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课题 译林版 Unit 7 Be Wise with Money Period 1 Welcome to the Unit 说课稿 班级 备课教师
课型 第1课时 课时 1
尊敬的各位评委、老师们： 大家好！今天我说课的内容是译林版教材 Unit 7 Be wise with money 的 Period 1 Welcome to the unit。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思等几个方面来进行阐述。 一、教材分析 1. 教材地位和作用 本单元的主题是“Be wise with money”，即明智地管理金钱。这一主题与学生的日常生活密切相关，具有很强的实用性和现实意义。Period 1 Welcome to the unit 作为本单元的导入部分，通过图片和讨论的形式，引导学生思考金钱的重要性以及如何明智地使用金钱，为后续的学习内容奠定了基础。 2. 教材内容 本部分主要包括四幅关于金钱使用场景的图片以及一个讨论话题“What are your ideas about money ”。图片分别展示了人们在购物、储蓄、投资和捐赠等方面的行为，旨在引发学生对金钱使用方式的思考。讨论话题则鼓励学生分享自己对金钱的看法和经验，激发学生的学习兴趣和积极性。 二、学情分析 授课对象为[具体年级]的学生，他们具有以下特点： 1. 知识基础 学生在之前的学习中已经接触过一些与金钱相关的词汇和表达，如“buy”“spend”“save”等。同时，他们也具备一定的英语听说读写能力，能够进行简单的英语交流和表达。 2. 认知水平 这个年龄段的学生思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们已经开始对金钱有了一定的认识和理解，但在如何明智地管理金钱方面还缺乏系统的知识和方法。 3. 学习特点 学生喜欢通过直观的图片、视频等形式学习英语，同时也乐于参与小组讨论和互动活动。在教学中，应充分利用学生的这些特点，采用多样化的教学方法，提高教学效果。 三、教学目标 根据教材内容和学情分析，我确定了以下教学目标： 1. 知识目标 （1）掌握与金钱相关的词汇和表达，如“money”“spend”“save”“invest”“donate”等。 （2）了解不同的金钱使用方式，如购物、储蓄、投资和捐赠等。 （3）能够用英语表达自己对金钱的看法和经验。 2. 能力目标 （1）提高学生的英语听说读写能力，特别是口语表达和听力理解能力。 （2）培养学生的观察能力、思维能力和合作学习能力。 （3）引导学生学会分析问题和解决问题，提高学生的综合素质。 3. 情感目标 （1）培养学生正确的金钱观和价值观，让学生明白金钱不是万能的，但合理使用金钱可以带来幸福和满足。 （2）激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的自主学习能力和创新精神。 （3）增强学生的社会责任感，让学生学会关爱他人，积极参与公益活动。 四、教学重难点 1. 教学重点 （1）掌握与金钱相关的词汇和表达。 （2）了解不同的金钱使用方式。 （3）能够用英语表达自己对金钱的看法和经验。 2. 教学难点 （1）如何引导学生用英语准确地表达自己对金钱的看法和经验。 （2）如何培养学生正确的金钱观和价值观。 五、教学方法 为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法： 1. 直观教学法 通过展示图片、视频等直观教具，让学生更加直观地了解金钱的使用方式和重要性，激发学生的学习兴趣。 2. 情景教学法 创设真实的情景，让学生在情景中学习英语，提高学生的口语表达和听力理解能力。 3. 小组合作学习法 组织学生进行小组讨论和合作学习，培养学生的合作学习能力和思维能力。 4. 任务驱动法 布置任务，让学生在完成任务的过程中学习英语，提高学生的学习积极性和主动性。 六、教学过程 1. 导入（Lead-in） （1）播放一段关于金钱的视频，让学生观看后回答问题：What is money What can we do with money （2）展示一些与金钱相关的图片，如钞票、硬币、购物袋、储蓄罐等，让学生说出图片中的物品名称，并讨论这些物品与金钱的关系。 通过导入环节，激发学生的学习兴趣，引出本单元的主题“Be wise with money”。 2. 图片讨论（Picture discussion） （1）展示本部分的四幅图片，让学生观察图片中的人物在做什么，并猜测他们的想法和感受。 （2）组织学生进行小组讨论，讨论以下问题： What are the people in the pictures doing Why do they do these things What are the advantages and disadvantages of these ways of using money （3）邀请各小组代表发言，分享他们的讨论结果。 通过图片讨论，让学生了解不同的金钱使用方式，引导学生思考金钱的重要性以及如何明智地使用金钱。 3. 话题讨论（Topic discussion） （1）提出讨论话题“What are your ideas about money ”，让学生分组讨论以下问题： What is the importance of money How should we use money wisely What are some good habits of managing money （2）邀请各小组代表发言，分享他们的讨论结果。教师对学生的发言进行点评和总结，引导学生树立正确的金钱观和价值观。 通过话题讨论，让学生用英语表达自己对金钱的看法和经验，培养学生的口语表达能力和思维能力。 4. 语言学习（Language learning） （1）学习本部分的重点词汇和表达，如“money”“spend”“save”“invest”“donate”等。教师通过举例、造句等方式，让学生掌握这些词汇和表达的用法。 （2）学习本部分的重点句型，如“What do you think of... ”“I think...is important because...”“We should...to use money wisely.”等。教师通过情景模拟、对话练习等方式，让学生掌握这些句型的用法。 通过语言学习，让学生掌握与金钱相关的词汇和表达，为后续的学习和交流打下基础。 5. 总结归纳（Summary and conclusion） （1）教师对本堂课的内容进行总结，强调金钱的重要性以及如何明智地使用金钱。 （2）引导学生回顾本堂课所学的重点词汇、表达和句型，让学生巩固所学知识。 （3）布置作业，让学生课后写一篇短文，介绍自己对金钱的看法和经验，以及如何明智地使用金钱。 通过总结归纳，让学生对本堂课的内容有一个系统的认识，同时也为下一堂课的学习做好准备。 七、教学反思 在本节课的教学中，我以学生为中心，采用了直观教学法、情景教学法、小组合作学习法和任务驱动法等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。同时，我也注重培养学生的自主学习能力和创新精神，让学生在学习中不断进步。 但是，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，讨论不够深入；在语言学习环节，部分学生对重点词汇和表达的掌握不够扎实。针对这些问题，我将在今后的教学中加以改进，提高教学质量。 总之，通过本节课的教学，我希望学生能够树立正确的金钱观和价值观，学会明智地使用金钱，为自己的未来打下坚实的基础。 以上就是我对译林版 Unit 7 Be wise with money Period 1 Welcome to the unit 的说课内容，谢谢大家！

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