资源简介

文学作品阅读题型专练一：概括情节
一、 寻找关键信息
1.人物: 明确文章的主要人物是谁，次要人物是谁。
2.事件: 确定文章叙述的核心事件，以及事件的起因、经过、结果。如果是多件事，要分清主次，找出它们之间的联系。
3.时间: 注意事件发生的时间顺序，这有助于理清文章脉络。
4.地点: 关注事件发生的地点变化，这可能与人物的命运或故事的发展有关。
5.主题: 思考文章要表达的中心思想是什么，作者的情感态度是什么。
二、 运用方法概括
1.六要素法: 记叙文通常包含时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六要素。可以用这样的框架来概括文章内容，例如：“什么时间，什么地点，谁做了什么事，结果如何”。
2.线索串联法: 有些文章会有明显的线索，如时间、物品、情感等。可以抓住线索，将文章的主要内容串联起来进行概括。
3.段意合并法: 先概括每一段的大意，然后将段意合并，再进行精简概括。适用于段落较少、结构清晰的文章。
4.要素提炼法: 对于散文或小说，可以提炼出文章的核心要素，如人物的性格特点、事件的意义、环境的作用等，再将这些要素整合起来进行概括。
5.主题概括法: 适用于主要表达作者感悟或哲理的散文，可以直接概括文章的主题或中心思想。
一、2024年广东省深圳市南山区第二外国语学校（集团）海德学校中考三模语文试题
好的文学作品常常被搬上荧幕，以另一种姿态吸引众人的目光。改编自作家李娟同名散文集的电视剧《我的阿勒泰》正在热映，李娟的文字再度走进人们的视野。
我们的裁缝店
李娟
①在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了，但在喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区，人们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。
②我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完没了……但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香的酥掉了。
③我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼，这样的精灵实在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃动，透明的尾翼和双鳍缓缓晕染在水中，张开、收拢，携着音乐一般……
④这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下来许多。
⑤当地男人们很少进屋，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即使穿了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多漂亮，可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。
⑥女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料，如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的。
⑦库尔马家的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面，量完尺寸我们让她先付订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来——“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？”
⑧她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子。
⑨她说：“不要让公公知道啊！公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当（唠叨）嘛！”
⑩“婆婆知道就没事了？”
“婆婆嘛，好得很嘛！”她说着拽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口，“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！”
她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有的笑容。
但是我们要鸡干什么？但是我们还是要了。
还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。
