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课题 人教版七年级上册 Unit 1 You and Me Period 1 How do we get to know each other 1a - 1d说课稿 班级 备课教师
课型 第1课时 课时 1
一、说教材 1. 教材的地位和作用 本单元是人教版七年级上册的第一单元，主题为“You and me”，旨在引导学生学习如何介绍自己和他人，以及如何与他人建立联系和交流。 本节课是本单元的第一课时，通过 1a-1d 的活动，让学生初步接触关于自我介绍和认识新朋友的相关表达，为后续的学习打下基础。 2. 教学内容 1a 部分通过图片和问题引导学生思考如何认识新朋友。 1b 是听力练习，让学生听取关于自我介绍的对话。 1c 是让学生进行角色扮演，模仿 1b 中的对话进行自我介绍。 1d 是一个拓展性的口语练习，让学生根据提供的信息进行对话交流。 3. 教学目标 知识目标：学生能够掌握一些基本的自我介绍和问候的词汇和句型，如“Hello, I'm...” “Nice to meet you.” 等。 技能目标：能够听懂关于自我介绍的简单对话，能够运用所学句型进行简单的自我介绍和交流。 情感目标：培养学生乐于结交新朋友、积极参与交流的态度。 4. 教学重难点 重点：掌握自我介绍和问候的常用句型及词汇。 难点：能够在实际情境中自然、流畅地运用所学进行交流。 二、说学情 七年级的学生刚刚进入初中，对英语学习有着较高的热情和好奇心，但他们的英语基础还比较薄弱，口语表达能力有待提高。在这个阶段，要注重激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯和方法。 三、说教法 1. 情景教学法：通过创设真实的交际情景，让学生在情境中感受和运用语言。 2. 任务驱动法：布置各种任务，让学生在完成任务的过程中提高语言运用能力。 3. 互动教学法：鼓励学生积极参与课堂互动，加强师生、生生之间的交流。 四、说学法 1. 自主学习法：引导学生自主预习、思考，培养自主学习的能力。 2. 合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成任务，提高合作交流能力。 3. 模仿练习法：让学生模仿录音和教师的示范，进行口语练习，纠正发音。 五、说教学过程 1. 导入（3 分钟） 通过播放一段轻松愉快的英文歌曲“Hello Song”，营造英语学习氛围，引出本节课的主题。 提问学生：“How do we get to know each other ” 引导学生思考并回答。 2. 呈现（7 分钟） 展示 1a 中的图片，引导学生观察并讨论图片中的人物可能在说什么。 学习 1a 中的新单词和句型，如“name, nice to meet you” 等。 3. 听力练习（10 分钟） 让学生先浏览 1b 中的题目，预测听力内容。 播放录音，学生完成 1b 的练习。 再次播放录音，让学生核对答案，并跟读模仿。 4. 口语练习（15 分钟） 教师示范 1c 中的对话，让学生模仿。 学生两人一组进行角色扮演，练习自我介绍。 邀请几组学生上台展示，给予评价和鼓励。 5. 拓展练习（10 分钟） 展示 1d 中的信息，让学生两人一组根据信息进行对话。 引导学生拓展对话内容，增加更多的个人信息。 6. 总结（3 分钟） 与学生一起回顾本节课所学的重点内容，包括词汇和句型。 强调在实际生活中运用所学进行交流的重要性。 7. 作业布置（2 分钟） 让学生用所学句型向家人或朋友进行自我介绍。 预习下节课的内容。 六、说板书设计 在黑板中间写下课题“How do we get to know each other”，左边部分板书新单词和短语，右边部分板书重点句型。

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