D．单质
【答案】C
【对应训练2】C919大型客机部分机身采用了新型的铝锂合金。铝锂合金中铝（Al）元素与锂（Li）元素的本质区别是（ ）
A．质子数不同 B．核外电子数不同
C．中子数不同 D．最外层电子数不同
【答案】A
【对应训练3】判断正误：
（1）水由氢、氧两种元素组成（ ）
（2）水是由氢元素和氧元素组成的（ ）
（3）水是由氢、氧两个元素组成的（ ）
（4）碳酸钙由碳、钙、氧三种元素组成（ ）
（5）碳酸钙由一个碳元素、一个钙元素三个氧元素组成（ ）
【答案】√ √ × √ ×
知识点2 元素的含量
任务三：阅读教材P73，完成填空：
地壳中的元素含量排前五位的是：___、___、___、___、___。含量最多的非金属元素是___，含量最多的金属元素是___。
根据元素的名称，可分为 元素：汉字偏旁为“钅”旁，汞和金除外，如：钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅等； 元素：汉字偏旁为“气”“氵”“石”表示其单质在通常状况下存在的状态，如氢、溴、碳等； 元素：“气”字头包括氦、氖、氩、氪、氙、氡。
【答案】氧、硅、铝、铁、钙；氧、铝；金属、非金属、稀有气体。
任务四：思考原子和元素的区别，完成下列表格。
元素 原子
定义
区分
使用范围
举例 如：水中含有氢元素和氧元素。即：水是由氢元素和氧元素组成的。 如：一个水分子，是由两个氢原子和一个氧原子构成的。
联系
【答案】
元素 原子
定义 具有相同核电荷数的一类原子的总称。 化学变化中的最小粒子。
区分 只讲种类，不讲个数，没有数量多少的意义。 既讲种类，又讲个数，有数量多少的含义。
使用范围 应用于描述物质的宏观组成。 应用于描述物质的微观构成。
联系 元素的最小粒子 元素：一类原子的总称
交流讨论：物质、元素、分子、原子间的关系。
【答案】从微观的角度看，化学变化中，原子组合成分子，分子分裂成原子，原子得失电子变成离子，分子、原子、离子都能构成物质，从宏观角度看，元素组成物质。微观构成：由什么分子、原子或离子构成，宏观组成：由什么元素组成。
【对应训练4】用“元素”、“分子”、“原子”、“离子”填空。
（1）水是由氢、氧两种 组成的，由水 构成。
（2）氧化汞 是保持氧化汞化学性质的最小粒子，在氧化汞受热分解的化学变化中，氧化汞 分解为汞 和氧 ，其中汞 直接构成金属汞，两个氧 构成一个氧 。
（3）鱼能在河水里生存，说明河水中含有氧 。
（4）氯化钠是由 构成的。
【答案】元素 分子 分子 分子 原子 原子 原子 原子 分子 分子 离子
知识点3 化学变化中的元素
任务五：在下列化学反应中，反应物与生成物相比较，分子是否发生了变化？原子是否发生了变化？元素是否发生了变化？
微观示意图 原子种类 元素种类 分子种类
前 后 前 后 前 后
物质在发生化学变化时，分子种类 ，原子的种类 ，元素的种类 。
【答案】S、O；S、O；S、O；S、O；S、O2；SO2；H、O；H、O；H、O；H、O；H2O2；H2O、O2；发生变化、不变、也不改变。
任务六：推测物质的元素组成：蜡烛的主要成分是石蜡，与氧气反应（燃烧）后，只生成二氧化碳和水，石蜡中含有哪些元素？
石蜡 + 氧气（O2）→二氧化碳（CO2） + 水（H2O）
【答案】石蜡中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。
【对应训练5】地壳中含量最多的元素是（ ）
A.Si B.Fe C.Al D.O
【答案】D
【对应训练6】下列说法中，不正确的是（ ）
A.氯化氢、氯化钠都含有氯元素
B.1个氯化氢分子是由1个氢原子和1个氯原子构成的
C.氯化氢是由氢、氯两种元素组成的
D.氯化氢是由氢气和氯气混合而成的
【答案】D
【对应训练7】下列关于元素的叙述中正确的是（ ）
A．质子数相同的两种粒子属于同种元素
B．同种元素的原子结构和质量完全相同
C．元素的种类取决于该元素原子的核外电子数
D．不同种元素的根本区别是核内质子数不同
【答案】D
【对应训练8】判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）1个水分子由2个氢元素和1个氧元素组成。（　　）
（2）氨气（NH3）由1个氮原子和3个氢原子组成。（　　）
（3）汞、金、钛都属于金属元素。（　　）
（4）质子数相同，中子数不相同的原子属于不同种元素。（　）
（5）若两种粒子含有的质子数相同，则它们一定属于同一种元素。（　　）
（6）若两种粒子属于同一种元素，则它们原子核中的质子数一定相同。（　　）