有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出来，小姑娘每天放学路过我家店，都会进来对着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：“这就是我的！”穿衬衣的季节都快要过去了，可它还在我们店里挂着！最后，我们先受不了了。有一天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走。她在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后转身飞快跑掉。
裁缝的活不算劳累，就是太麻烦，量体、排料、剪裁、锁边、配零件、烫粘合衬、合缝……做成后，还得开扣眼，钉扣子，缝垫肩、锁裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会脏一点，而且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得到处都是。
是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。——可能干什么都一样的吧？
是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋——”地一家伙下去……烫糊一大片……
怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子，最后又给它取了个名字：“马蹄袖”。
但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”。
干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。
（选自《阿勒泰的角落》，有删改）
一间小小的裁缝店，站满了人物，写满了故事，而作者的文字绽放着魅力，诉说着人生。读完此文，结合在九年级戏剧单元学到的知识，海蓝蓝话剧社准备将这篇散文改编成舞台剧。
【活动一】梳理情节
12.阅读全文，梳理情节，确定剧本主要场景和剧情。（3分）
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
【活动二】赏析文字
13. 道具、布景是舞台剧的重要组成部分，关于这部剧的布景，小海和小德开启了一番讨论，请你补充二人的对话。（2分）
小海：我觉得，舞台上除了必要的缝纫机等工具外，还需要设计一个炉灶，炉灶上面放一个锅，锅里煮着羊肉。
小德：我同意，因为
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
小海：还有那个鱼缸和鱼缸中的金鱼，作者细腻描绘了一番:
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
二、2024年广东省深圳市福田区中考三模语文试题
请阅读下面的文字，回答问题。
漫山黄叶深处寻
袁亚平
①深吸几口，空气中有淡淡的海腥味。
②时雨纷纷，点点滴滴注入心，激活了我的儿时记忆……
③竹制的篦子上抹一点菜油，将黑发银丝一并往后梳理，盘成髻，罩上黑网套。深蓝色的斜襟布衣，青色的布裤，黑色的布鞋。衣衫整洁如洗。她是我的祖母。因为我的到来，祖母喜滋滋地在厨房忙着。灶膛里噼里啪啦燃着木柴，灶台上的铁镬热气腾腾，翻滚着桂圆。她抓一个鸡蛋，往镬沿轻轻一磕，快速掰开。那蛋清襄着蛋黄直溜而下，在沸水里凝固成白里透黄的一团，蛋香缕绫飘动持一柄铜勺，将桂圆和鸡蛋盛在一个朱红的高脚碗。“圆眼打卵”，这是乡村待客的最高礼遇。
④我每年放暑假时，才坐木制的轮船到祖母家去。今年刚回到老家，祖母就煮一镬番薯饭，镬盖一掀，香气扑鼻，馋死人了！
⑤祖母取了一个干净的瓷碗，用铜镬铲盛了一碗番薯饭，递给我。这碗番薯饭，番薯多，米粒少。番薯熟透了，一块块全红色的,又香又甜。我端着，风卷残云，很快见了底。桌上几盘菜，豆荚、茄子、青菜，这些都是祖母自己在后院种的。
⑥用手一抹嘴巴，我要去玩了。少时的我，对海边的黄华山充满了好奇心。
⑦那是瓯江口北岸，沿岸山上。每年秋深盛开野菊花，漫山皆黄。为此起名“黄花山”,“花”同“华”,“黄花山”后来成为“黄华山”。
⑧我看过了许公堡，又去码头，看船首描着大眼睛的渔船，看船尾摇着橹的小舢板……直到傍晚,才往回走。
⑨屋内有昏黄的光。一个光秃秃的灯泡，吊在横梁下。临窗的木桌上，立着一盏玻璃罩的煤油灯。供电不正常，断电时，就得点上煤油灯。晚饭是一碗番薯粥。祖母精打细算，为节省粮食，晚上吃粥。几个小碟，虾皮、泥螺、乌贼卵、白鳢生。
⑩有些空闲了，祖母坐在小竹椅上，手摇一把蒲扇。蒲扇大而圆，沿边缝了蓝布条。我也拉了张小竹椅，坐在祖母对面，听祖母讲起家史。
祖父为本地名医，蜚声乡里。有一年霍乱肆虐，乡亲多有染病，腹泻、呕吐、四肢痉挛冰冷，亡者甚多。人们唯恐避之不及。祖父毅然出诊，却不料也染病去世。顶梁柱倾倒，殷实之家顿时陷入困境，
祖母面对这个沉重的家，搬出织机，开始织布匹和布带。晨鸡未鸣，她已起床。一天忙碌到黄昏。点着一盏菜油灯,灯芯突突的火苗，忽闪忽闪，那是生的渴望!
