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采 桑 子
整体感知
整体感知——作者介绍
欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥文忠。北宋政治家、文学家，在宋代文学史上最早开创一代文风的文坛领袖，与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。他领导了北宋诗文革新运动，继承并发展了韩愈的古文理论。
欧阳修的爱情词与晏殊并称为“欧晏”；抒怀词突破词的传统题材和表现手法，为苏轼豪放词开先路。
《采桑子》词牌名，取自唐教坊曲《杨下采桑》；又称《丑奴儿》《伴登临》《罗敷媚》《忍泪吟》《罗敷艳歌》等。前、后片各四句，共44字；前、后片均于第2、3、4句押平韵。
这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色。全词色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，清新可喜。
整体感知——写作背景
欧阳修曾任颍州知州，喜爱那里的民风、景物，晚年辞官退休后便定居此地。欧阳修曾创作了《采桑子》十首，歌咏颍州西湖四时美景，抒发恬淡安适情怀。每首词第一句的最后三个字都是“西湖好”。本词是十首词中的第一首。
整体感知——写作背景
采桑子
（宋）欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
整体感知——朗读课文
采桑子（轻舟短棹西湖好）
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
词牌名
·
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轻便的小船。
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·
形容道路或河
道弯曲而长。
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·
指歌唱时有笙管伴奏。
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沙洲或沙滩上的水鸟。
整体感知——诗词翻译
整体感知——诗词翻译
驾轻舟划短桨,西湖风光多么美好,碧绿的湖水绵延不断。长堤上花草散出芳香,隐约传来的笙歌好像随着船在海期上飘荡。 无风的水面平静澄碧,好似琉璃一样,不觉得船在前进。只有微微的细浪在船边荡漾,看,被惊起的水鸟正掠过湖岸飞翔。
精读细研
精读细研——诗词鉴赏
这首词歌咏颍州西湖的春景。词人在短桨轻舟的节律中，充分领略到西湖的美好:春水碧绿，流转绵延;长堤芳草，笙歌隐现;水面无风，光滑如镜;船动不觉，沙鸟惊飞。在这湖光波影中，词人目之所及、耳之所闻、身之所感融为一体。这样美好的情境，动静相随，人禽互窥，如梦如幻，令人陶醉流连。时至今日，我们读这首词，也会真切地感受到作者当年美好的心境、惬意的情怀，更会感叹于作者细入毫芒的观察力和写景手法的细腻。北宋前期词坛，欧阳修与晏殊齐名，均长于小令，词风婉约，但晏词典雅，欧词深挚，多读几首，便能有所体会。
作者用轻松淡雅的笔调，描绘了在春色怀抱中的西湖。轻舟短棹，上阕一开头就给人以悠然自在的愉快感觉。在短棹轻纵的过程里，随船所向，作者听到柔和的笙箫隐隐地在春风中吹送。下阕着重描写湖上行舟、波平如镜的景色。西湖是上下空明、水天一色的，用琉璃来比拟它的澄澈，再贴切不过。
精读细研——诗词鉴赏
“不觉船移”四字，更是语妙天下。联系上阕的“笙歌处处随”，可知船是不断前移的，可词人偏偏说“不觉船移”，这就有力地显示了水面的宁静。但船移毕竟不可能绝不触动水波，所以下文就写到“微动涟漪”，由此可见，词人的观察力和艺术构思，可谓细入毫芒。最后，“惊起沙禽掠岸飞”这一动态，划破了境界的宁静，使整幅画面都跳动起来。
精读细研——诗词鉴赏
上片主要写堤岸风景，笔调轻松而优雅。“西湖好”是词作之眼。“绿水逶迤”“芳草长堤”写出由湖心经水面到堤岸，再由整体向远处推进的动态画面。而“隐隐笙歌处处随”又从听觉角度将泛舟西湖的欢乐情调表现了出来，“隐隐”和“处处”写出了轻舟的流动感。
精读细研——诗词鉴赏
下片由近到远，再向高处延伸，将立体而富有动感的西湖呈现在读者面前。
全词以轻舟的行进为线索，写出了堤岸和湖面的景物特征，并将词人的悠闲意趣融入其中，轻舟短棹、绿水芳草、游人笙歌与惊飞沙禽，“西湖好”在这一背景下得到了淋漓尽致的诠释。
