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背影
朱自清
朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。他的散文素朴缜密，意境隽永，语言洗练，文笔清丽。著有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，诗文集《踪迹》等。散文代表作品有《春》《荷塘月色》《绿》等。
作者简介
1917年，作者的祖母去世，父亲朱鸿钧的徐州烟酒公卖局长职务也交卸了。作者当时在北京大学读书，得知祖母去世，便从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子二人在浦口车站惜别。本文写于1925年，当时作者在清华大学任教。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信里那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌……”于是，作者想起了8年前父亲在浦口车站为自己送别的那一幕，提笔写下了这篇文章。
写作背景
迂（ ） 拭（ ） 搀（ ）
差使（ ） 交卸（ ） 簌簌（ ）
赋闲（ ） 游逛（ ） 踌躇（ ） 栅栏（ ） 马褂（ ） 蹒跚（ ） 颓唐（ ） 琐屑（ ） 举箸（ ）
晶莹（ ） 情郁于中（ ）
字词积累
yū
shì
chān
chāi
xiè
sù
fù
ɡuànɡ
chóu chú
zhà
ɡuà
pán shān
tuí
suǒ xiè
zhù
yínɡ
yù
找一找课文一共写了几次“背影”？勾划出作者描写背影的相关语句。
1.我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
2.他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
3.等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
4.我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
思背影
望背影
别背影
念背影
整体感知
文中的父亲，又是怎样关爱自己的儿子的呢？请概括父亲为“我”做了哪些事？
亲自送行
照看行李
讲定价钱
送“我”上车
拣定座位
叮嘱“我”
嘱托茶房
为“我”买橘
无微不至
悉心照顾
周到、妥帖
细致
小组合作：交流一下作者是怎样描写刻画父亲买橘子这个感人至深背影的？
外貌描写：
“父亲是一个胖子”
“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”
“紫毛大衣”
对 比
动作描写：
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说:“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说:“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
勾画“买橘”前后“我”对待父亲态度变化的句子，体会作者“情感”的变化。
买橘前：
其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。
我再三劝他不必去。
我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。
我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么
“爸爸，你走吧。”
不耐烦、不理解、不尊重、不愿同行
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
到这边时，我赶紧去搀他。
等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
买橘后：
感动、感激、愧疚、不舍、怀念
在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!
1915年，朱自清父亲包办朱自清婚姻，朱自清有怨言。父子生隙。
1916年，朱自清上北大后自作主张改“朱自华“为“朱自清”，父亲很生气。
1917年：父亲失业，祖母去世，家庭经济陷入困顿。朱自清二弟几乎失学。《背影》的故事就发生在这一年。
1921年，朱自清北大毕业参加工作，父亲为了缓解家庭经济紧张私自扣留了朱自清工资。父子发生剧烈矛盾。朱自清离家出走。
1922年，朱自清带儿子回家，父亲不准他进门，只能怅然离开。
1923年，朱自清再次回家，父亲不搭理他。父子开始长达多年的冷战。
1925年，朱自清父亲写信给儿子：大约大去之期不远矣。朱自清在泪水中完成了《背影》。
1928年，朱自清父亲读到《背影》。父子冷战解冻。
我北来后，他写了一信给我，信中说道:“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”
我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!
学完这篇课文，相信你对亲情又有了更深的理解，你想对挚爱的的父亲说些什么？写一段简短的话表明自己的心声吧！
总是向你索取 却不曾说谢谢你
直到长大以后 才懂得你不容易
每次离开总是 装作轻松的样子
微笑着说回去吧 转身泪湿眼底
多想和从前一样 牵你温暖手掌
可是你不在我身旁 托清风捎去安康
时光时光慢些吧 不要再让你变老了
我愿用我一切 换你岁月长留
一生要强的爸爸 我能为你做些什么
微不足道的关心 收下吧
谢谢你做的一切 双手撑起我们的家
总是竭尽所有 把最好的给我
我是你的骄傲 还在为我而担心吗
你牵挂的孩子啊 长大啦
背影 第二课时
朱自清
壹
一看背影
聚焦场景
请同学们快速浏览课文，“背影”在文中出现几次？着墨最多的在哪一自然段？
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
1.请大家齐读本段。
2.请一位同学模仿文中的父亲，表演父亲攀爬月台的情境，并注意文中的动词。
3.作者看这一场景是什么样的反应？
贰
二读背影
探讨背影
背景：对人物、事件起作用的现实和情感状况。
（一）看“现实”背景。
祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
变卖典质……家中光景很是惨淡。
1.请同学们迅速浏览课文，找出并概括当年故事发生有哪些现 实背景？请默读课文第2、3自然段，并从中找出相关信息。
家境惨淡
（一）看“现实”背景。
2.作为家庭顶梁柱的父亲，情况又是怎样的呢？请阅读课文第4-6自然段，并从中找出相关信息。
但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。
他再三嘱咐茶房，甚是仔细。又嘱托茶房好好照应我。
蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
老境颓唐
父亲为“我”做了哪些事？ 我是什么反映？
（二）探究“情感”背景。小组合作完成表格完成下列表格。
情感隔膜
父亲“终于不放心，怕查房不妥帖......终于决定还是自己送我去（车站）”
我觉得“没有什么要紧的了”“ 再三劝他不必去”。
父亲“忙着照看行李……又忙着和他们讲价钱”
我“总觉他说话不大漂亮”。
父亲“嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我”
我“心里暗笑他的迂”。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
请全体同学再次诵读这段文字。
叁
三悟背影
体会情景
“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”
1.请同学们仔细阅读这封信的内容，说说你有何发现或疑惑？
八年间，他从未对父亲表达过这份感动，直到一他收到了来自父亲的一封信。
2.这封信的内容矛盾重重：这是为什么呢？让我们一起来看看《背影》背后的故事。
矛盾重重
材料一： 因祖母逝世，回扬州奔丧。父亲时任徐州榷运局长。在徐州纳了几房妾。此事被当年从宝应带回淮阴的淮阴籍潘姓姨太得知，她赶到徐州大闹一场，终至上司怪罪下来，撤了父亲的差。为打发徐州的姨太太，父亲花了许多钱，以至亏空五百元。让家里变卖首饰，才算补上窟窿。祖母不堪承受此变故而辞世。（姜建、吴为公《朱自清年谱》，安徽教育出版社1996年版，第13 页。）
“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”
1.看完材料，再来看看这封信，同学们觉得父亲写这封信的意图何在？
2.父亲是第一次想用书信的方式，达成父子的和解吗？
3.此刻朱自清的情感发生变化了吗？是怎样的变化呢？
想达成父子的和解
不是
愧疚、后悔……
“到那边来信！”
不愿
“我与父亲不相见已二年余了。”
不敢
“大去之期不久矣”
不能
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
请同学们带着朱自清先生复杂情感，再次深情诵读这段话。
材料二：一九二八年，我家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的《背影》散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。
父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章《背影》，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼睛，好像猛然放射出光彩。（朱国华《朱自清与〈背影〉》）
肆
拓展延伸
情感深化
1.你想对你的父母说点什么或者做点什么呢？
亲爱的爸爸/ 妈妈：我想对你说/做________________________
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2.作为孩子的朱自清，写下了不朽名篇《背影》。作为父亲的朱自清，又与他的孩子发生过怎样的故事呢？请阅读朱自清的《儿女》。

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