祖母背着一袋自己织的布匹布带，搭坐下海的木帆船。木帆船借风力行驶，出瓯江口。到东海海面。风浪里。船猛烈颠簸。祖母吐得昏天黑地……
十多天过去了，祖母挑了一担番薯丝。总算回家来。她脸庞瘦了一圈，两只眼眶发黑。她到了洞头好几个岛屿，用布匹布带与当地人交换番薯丝。以物易物，最原始的交易方式，成了祖母和家人活下去的保证
几十年过去了，祖母支撑着这个家。扛锄头，上山种番薯；拿镰刀，下田去割稻；爬木梯，在因里搭瓜棚；系马篓，下海涂拾贝类……风里来，雨里去，多少苦，多少累。
祖母用蒲扇帮我扑打脚边的蚊子，一脸的平静。这般苦都过来了，这世上没有什么大不了的事。
言及吃，祖母讲，潮涨吃鲜，潮落点盐。三寸喉咙深似海。言及做事，祖母讲，事干事干，靠自干。早起三日顶一工。事干着仔细，任何事都要做得比别人好。
祖母讲，有理不用高声，坦坦荡荡做人。天塌落只箬笠恁大，不要委屈，没有抱怨。各人头上一片天，心好见得太平年。
祖母起身，摸门边开关的线，拉一下，电灯亮了。她走进后面的房间，打开一个古式衣橱，对我讲，这是你阿爷留下的：象牙签，青布匣，线装本的《本草纲目》。还有一些线装书，也都是药书；锡盖，青花瓷的药罐，泛着幽光，沉默不语。这是我的祖父，尽管素未谋面，我闻到他的气息，感到他的脉动。
后来,我在北京求学，继而在京城工作。今年清明节，我妹妹去祭扫祖父祖母墓，拍了照片发到我的邮箱。我看得真切，左为松林劲枝的图形，右有一行字：长松之下，当有清风。
（原文有删改）
17.行文回忆了与祖母相关的儿时记忆。细读全文，说说祖母给“我”留下来哪些美好的回忆。
生活层面：给予“我”乡村待客的最高礼遇“圆眼打卵”：①________________；②_______________
精神层面：满足“我”的好奇心。让“我”自由游玩；给“我”讲家史，教“我”做人的道理：③_______________________________________________________________________________________________
18.选择一个角度，赏析下面的句子，
扛锄头，上山种番薯；拿镰刀，下田去割稻；爬木梯，在因里搭瓜棚；系马篓，下海涂拾贝类……
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
三、2024年广东省深圳市高级体系联考中考三模语文试题
阅读下面选文，完成下面小题。
科技的飞跃很多时候需要源源不断的创意来推动，更了不起的是还有那些别具匠心的参与者们在默默坚守。在科技日新月异的今天，我们不妨慢下来，去感受那些传统与创意完美融合的角落，一同探寻这份独特的魅力吧！
绽放的梨花
李汀
①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。
②梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。
③我试探着问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿。前阵子不是刮大风又低温嘛？我们几个老头子担心错过果树最佳的授粉时机，这不就来人工帮一下忙嘞！我们这不算啥，你没见老陈干的大家伙呢。”
④老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。”
⑤只见钢管架子上的老人，一会儿躬身细描，一会儿立身审视。他的每一个动作都显得那么从容不迫，仿佛在与时间对话。周围一群年轻人，聚精会神地围拢着他。他们的眼神中闪烁着对知识的渴望和对艺术的无限热情，仿佛能够燃烧整个空间。他们的身体微微前倾，仿佛被一种无形的力量牵引着，想要更近一些。有的人手中紧紧握着笔记本，笔尖在纸上飞快地记录着；有的人则拿出手机，开启录像功能，想要将这一刻的每一个细节都捕捉下来。看着老人头上的银发，我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。”
⑥“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。”
⑦只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。”
⑧说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。”
⑨眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。
⑩我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。”
