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课题 人教版七年级上册英语 Unit 1 You and Me Period 5 Section B 2a - 2b 说课稿 班级 备课教师
课型 第5课时 课时 1
说教材 本节课选自人教版七年级上册 Unit 1 You and me 的 Period 5 Section B 2a-2b，是关于阅读和写作的内容。这部分教材通过对两位学生 Pauline 和 Peter 的介绍，帮助学生巩固和拓展关于姓名、个人信息、兴趣爱好等方面的英语表达，同时培养学生的阅读理解和写作能力。 二、说学情 七年级的学生经过一段时间的英语学习，已经有了一定的基础，但对于英语阅读和写作仍处于初步阶段。他们对新鲜事物充满好奇，喜欢交流和表达，但在语言运用的准确性和复杂性上还需要进一步提高。 三、说教学目标 1. 知识目标 学生能够正确理解和运用 first name, last name 等词汇。 掌握描述个人信息、兴趣爱好的相关表达。 2. 能力目标 能够通过阅读获取关键信息，并完成相应的练习。 能够模仿文本进行简单的自我介绍和交友表达。 3. 情感目标 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。 引导学生乐于结交朋友，拓展社交圈子。 四、说教学重难点 1. 教学重点 掌握 first name 和 last name 的用法，以及中英文姓名的差异。 理解文本内容，获取关于 Pauline 和 Peter 的个人信息。 2. 教学难点 运用所学知识进行准确、流畅的自我介绍和交友表达。 培养学生的阅读技巧和写作思维。 五、说教法 1. 任务驱动法：通过布置各种任务，引导学生在完成任务的过程中学习和运用知识。 2. 情景教学法：创设交友的情景，让学生在真实的语境中感受和理解语言。 3. 互动教学法：组织学生进行小组合作和对话练习，促进学生之间的交流和互动。 六、说学法 1. 自主学习法：鼓励学生自主阅读文本，尝试理解和解决问题。 2. 合作学习法：安排学生进行小组活动，共同完成任务，培养合作精神。 3. 归纳总结法：引导学生对所学知识进行归纳总结，形成知识体系。 七、说教学过程 1. 导入（3 分钟） 通过展示一些名人的照片，让学生猜测他们的名字，引出 first name 和 last name 的概念，同时激发学生的学习兴趣。 2. 2a 部分（12 分钟） 让学生朗读左边方框中的姓和名，在姓氏后标 L，在名字后标 F，然后进行核对和讲解。 学生两人一组进行对话练习，教师巡视并给予指导。 请几组学生进行展示，强调 first name 和 given name 以及 last name 和 family name 的转换。 3. 2b 部分（20 分钟） 快速阅读：让学生快速浏览文本，回答问题：How many students are introduced in the passage Who are they 仔细阅读：学生默读短文，把图片与信息匹配，教师检查并讲解。 深入理解：组织学生讨论以下问题：What does Pauline like Where is Peter from 引导学生从文本中获取细节信息。 语言点讲解：讲解文中的重点词汇和句型，如 a big family, play tennis, in the school band 等。 4. 写作练习（10 分钟） 让学生模仿文本，写一篇自己的交友帖子，介绍自己的姓名、年龄、兴趣爱好等信息。教师挑选几篇进行展示和点评。 5. 总结（3 分钟） 回顾本节课的重点内容，包括姓名的表达、个人信息的描述以及阅读和写作技巧。 6. 作业布置（2 分钟） 完成课本上的相关练习题。 用英语向家人或朋友介绍一位新朋友。 八、说板书设计 1. First name / Given name 2. Last name / Family name

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