统编版语文六年级上册 课外阅读与写作:国庆假期,跟着电影《志愿军:存亡之战》去旅行——五步写出感人至深的观后感 讲义

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统编版语文六年级上册 课外阅读与写作:国庆假期,跟着电影《志愿军:存亡之战》去旅行——五步写出感人至深的观后感 讲义

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国庆假期,跟着电影《志愿军:存亡之战》去旅行
——五步写出感人至深的观后感
国庆假期,除了品尝美食、欣赏美景,我们还可以走进电影院,通过银幕去体验不同的人生。最近,影院里上演了一部震撼人心的影片——《志愿军:存亡之战》。不知道同学们有没有去观看呢?在五年级的教材中,有《黄继光》的故事;到了六年级,有《我的战友邱少云》的故事。这些故事都是关于抗美援朝中那些英勇的志愿军英雄的。如果你已经观看了《志愿军:存亡之战》,那么不妨拿起笔,写一写你的观后感。
怎么写?
“点、引、议、联、结”五个步骤,就能帮助你写出一篇感人至深的观后感。
一、点:文章开头点明自己观看的影片及总的感受
首先,要清晰地告诉大家你观看的是哪部电影,并简要地表达你的整体感受。比如,如果你观看的是《志愿军:存亡之战》,你可以这样开始:“刚刚走出电影院,我的心还被《志愿军:存亡之战》中那些英勇的志愿军战士们的故事深深触动着。”
当然,我们也可以用更高级的写法开头:
引用法:
通过引用电影中的一句台词、一个场景描述或者一个主题旋律,来吸引读者的注意力,并迅速将他们带入电影的氛围中。
如:“为了和平,我们选择战争。”这句话在《志愿军:存亡之战》中反复回响,它不仅是电影的口号,也是深深烙印在我心中的烙印。
情感描述法:
使用强烈的情感描述来开头,让读者能够立即感受到作者对电影的深刻情感。
如:当电影院的灯光熄灭,我被带入了那个硝烟弥漫的时代。《志愿军:存亡之战》不仅仅是一部电影,它是一次心灵的触动,一场情感的洗礼。
影片画面罗列法:
通过简洁而有力的画面描绘,迅速构建起电影的氛围,同时激发读者的好奇心和情感共鸣。
如:当银幕上炮火的红光映照出战士刚毅的侧脸,当风中撕裂的旗帜依然倔强地飘扬,当一枚弹壳落地的回声被战友们冲锋的呐喊淹没,我便知道,《志愿军:存亡之战》不仅仅是一部电影,它是一首热血与泪水交织的交响曲。
二、引:接着另起一段概括影片的主要内容,引出自己的感点
接下来,简要地概括电影的主要内容,为引出你的感点做铺垫。
如:《志愿军:存亡之战》透过铁原阻击战的硝烟,勾勒出了一幅不朽的英雄图谱。这部电影不仅重现了战场上的荣耀与牺牲,更细腻地描绘了那些在战火中锻造出的不屈灵魂。它讲述了一个关于勇气、牺牲和希望的故事,深刻揭示了对和平的渴望。
三、议:然后对感点发表自己的见解或表达自己的感受
在这一部分,你可以深入讨论影片中给你留下深刻印象的特定场景、角色或主题,并表达你的感受。
如:在影片的诸多场景中,最让我心潮澎湃的是志愿军战士们在冰天雪地中相互依偎,用歌声和体温抵御寒冷的一幕。他们的歌声虽然微弱,却承载着对家乡的无限眷恋和对胜利的坚定信念。这不仅展现了他们的坚毅不屈,更让我感受到了战争背后的人性光辉。它让我深刻地意识到,和平不仅是战士们浴血奋战的结果,更是他们心中永恒不变的信仰。
四、联:在写观后感时,将电影情节与个人生活经验相联系
这是文章至关重要的一步。试着回想,电影中的哪些场景或情节让你联想到了自己的亲身经历,或者是你生活中的某个人?这个环节是观后感的核心,它让我们能够更深刻地表达电影给我们带来的感动和启发。通过将电影与现实生活中的人或事相联系,我们的观后感不仅会变得更加有趣,更能触动人心。这样,我们的文章就能更真实地传达我们的感受,让读者也能感受到电影带给我们的影响和思考。