老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，也开枝散叶啦，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢，我们也时不时聚在一起研究。”
“第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。”
村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……引发了我的好奇：村里全是老房子？
老陈点点头：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。”
一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。”
坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。
（选自2024年4月3日《人民日报》，有改动）
16.【读小说要梳理文脉】本文脉络清晰，请结合全文，填写表格空缺部分。
事件 我询问的态度 老人/老陈应答的态度
A________________________ 试探着问 笑呵呵地说
看见80岁的老陈在钢管架子上画水泥画 B__________ 笑眯眯地说
好奇水泥砂浆是不是特殊材料 惊讶地问 C__________________
听老陈一一介绍村里的三件老物件 着急地问 自豪地说
19.【读小说要体味细节】请从下面语句中任选其一，按要求品析表达效果。
（1）他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”（从描写角度品析）
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
（2）泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。（选择一种修辞手法品析）
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
【答案】
一、12．男人们别扭试新衣；库尔马家婆媳二人做裙子；“我们”阴错阳差做“马蹄袖”
【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
需要仔细阅读《我们的裁缝店》全文，并从中提炼出主要的场景和剧情。场景描述了男人们试穿新衣的尴尬和别扭，可能是因为他们不习惯或不适应新衣的样式或尺寸。场景凸显了裁缝店与顾客之间的互动，以及裁缝为顾客量身定做的特点。场景描述了库尔马家的婆媳二人来到裁缝店制作裙子的过程。这可能涉及到裁缝与顾客之间的沟通和协商，以及裁缝根据顾客的需求进行设计和制作的过程。场景可能是描述裁缝店在制作过程中出现的某种误解或意外，导致最终制作出的衣物与顾客的预期不符。这个场景可能会展示裁缝在解决问题和应对挑战时的智慧和能力。
13.A.因为文中专门描绘了裁缝店里那一锅羊肉散发出的香气，在屋外狂风、石子、冰雹的衬托下，屋内愈发显得温暖、和平、舒适。；B.清洁、透明、曼妙、缓缓等副词，晕染、张开、收拢等动词的使用，生动传神地描绘出金鱼在玻璃缸里自由曼妙游动的画面，体现了裁缝店内温馨、温暖、柔软的氛围，凸显了“我们”装饰裁缝店的良苦用心。
【解析】【点评】本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
小海提议设计一个炉灶，上面放一个锅，锅里煮着羊肉。这个提议是基于文中对裁缝店里那锅羊肉的描述，尤其是在屋外恶劣环境（狂风、石子、冰雹）的衬托下，屋内的羊肉散发出的香气愈发显得温暖、和平、舒适。这个布景设计将有助于营造出一个温馨、安宁的氛围，与外部环境形成鲜明对比，同时也符合裁缝店的生活场景。小海提到的鱼缸和金鱼是文中的一个重要元素。他提到了作者使用的一些副词（如“清洁”、“透明”、“曼妙”）和动词（如“晕染”、“张开”、“收拢”）来描绘金鱼在鱼缸中游动的画面。这些词语的使用使得描绘更加生动传神，仿佛读者能够亲眼看到那些金鱼在清洁透明的玻璃缸中自由曼妙地游动。这个布景设计不仅增加了舞台的视觉效果，也进一步突出了裁缝店内的宁静和美好。
二、17.①.精心为“我”做饭②.讲家史时帮“我”驱蚊③.带“我”看祖父的遗物,让“我”感受家风
【17题详解】
本题考查概括文章内容。
结合第④段“今年刚回到老家，祖母就煮一镬番薯饭，镬盖一掀，香气扑鼻，馋死人了”，第⑤段“祖母取了一个干净的瓷碗，用铜镬铲盛了一碗番薯饭，递给我。这碗番薯饭，番薯多，米粒少”，第⑨段“晚饭是一碗番薯粥。祖母精打细算，为节省粮食，晚上吃粥。几个小碟，虾皮、泥螺、乌贼卵、白鳢生”，可知：祖母为“我”做了很多好吃的东西。