精读细研——诗词鉴赏
深入探究
深入探究
1.“惊起沙禽掠岸飞”中的“掠”字好在哪里 请简要说明。
“掠”既写出了沙禽贴岸疾飞的情态,也暗示出作者轻松愉悦的心情。
2.词的下片描写西湖景色主要用了哪种手法 抒发了词人什么样的思想感情
动静结合。下片一、二句写风平浪静,把水面比作明净平滑的琉璃,更以船的缓慢移动写出了“静”;三、四句写涟漪微起,惊动了沙洲上的水鸟,水鸟掠过堤岸飞去,写出了“动”。动静结合,写出了西湖景色的多姿多彩,抒发了词人流连山水的愉快心情。
深入探究
名句赏析 ——“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。”
这句以动衬静，写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，打破了境界的安静，愈显西湖之幽静，使整幅画面充满生机。
深入探究
课堂小结
这首词表达了作者怎样的思想感情？
表达了诗人对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了诗人流连山水的愉快（或悠然自得闲适）之情。
课堂小结
这首词从不同侧面描写了“水深莫测,广袤相齐”的西湖美景,从中折射出欧阳修挂冠退隐后从容自适的心理。
课堂小结——归纳主旨
词人以轻松淡雅的笔调,描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色,以“轻舟”作为观察风景的基点,舟动景换,但心情的愉悦是一以贯之的。色调清丽,风格娟秀,充满诗情画意,读来清新可喜。
课堂小结——写作特点
拓展延伸
秋宵月下有怀
【唐】孟浩然
秋空明月悬，光彩露沾湿。
惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。
庭槐寒影疏，邻杵夜声急。
佳期旷何许，望望空伫立。
拓展延伸
注释
①沾：润湿。
②栖：栖息。
③帘：即竹帘，可以卷起，故称卷帘。
④ 杵（chǔ）：春米、捣衣用的棒槌。此用作动词，指问捣衣。
⑤佳期：原指与佳人相约会，后泛指欢聚之日。
⑥望望：望了又望。
⑦伫立：久久站立。
拓展延伸
译文
一轮明抄月高高地挂在天空，月光映上露珠晶莹剔透，好像被露水打湿了一样。在如此美丽的月光下，寒鹊不知道该百到哪里栖息。而萤火虫也不敢和月光争一点光亮。随着卷起的门帘飞进了房间。
院子里只剩枝丫的槐树落在月光下的影子，稀疏凄凉。而这个时候从邻居那边传来的杵声在寂静的秋夜里显得那么清晰急促。相隔遥远。如何去约定相聚的日子，只度能惆怅地望着同样遥远的月亮，什么事也做不了，就那样傻站着。
拓展延伸
赏析
这是一首抒情诗，描写诗人在凝视那一轮明月时的感怀：似有一丝喜悦，一点慰藉，但也有许多的愁苦涌上心头，如仕途的失意，理想的幻灭和人生的坎坷等。这首诗正是在这种情景相生、思与境谐的自然流出之中，显示出一种淡中有味、含而不露的艺术美。
通读整篇，发现并无任何用词新奇之处，但妙就妙意境的营造上。诗人以流水般流畅的文笔，以“明月”“惊鹊”“寒影”等一组意象画出了一幅别样的孤清月夜图。徜徉其中，能清楚地看见他的思痕，触摸到他跳跃的文思，听到他的叹息。
拓展延伸
布置作业
1. 默写填空。
（1）轻舟短棹西湖好， _______________。
（2） _______________ ，隐隐笙歌处处随。
（3） _______________ ，惊起沙禽掠岸飞。
布置作业——当堂检测
绿水逶迤
芳草长堤
微动涟漪
2. 阅读《采桑子》，回答问题。
（1）下列对本词的赏析不正确的一项是（ ）
A. 这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟西湖时所见的景色。
B. 上片轻舟短棹，春草碧色，绿水清波，长堤掩映，柔和的笙歌随风飘来，描绘了一幅淡远的画面。
C. 下片结句“惊起沙禽掠岸飞” 以静衬动，写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，愈显西湖的幽静。
D. “无风水面琉璃滑”中的“滑”字生动形象地描绘了水面的平滑，更显其晶莹、澄澈。
C
布置作业——当堂检测
（2）这首词表达了作者怎样的思想感情？
表达了作者对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了作者流连山水的愉快（或悠然自得、闲适恬静）之情。
布置作业——当堂检测
熟读并背诵本诗。
布置作业——当堂检测
感谢聆听

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