如:电影《志愿军:存亡之战》中的一幕幕,总是不自觉地浮现在我脑海里。那些英勇的志愿军战士们的故事,曾经只是课本上的篇章,但现在,我仿佛能看到他们坚定的眼神和不屈的身影。英雄并不只是书本上的名字,他们的精神常常在我们周围,就像我的爷爷一样。
爷爷总是喜欢回忆过去,讲述他年轻时的艰辛和奋斗。他虽然没有经历过战争,但为了我们的家,他总是起早贪黑,辛勤劳作。他的那份坚持和毅力,不也是一种英雄主义吗?这部电影让我懂得,英雄精神其实就在我们日常生活的小事里,比如学习时的不放弃,或者在朋友有困难时的挺身而出。
虽然我还只是个小学生,还没法做出什么惊天动地的大事,但我知道,我可以从现在开始,从坚持学习、帮助他人这样的小事做起。不管是做数学题时的坚持,还是朋友需要帮助时的援手,这些小小的行动,都是我学习英雄精神的第一步。英雄精神并不遥远,它体现在我们日常生活中的坚持和勇气中。我们每个人都能成为自己生活中的英雄,无论时代怎样变化,英雄的精神都是我们宝贵的财富,值得我们去传承和发扬。
五、结:简要总结观后感受
在文章的尾声,我们可以回顾一下电影给我们带来的深刻印象,并分享我们的感受。
如:《志愿军:存亡之战》不只是一部战争片,它深深触动了我的心。它让我看到了战争的残酷,更让我感受到了英雄们的伟大。正是这些英雄们的牺牲,为我们今天的和平生活奠定了基础,他们的精神将成为我前进的动力。
通过这五步,你可以写出一篇结构清晰、内容丰富、感情真挚的观后感。记得在写作时,用自己的话来表达感受,这样你的文章才会更有说服力和感染力。
范文:
热血与泪水的交响 ——《志愿军:存亡之战》观后感
国庆节,我在电影院度过了一段特别的时光。电影《志愿军:存亡之战》把我带回到那个战火纷飞的年代,让我看到了那些热血男儿的坚毅与温情。
影片里,那个雨夜让我难以忘怀。志愿军叔叔们在泥泞中缓缓前行,雨水和汗水打湿了他们的脸,但他们的眼神却无比坚定。那是对胜利的渴望,对和平的向往。我好像能听到他们粗重的呼吸声,每一声都透着对生命的珍惜。
李想叔叔在战场上高举红旗的画面,深深地印在了我的脑海里。他即使身受重伤,眼神依然明亮,仿佛能照亮整个战场。那一刻,我感受到了他心中对祖国深深的爱。他就像一座灯塔,为战友们指引着前进的方向。
李晓阿姨在战壕里为战士们唱家乡小调的场景,也让我感动不已。那歌声在炮火声中虽然微弱,却有着强大的力量。我仿佛看到了战士们眼中的泪光,那是对家的思念,对未来的期盼。他们不只是战士,还是儿子、兄弟、父亲。他们,和我们一样,也有家人,有牵挂,但为了更多人的平安,他们选择了牺牲。
这些画面让我明白,英雄不只是战场上的勇敢,更是内心的柔情。他们的故事,让我在电影院里感受到了那个时代的气息。我知道,我们今天的幸福生活,是无数像李想叔叔和李晓阿姨这样的英雄用生命换来的。
电影里的志愿军战士们勇敢无畏、无私奉献,他们是真正的英雄。在我们的生活中,也有很多平凡的人在默默付出。就像每天清晨清扫街道的环卫工人,他们不管严寒酷暑,都坚守岗位,为我们带来整洁的城市环境。他们虽然没有像志愿军战士那样惊天动地的壮举,但他们也有着坚韧的毅力和为他人服务的精神。他们在自己的岗位上默默奉献,就像战场上的英雄们一样,值得我们尊敬和学习。
我是一名小学生,我可能没有机会去做伟大的事情。但我可以从身边的小事做起。学习上遇到难题时,我要像志愿军战士面对敌人那样勇敢坚持,不轻易放弃;同学需要帮助时,我要毫不犹豫地伸出援手,就像战士们在战场上互相扶持。这些小小的行动,是我学习英雄精神的开始。
《志愿军:存亡之战》就像一盏明灯,照亮了我对英雄精神的理解。英雄精神并不遥远,它就在我们身边,在我们每个人的心中。我们都可以成为自己生活中的英雄。无论时代怎么变化,英雄的精神都值得我们传承和发扬。这部电影让我更加敬佩那些为国家和人民献出生命的英雄们,也让我更加珍惜今天的和平生活。
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