结合第⑩段“有些空闲了，祖母坐在小竹椅上，手摇一把蒲扇 ……听祖母讲起家史”，第 段“祖母用蒲扇帮我扑打脚边的蚊子，一脸的平静”，可知：祖母摇着蒲扇给“我”讲家史，还用蒲扇帮我扑打脚边的蚊子。
结合第 段“有一年霍乱肆虐……祖父毅然出诊，却不料也染病去世”，第 段“她走进后面的房间，打开一个古式衣橱，对我讲，这是你阿爷留下的……我闻到他的气息，感到他的脉动”，可知：祖母给我讲祖父的故事，让我看祖父的遗物，让我亲身体会到纯良敦厚的家风力量。
18.此句运用了排比手法。通过描述祖母辛勤劳作的动作，祖母是一个面对困难非常坚强的人，赞扬祖母为家人任劳任怨，无私奉献的精神。
【18题详解】本题考查赏析句子。“扛锄头，上山种番薯；拿镰刀，下田去割稻；爬木梯，在因里搭瓜棚；系马篓，下海涂拾贝类”，此句运用了排比手法。“扛锄头”“拿镰刀”“爬木梯”“系马篓”这些是祖母为了支撑这个家而辛勤劳作的动作描写，体现祖母勤劳能干。结合第 段“风里来，雨里去，多少苦，多少累”，第 段“祖母用蒲扇帮我扑打脚边的蚊子，一脸的平静。这般苦都过来了，这世上没有什么大不了的事”，可知：为了支撑这个家，祖母虽然很辛苦，但她不以为意，认为这般苦都过来了，这世上没有什么大不了的事。由此可见祖母是一个面对困难非常坚强的人。
【答案】16.①.A.发现几位老人在梨花丛里给花授粉②.B.担心地问③.C.笑着说
【解析】
【16题详解】
本题考查文章内容的梳理概括。
由第②段“梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉”，第③段“我试探着问”“探出头笑呵呵地说”可知，A.发现几位老人在梨花丛里给花授粉；
由第⑤段“只见钢管架子上的老人，一会儿躬身细描，一会儿立身审视”“我担心地问”，第⑥段“老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说”可知，B.担心地问；
由第⑩段“我惊讶地问：‘这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。’”“老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说”可知，C.笑着说。
19.【读小说要体味细节】请从下面语句中任选其一，按要求品析表达效果。
（1）他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”（从描写角度品析）
（2）泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。（选择一种修辞手法品析）
19.（1）这句话运用了语言描写，通过写老陈在修改水泥画草图自言自语的专注投入（或：自言自语地念叨），体现了年事已高的老陈对待工作兢兢业业、精益求精的态度，也表达了作者对老陈的赞美和敬佩。
（2）这句话运用了比喻的修辞手法，将水泥砂浆比作浓墨，将老陈的雕刻比作是用墨在描绘，生动形象地写出了老陈技艺娴熟和一丝不苟的工作态度，也表达了作者对老陈的赞美和敬佩。
【19题详解】
本题考查句子赏析。如果题目给出赏析角度就按题目要求分析作答。
（1）本题考查描写方法。
由“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”可知，此句属于语言描写；“手上没停，嘴里念叨”写出老陈在修改水泥画草图的专注，“不敢马虎，要精益求精呢”则体现出老陈认真负责、精益求精的工作态度，表达作者对其的赞美和敬佩。
（2）本题考查修辞手法。
由“仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘”可知，此句把水泥砂浆比作浓墨，属于比喻的修辞手法；“泥砂浆在他手里像是有了生命一样”“老陈是在用这浓墨泼绘”更能表现出老陈的技艺高超和认真细致，表达作者对老陈手艺的赞美之情。文学作品阅读题型专练一：概括情节
一、 寻找关键信息
1.人物: 明确文章的主要人物是谁，次要人物是谁。
2.事件: 确定文章叙述的核心事件，以及事件的起因、经过、结果。如果是多件事，要分清主次，找出它们之间的联系。
3.时间: 注意事件发生的时间顺序，这有助于理清文章脉络。
4.地点: 关注事件发生的地点变化，这可能与人物的命运或故事的发展有关。
5.主题: 思考文章要表达的中心思想是什么，作者的情感态度是什么。
二、 运用方法概括
1.六要素法: 记叙文通常包含时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六要素。可以用这样的框架来概括文章内容，例如：“什么时间，什么地点，谁做了什么事，结果如何”。
