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Unit2 lesson3 running and fitness教学设计
Topic Unit2 lesson3
学习内容分 析 【本课时分析】 本课内容主要是以回信形式写体育运动有利方面，有利于提高学生对体 育运动认识；延伸了文章内容，细化了运动的具体好处和健身保持良好 状态两个层次；在语境中学习巩固了不定代词的使用，尤其侧重学生对 运动话题的口语表达和笔头落实。
教学目标确 定 By the end of the lesson,students will be able to: 1.review what have learnt in the passage 2.distinguish benefits and tips 3.know and use indefinite pronouns and finish the exercise correctly 4.express themselves on benefits or advice for doing sports in English properly
学习活动设 计 复习导入—细化区分—代词学习(讨论)--表达自己(小组+表演)
作业设计 1.review the vocabulary of this lesson 2.write a short passage about benefits of doing sports 3.search online to find out how much exercise teenagers should have a week.
教学方法 Individual activity;Group activity;Communicative Approach
Teaching Procedures
活动形式及步骤 活动意图 活动层次 学习效果评价 时 间
Activity1 Revision Check the answers of the previous period of the Exx5 on page38 Activity 2: Read the phrases used in the texts describing the benefits of running or the tips for keeping fit.Eexx8 on page 39) 核对作业， 帮助学生复 习所学 学习理解 围绕主题， 激活学生的 已知及学习 兴趣。 感知与注意 获取与梳理 学生能够说出 正确答案 学生能够认识 这些词组并且 正确翻译为中 文
Put the phrases into the correct column. Talk about the two aspects Activity3:.Focus on language: Indefinite pronouns Complete the Word Builder. Use the words and phrases to complete the text(Exx9 on page39) Activity4:Express yourself Prepare to give a 3-minute presentation,introducing the benefits of running and advice for doing it properly. 学习理解， 根据班级学 生层次给出 需要的解释 与帮助理解 这几个词 应用实践 引导学生围 绕所学新的 知识完成短 文填空，逐 步实现对语 言知识和文 化知识的内 化，巩固新 的知识。 获取与梳理 内化与运用 内化与运用 学生能够根据 已有的背景知 识分清楚 benefits of running和tips for keeping fit 学生能够完成 短文填空 学生能够利用 所学，复述或 者组织语言完 成表达
板书设计：
Things
Some something
any
no
every
课后反思：

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