（7）混合物中至少含有两种物质，所以混合物中至少含有两种元素。（　　）
【答案】× × √ × × √ ×
【课后任务】
总结本节的概念，梳理概念之间的联系，画出思维导图。
四、课堂练习
1.某同学活泼好动，智力低下，她妈带它去医院检查，医生告知：该娃缺锌、缺铁、缺钙，建议引用补铁、补锌、补钙口服液，这里的钙、铁、锌指的是（ ）
A．离子 B．原子 C．分子 D．元素
【答案】D
【详解】“补钙”、“补铁”、“补锌”等字样的食品和保健品，这里的“钙、铁、锌”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、铁、锌、硒”是强调存在的元素，与具体形态无关。
故选：D。
2.对于Cu、Cu2＋、Cu＋三种粒子的判断，正确的是（ ）
①核电荷数相同　②核外电子数相同　③电子层结构完全相同　④相对原子质量几乎相等
A．①②③④ B．①③ C．①④ D．②③
【答案】C
【详解】①Cu、Cu2＋、Cu＋三种微粒属于同种元素，核电荷数决定元素的种类，则三种微粒的核电荷数相等；
②Cu2＋是由Cu原子核最外成电子失去两个电子得到，Cu＋是由Cu原子核最外成电子失去一个电子得到，则三种微粒的核外电子数不相等；
③根据上述②中分析得到三种微粒的电子层结构不同；
④三种微粒仅原子核最外成电子数不同，整个原子的质量主要集中在原子核上，故Cu、Cu2＋、Cu＋相对原子质量几乎相等；
综上分析得出①④说法正确；
故选C。
3.地壳中含有丰富的元素资源，其中含量最多的元素是（ ）
A．铁元素 B．铝元素 C．硅元素 D．氧元素
【答案】D
【解析】地壳含量较多的元素（前四种）按含量从高到低的排序为：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的元素是氧元素，故选D。
4.下列有关分子、原子、离子、元素的说法中，正确的是（ ）
A．氯化钠固体由分子构成
B．同种元素的原子，核内质子数一定相等
C．“热胀冷缩”现象是由于构成物质的粒子大小随温度变化而变化
D．水和过氧化氢化学性质不同，是因为组成元素和分子构成都不相同
【答案】B
【解析】A、氯化钠固体由钠离子和氯离子构成，故选项说法不正确；
B、元素是具有相同核电荷数（或质子数）的一类原子的总称，因此同种元素的原子，核内质子数一定相等，故选项说法正确；
C、“热胀冷缩”现象是物质的粒子间隔随温度变化而变化，而粒子大小不变，故选项说法不正确；
D、水是由水分子构成，过氧化氢是由过氧化氢分子构成，水和过氧化氢化学性质不同，是因为分子构成不同，但二者都是由氢元素和氧元素组成，故选项说法不正确。
故选B。
5.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
(1)物质的组成及构成关系如图1所示，图中①表示的是_______。
(2)根据原子结构的相关知识和图2的信息填空：甲图中x=_______。甲和丙两种元素最本质的区别是_______。
【答案】(1)原子 (2) 13 质子数不同或核电荷数不同
【解析】(1)汞属于金属单质，是由原子直接构成的，则图中①表示的是原子。
(2)根据原子中质子数=核外电子数，则x=2+8+3，故甲图中x=13。
元素是具有相同核电荷数(或核内质子数)的一类原子的总称，则甲和丙两种元素最本质的区别是质子数不同或核电荷数不同
6.如图是一些粒子的结构示意图，请仔细观察、分析，然后回答下列问题：
(1)上述粒子中属于同一种元素的是 ______ 填序号，下同，属于阳离子的是 ______。
(2)化学性质相似的元素是 ______；其中②属于 ______元素，在化学变化中容易 ______电子。
【答案】(1)②④ ⑤
(2)②⑦和③⑧ 氟 得到
【解析】（1）由元素的概念可知，微粒②④的质子数都为9，即质子数相同，属于同一种元素，故填②④；
阳离子是原子失去电子形成的，其质子数大于核外电子数，由图可知，微粒⑤的质子数为12，核外电子数为10，即质子数大于核外电子数，属于阳离子，故填⑤。
（2）最外层电子数相似的原子，其化学性质相似，由图可知，微粒②⑦和③⑧都为原子，微粒②⑦的最外层电子数为7，微粒③⑧的最外层电子数为8，所以它们的化学性质相似，故填②⑦和③⑧；
由图可知，微粒②的质子数为9，属于氟元素，故填氟；
该微粒的最外层电子数为7，在化学反应中容易得到电子，故填得到。

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