2.线索串联法: 有些文章会有明显的线索，如时间、物品、情感等。可以抓住线索，将文章的主要内容串联起来进行概括。
3.段意合并法: 先概括每一段的大意，然后将段意合并，再进行精简概括。适用于段落较少、结构清晰的文章。
4.要素提炼法: 对于散文或小说，可以提炼出文章的核心要素，如人物的性格特点、事件的意义、环境的作用等，再将这些要素整合起来进行概括。
5.主题概括法: 适用于主要表达作者感悟或哲理的散文，可以直接概括文章的主题或中心思想。
一、2024年广东省深圳市南山区第二外国语学校（集团）海德学校中考三模语文试题
好的文学作品常常被搬上荧幕，以另一种姿态吸引众人的目光。改编自作家李娟同名散文集的电视剧《我的阿勒泰》正在热映，李娟的文字再度走进人们的视野。
我们的裁缝店
李娟
①在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了，但在喀吾图，生活迥然不同。这是游牧地区，人们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。
②我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完没了……但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香的酥掉了。
③我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼，这样的精灵实在是这偏远荒寒地带的最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地晃动，透明的尾翼和双鳍缓缓晕染在水中，张开、收拢，携着音乐一般……
④这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下来许多。
⑤当地男人们很少进屋，最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即使穿了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他们往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多漂亮，可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。
⑥女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料，如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的。
⑦库尔马家的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面，量完尺寸我们让她先付订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来——“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？”
⑧她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子。
⑨她说：“不要让公公知道啊！公公嘛，小气嘛。给他知道了嘛，要当当（唠叨）嘛！”
⑩“婆婆知道就没事了？”
“婆婆嘛，好得很嘛！”她说着拽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口，“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！”
她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有的笑容。
但是我们要鸡干什么？但是我们还是要了。
还有的人自己送布来做，衣服做好后却凑不够钱来取，只好挂在我家店里，一有空就来看一看，试穿一下，再叹着气脱下来挂回原处。
有个小姑娘的一件小花衬衣也在我们这儿挂着，加工费也就八元钱，可她妈妈始终凑不出来，小姑娘每天放学路过我家店，都会进来对着新衣服摸了又摸，不厌其烦地给同伴介绍：“这就是我的！”穿衬衣的季节都快要过去了，可它还在我们店里挂着！最后，我们先受不了了。有一天，这孩子再来看望她的衣服时，我们就取下来让她拿走。她在那儿不知所措地站了好一会儿，才慢吞吞挪出房子，然后转身飞快跑掉。
