资源简介

(共22张PPT)
走近老师
第五课 和谐的师生关系
知识提纲
一、走近老师
1、对教师职业的正确认识
2、教师在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用
3、新时代对教师的要求
原始时期负责教育的是具有生产生活经验的长者。
西周时期，官师合一，学校教师由官吏担任。
春秋战国时期，民间私学兴起。（夫子、先生）
清朝，私塾种类繁多，塾师队伍扩大。（先生）
近现代，随着新式学校的设立，教师发展为专门职业。（老师）
教师职业的发展由来
思考：以上资料说明了什么？
教师是一个古老的职业，已发展成一种专门职业。
教师的职业使命
“师者，所以传道受业解惑也。”
——韩愈
“传道”，要求老师言传身教，传授知识的同时培养学生的人格品质。
“授业”，传授基础知识与基本技能。
“解惑”，学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决知识的困惑。
思考：教师这份职业到底是做什么的？
教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。
说一说古往今来的中国名师
人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他先后创办了晓庄学校、山海工学团、育才学校和社会大学。他认为，教师应当以身作则，鞠躬尽瘁，死而后已；对于自己的职业要有信仰、有责任心，要与学生同甘共苦，参与并指导学生的学习与生活。他主张，生活是教育的中心；教育应当培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。他说，教师是“千教万教，教人求真”学生是“千学万学，学做真人”。
春秋时的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子三千，贤者七十ニ人。由其弟子及再传弟子编撰的《论语》，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。
思考：教师对我们的生活起到了什么样的作用？
教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。教师作为人类文明的传承着，承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
有人说长大了，我就成为了你。
思考：是不是任何人都可以当老师的？为什么？
如何才能成为教师
第三条明确规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。”
第十条 国家实行教师资格制度。
中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
思考：教师法第三条和第十条的规定共同说明了教师职业具有什么特点？
如何才能成为教师
教师是履行教育教学职责的专业人员。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
（1）教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。
“师者，所以传道受业解惑也。”教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。
（2）教师是履行教育教学职责的专业人员。
《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
1.对教师职业的正确认识（P35）
课堂笔记
教师的作用
当今时代，随着信息技术的发展，学习知识的方式有了很大的变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，获取知识的渠道越来越多。甚至在某些方面我们比老师知道的还多，那么我们还需要老师吗？同学们畅所欲言，开展了一场辩论赛。
辩论赛
正方：未来，人工智能能代替教师职业。
反方：未来，人工智能不能替代教师职业。
教师的作用无可替代，即便人工智能发展迅速，其能模拟知识传授，却难以复制教师的锤炼品格、创造力培养、价值引导等作用。在未来，人工智能会被更多的应用于教育领域辅助教师完成教育教学，促进教育的发展。
（1）老师是我们学习和成长的引路人。与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。
（2）老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人,是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
2.老师在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用（P34、36）
课堂笔记
知识归纳
教师的作用
（1）教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。（对人类、国家）
（2）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。老师是我们学习和成长的引路人。与老师共处的校园生活，是我们人生中一段美好的经历。（对学生）
思考：新时代对教师有何要求呢？
心向往之，戮力前行
思考：从张老师身上，我们看到了哪些优秀品质呢？
理想信念
道德情操
扎实学识
仁爱之心
——坚持用知识改变贫困山区女孩的命运；
——从教四十余年，积累了丰富的教学经验；
——身患二十多种疾病，仍奋战在教育一线，用全部的生命教书育人；
——对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱。
心向往之，戮力前行
心向往之，戮力前行
心有大我、至诚报国的理想信念
言为士则、行为世范的道德情操
启智润心、因材施教的育人智慧
勤学笃行、求是创新的躬耕态度
乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心
胸怀天下、以文化人的弘道追求
jiaoyujiajing
教育家精神
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
有仁爱之心
siyouhaolaoshi
四有好老师
（1）不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
（2）积极弘扬和践行教育家精神。
3.新时代对老师提出的要求
课堂笔记
课堂小结
走进老师
对教师职业的正确认识
教师在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用
新时代对教师的要求
教师的作用
随堂练习
1.（2024·天津·中考真题）感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师（ ）
①启智润心、因材施教的育人智慧
②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心
③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范
④律己宽人、扬善抑恶的处世准则
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
A
随堂练习
2．习近平总书记说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”这句话给我们的启示是（ ）
A．师生之间要携手共进、教学相长
B．每个人心目中好老师的形象都不尽相同
C．老师是我们学习的指导者和成长的引路人
D．当今时代，教师的工作内容发生了很大变化
C
随堂练习
3．《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》面向社会公开征求意见。修订草案征求意见稿将进一步明确教师权利义务、提高教师准入门槛、突出师德师风评价标准，并在教师待遇和保障方面作出规定。对此认识正确的是（ ）
①教师是学生成长道路上的引路人
②教师承担着为党育人、为国育才的重任
③教师能让我们取得好成绩，考上好大学
④教师是人类文明的传播者和人类灵魂的工程师
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
A
随堂练习
A
4．一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。
此举体现了（ ）
①循循善诱，诲人不倦 ②因循守旧，固守传统
③以文化人，润心启智 ④尊师重教，教学相长
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
谢谢
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