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熠耀迎宵上，林间点点光。
视频资料
你见过萤火虫吗
自古以来，萤火虫就是作家，诗人，音乐家创作的题材；
今天，我给大家带来了一首非常好听的歌曲《萤火虫》创作者用这样的方式演绎着心中的萤火虫，请你听听歌曲带给你怎样的感受？一共分为几个部分？
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范唱
这首歌共分为三个部分 ，歌曲一开始带给我们温馨柔美的感觉， 第二乐段情感得到升华 ，最后又回到了平静，柔和的感觉，
我们一起来朗诵下这段歌词 ，体会下歌词的意境，想想我们应该有怎样的语气朗诵呢？
聆听范唱
歌曲的开头带给我们温馨、柔美的感觉，除了歌词带给我们这样的意境，旋律的走向非常平稳，所以我们应该用柔美的声音歌唱，让我们再来听一听，感受一下。
范唱一
学唱旋律
乐谱一
填词演唱，用柔美连贯的声音演唱
填词演唱
和第一乐段相比，情绪高涨，力度变强，旋律起伏变大，演唱形式发生变化，采用二声部合唱形式；
我们对比聆听第一第二乐段，听听歌曲旋律，情绪，力度，演唱方式发生了怎样的变化？
范唱歌谱
首先，我们看高声部旋律，请听老师唱声部旋律，是从第几拍开始？在哪里进行了换气？
是弱起小节，在每句句尾进行换气，
再唱一遍歌词
乐谱
歌词
范唱歌谱
老师学生共同有感情演唱高声部歌词，用连贯的声音歌唱
歌词
我们再来看低声部旋律，老师范唱低声部旋律，对比高声部旋律，有怎样的特点？
低声部旋律的高音比高声部旋律低三度进行，再唱旋律，体会一下；
乐谱
烧 小小的身影 在 夜晚，为 夜 晚的旅人照 亮 方向，短
暂 的生命努力地 发光 让黑 暗 的世界 充 满希望。
加入歌词，有感情演唱低声部
歌词
烧 小小的身影 在 夜晚，为 夜 晚的旅人照 亮 方向，短
暂 的生命努力地 发光 让黑 暗 的世界 充 满希望。
接下来，请你选 一个声部跟随音乐演唱
双声部练习
合作演唱二声部
我们再来看第三乐段，视唱旋律
第三乐段和第一乐段非常相似，歌曲的结尾就好像萤火虫慢慢飞远的样子，你应该用怎样的力度歌唱呢？
乐谱三
力度渐弱；我们再来听一听这段，感受一下。
填词演唱
范唱三
每个同学对萤火虫的理解都不太一样，这们同学想用她的方式演绎这首歌曲，我们一起来欣赏一下。
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请听下老师和学生的演唱。
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泰格尔在他的诗中这样写道：在墨黑的夜空，点燃自己，为远方的你，送去一丝光明，那全部的幸福，都源自燃烧的我，暗夜中模糊的你。
诗人借寓小小的流萤，歌颂微小的强者，
无论是诗人，还是歌唱者都用自己的方式演绎着心中的萤火虫歌颂着小小的强者。
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