裁缝的活不算劳累，就是太麻烦，量体、排料、剪裁、锁边、配零件、烫粘合衬、合缝……做成后，还得开扣眼，钉扣子，缝垫肩、锁裤边。浅色衣服还得洗一洗，缝纫机经常加油，难免会脏一点，而且烙铁也没有电熨斗那么干净，一不小心，黑黑的煤灰就从气孔漾出来，沾得到处都是。
是呀，从我们当裁缝的第一天起，就发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了。但假如有一天不做裁缝，我们还是得想办法赚钱过日子，过同样辛苦的生活。——可能干什么都一样的吧？
是这样的，帕孜依拉来做衬衣，我们给她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高兴得在镜子面前转来转去地看。但是我立刻发现袖子那里有一点不平，就殷勤地劝她脱下来，烧好烙铁，“滋——”地一家伙下去……烫糊一大片……
怎么办呢？我们商量了半天，把糊的地方裁掉，用同样的布接了一截子，将袖口做大，呈小喇叭的样式敞开，还钉上了漂亮的扣子，最后又给它取了个名字：“马蹄袖”。
但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工“马蹄袖”。
干裁缝真的很辛苦，但那么多事情，一针一线的，不是说拆就能拆得掉。当我再一次
把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。（选自《阿勒泰的角落》，有删改）
一间小小的裁缝店，站满了人物，写满了故事，而作者的文字绽放着魅力，诉说着人生。读完此文，结合在九年级戏剧单元学到的知识，海蓝蓝话剧社准备将这篇散文改编成舞台剧。
【活动一】梳理情节
12.阅读全文，梳理情节，确定剧本主要场景和剧情。（3分）
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
【活动二】赏析文字
13. 道具、布景是舞台剧的重要组成部分，关于这部剧的布景，小海和小德开启了一番讨论，请你补充二人的对话。（2分）
小海：我觉得，舞台上除了必要的缝纫机等工具外，还需要设计一个炉灶，炉灶上面放一个锅，锅里煮着羊肉。
小德：我同意，因为
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
小海：还有那个鱼缸和鱼缸中的金鱼，作者细腻描绘了一番:
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
二、2024年广东省深圳市福田区中考三模语文试题
请阅读下面的文字，回答问题。
漫山黄叶深处寻
袁亚平
①深吸几口，空气中有淡淡的海腥味。
②时雨纷纷，点点滴滴注入心，激活了我的儿时记忆……
③竹制的篦子上抹一点菜油，将黑发银丝一并往后梳理，盘成髻，罩上黑网套。深蓝色的斜襟布衣，青色的布裤，黑色的布鞋。衣衫整洁如洗。她是我的祖母。因为我的到来，祖母喜滋滋地在厨房忙着。灶膛里噼里啪啦燃着木柴，灶台上的铁镬热气腾腾，翻滚着桂圆。她抓一个鸡蛋，往镬沿轻轻一磕，快速掰开。那蛋清襄着蛋黄直溜而下，在沸水里凝固成白里透黄的一团，蛋香缕绫飘动持一柄铜勺，将桂圆和鸡蛋盛在一个朱红的高脚碗。“圆眼打卵”，这是乡村待客的最高礼遇。
④我每年放暑假时，才坐木制的轮船到祖母家去。今年刚回到老家，祖母就煮一镬番薯饭，镬盖一掀，香气扑鼻，馋死人了！
⑤祖母取了一个干净的瓷碗，用铜镬铲盛了一碗番薯饭，递给我。这碗番薯饭，番薯多，米粒少。番薯熟透了，一块块全红色的,又香又甜。我端着，风卷残云，很快见了底。桌上几盘菜，豆荚、茄子、青菜，这些都是祖母自己在后院种的。
⑥用手一抹嘴巴，我要去玩了。少时的我，对海边的黄华山充满了好奇心。
⑦那是瓯江口北岸，沿岸山上。每年秋深盛开野菊花，漫山皆黄。为此起名“黄花山”,“花”同“华”,“黄花山”后来成为“黄华山”。
⑧我看过了许公堡，又去码头，看船首描着大眼睛的渔船，看船尾摇着橹的小舢板……直到傍晚,才往回走。
⑨屋内有昏黄的光。一个光秃秃的灯泡，吊在横梁下。临窗的木桌上，立着一盏玻璃罩的煤油灯。供电不正常，断电时，就得点上煤油灯。晚饭是一碗番薯粥。祖母精打细算，为节省粮食，晚上吃粥。几个小碟，虾皮、泥螺、乌贼卵、白鳢生。
⑩有些空闲了，祖母坐在小竹椅上，手摇一把蒲扇。蒲扇大而圆，沿边缝了蓝布条。我也拉了张小竹椅，坐在祖母对面，听祖母讲起家史。
祖父为本地名医，蜚声乡里。有一年霍乱肆虐，乡亲多有染病，腹泻、呕吐、四肢痉挛冰冷，亡者甚多。人们唯恐避之不及。祖父毅然出诊，却不料也染病去世。顶梁柱倾倒，殷实之家顿时陷入困境，
祖母面对这个沉重的家，搬出织机，开始织布匹和布带。晨鸡未鸣，她已起床。一天忙碌到黄昏。点着一盏菜油灯,灯芯突突的火苗，忽闪忽闪，那是生的渴望!
祖母背着一袋自己织的布匹布带，搭坐下海的木帆船。木帆船借风力行驶，出瓯江口。到东海海面。风浪里。船猛烈颠簸。祖母吐得昏天黑地……
十多天过去了，祖母挑了一担番薯丝。总算回家来。她脸庞瘦了一圈，两只眼眶发黑。她到了洞头好几个岛屿，用布匹布带与当地人交换番薯丝。以物易物，最原始的交易方式，成了祖母和家人活下去的保证
几十年过去了，祖母支撑着这个家。扛锄头，上山种番薯；拿镰刀，下田去割稻；爬木梯，在因里搭瓜棚；系马篓，下海涂拾贝类……风里来，雨里去，多少苦，多少累。
祖母用蒲扇帮我扑打脚边的蚊子，一脸的平静。这般苦都过来了，这世上没有什么大不了的事。
言及吃，祖母讲，潮涨吃鲜，潮落点盐。三寸喉咙深似海。言及做事，祖母讲，事干事干，靠自干。早起三日顶一工。事干着仔细，任何事都要做得比别人好。
祖母讲，有理不用高声，坦坦荡荡做人。天塌落只箬笠恁大，不要委屈，没有抱怨。各人头上一片天，心好见得太平年。
祖母起身，摸门边开关的线，拉一下，电灯亮了。她走进后面的房间，打开一个古式衣橱，对我讲，这是你阿爷留下的：象牙签，青布匣，线装本的《本草纲目》。还有一些线装书，也都是药书；锡盖，青花瓷的药罐，泛着幽光，沉默不语。这是我的祖父，尽管素未谋面，我闻到他的气息，感到他的脉动。
后来,我在北京求学，继而在京城工作。今年清明节，我妹妹去祭扫祖父祖母墓，拍了照片发到我的邮箱。我看得真切，左为松林劲枝的图形，右有一行字：长松之下，当有清风。
（原文有删改）
17.行文回忆了与祖母相关的儿时记忆。细读全文，说说祖母给“我”留下来哪些美好的回忆。
生活层面：给予“我”乡村待客的最高礼遇“圆眼打卵”：①________________；②_______________
精神层面：满足“我”的好奇心。让“我”自由游玩；给“我”讲家史，教“我”做人的道理：③_______________________________________________________________________________________________
18.选择一个角度，赏析下面的句子，
扛锄头，上山种番薯；拿镰刀，下田去割稻；爬木梯，在因里搭瓜棚；系马篓，下海涂拾贝类……
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
三、2024年广东省深圳市高级体系联考中考三模语文试题
阅读下面选文，完成下面小题。
科技的飞跃很多时候需要源源不断的创意来推动，更了不起的是还有那些别具匠心的参与者们在默默坚守。在科技日新月异的今天，我们不妨慢下来，去感受那些传统与创意完美融合的角落，一同探寻这份独特的魅力吧！
绽放的梨花
李汀
①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。
②梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。
③我试探着问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿。前阵子不是刮大风又低温嘛？我们几个老头子担心错过果树最佳的授粉时机，这不就来人工帮一下忙嘞！我们这不算啥，你没见老陈干的大家伙呢。”
④老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。”
⑤只见钢管架子上的老人，一会儿躬身细描，一会儿立身审视。他的每一个动作都显得那么从容不迫，仿佛在与时间对话。周围一群年轻人，聚精会神地围拢着他。他们的眼神中闪烁着对知识的渴望和对艺术的无限热情，仿佛能够燃烧整个空间。他们的身体微微前倾，仿佛被一种无形的力量牵引着，想要更近一些。有的人手中紧紧握着笔记本，笔尖在纸上飞快地记录着；有的人则拿出手机，开启录像功能，想要将这一刻的每一个细节都捕捉下来。看着老人头上的银发，我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。”
⑥“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。”
⑦只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。”
⑧说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。”
⑨眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。
⑩我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。”
老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，也开枝散叶啦，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢，我们也时不时聚在一起研究。”
“第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。”
村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……引发了我的好奇：村里全是老房子？
老陈点点头：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。”
一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。”
坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。
（选自2024年4月3日《人民日报》，有改动）
16.【读小说要梳理文脉】本文脉络清晰，请结合全文，填写表格空缺部分。
事件 我询问的态度 老人/老陈应答的态度
A________________________ 试探着问 笑呵呵地说
看见80岁的老陈在钢管架子上画水泥画 B__________ 笑眯眯地说
好奇水泥砂浆是不是特殊材料 惊讶地问 C__________________
听老陈一一介绍村里的三件老物件 着急地问 自豪地说
19.【读小说要体味细节】请从下面语句中任选其一，按要求品析表达效果。
（1）他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”（从描写角度品析）
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
（2）泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。（选择一种修辞手法品析）
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________

展开更多......

收起↑