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春 望
杜 甫
春 望
新课导入
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春天是一个美丽的季节，令人遐想；春天是播种的季节，给人以希望。然而，谁又曾想过，那战火纷飞的春天的景象？今天，我们就一起来学习唐朝伟大现实主义诗人杜甫的《春望》诗，看看身在囹圄中的他带给我们什么样的独特感受？
整体感知
整体感知——学习目标
了解作者及诗歌特色。
理解诗歌内容及思想感情。
品味诗歌意境及语言。
掌握诗歌朗读技巧，背诵
诗歌。
此诗为杜甫安史之乱时期在长安所作。唐玄宗天宝十四载（755）十二月，安禄山发动叛乱。次年六月，贼破潼关，诗人被迫北上避难，将家小安置在鄜（fū）州（今陕西富县），只身前往灵武（今属宁夏）投奔肃宗，途中为叛军所俘，遂困居长安。该诗作于至德二载（757）三月。杜甫在这里过了八个月痛苦的俘虏生活，亲眼见到长安陷落后的惨状，昔日的繁华景象已不复存在。他感时忧国，写下了本诗。
整体感知——背景链接
杜甫（712-770），字子美，号少陵野老，曾任工部校检员外郎，人称杜工部。他是唐代最伟大的现实主义诗人。他生活在唐朝由盛转衰的年代，后人尊称杜甫为“诗圣”，称他的诗为“诗史”。他和李白并称为“李杜”，诗歌风格为沉郁顿挫。他的诗作《望岳》《登高》以及“三吏”（《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》）和“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）等都是脍炙人口的名作。
整体感知—作者简介
近体诗：又称“今体诗”，是唐代形成的律诗和绝句的通称，是同古体诗相对而言的一种诗体。近体诗对句数、字数、平仄和用韵都有比较严格的规定。要求每首诗的句数固定（排律除外），每句诗的字数固定，诗句中各字的平仄基本固定，押韵的位置固定。同古体诗相比，近体诗形式更加整齐，节奏更加和谐。一般有七言律诗、五言律诗，七言绝句、五言绝句。
整体感知—文体知识
春望
题目点明了这首诗写作的时间——春天；“望”是看的意思，点明这首诗写的是在春天看到的景象。题目简洁凝练。
整体感知—文题解读
1、自由吟读，读准字音
溅（ ） 抵（ ） 搔（ ）
浑（ ） 胜（ ） 簪（ ）
jiàn
dǐ
sāo
hún
shèng
zān
整体感知—自由吟读
2、有感情地诵读古诗，读出节奏。
春 望
杜 甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
jiàn
sāo
shènɡ
zān
【诵读指导】
全诗深沉蕴藉，感情真挚，朗读时应用沉郁、伤感的语气。本诗的朗读节奏可划分为“二三”式，如“国破/山河在，城春/草木深”。
整体感知—自由吟读
3、抽生朗读，读出情感
4、全班齐读，读出诗味
整体感知—自由吟读
春 望
杜 甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
指长安城，当时被叛军占领。
长安城已经沦陷，山河依然存在，春天的都城草木丛生。感伤时事，恨别家人，看到鲜花反而流泪，听到鸟啼反而心惊。
译 文
整体感知—读通大意
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
古时边防报警的烟火。这里借指战事。
战事接连数月，（家人的音信断绝，）一封家书抵得上万两黄金。满头白发越抓越短，稀疏难绾，简直要插不住簪子了。
译 文
插不住簪子。胜，能够承受、禁得起。簪，一种别住发髻的长条状首饰。
简直
整体感知—读通大意
精读细研
2、“国破”与“城春”对照来写，有什么作用？说说你的理解。
诗歌一开头即写国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，但是草木丛生。“国破”与“城春”色调相反，诗人在此对举，从而形成了鲜明强烈的对照。“国破”下缀以“山河在”，“城春”下缀以“草木深”，更使诗意翻新，出人意料。这种别具匠心的艺术安排，生动形象地表达了诗人对国破家亡的无限悲痛。
1、本诗题目为《春望》，诗人望见了什么？
国破山河在，城春草木深。
精读细研
（河南中考）3、你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请做简要赏析。
【示例一】“破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷、城池残破的景象，使人触目惊心。
【示例二】“深”字用得好。一个“深”字，写出了长安城城空人稀、乱草遍地、林木苍苍的景象，令人满目凄然。
精读细研
4、感时花溅泪，恨别鸟惊心。
对国事的忧虑
“溅”“惊”二字体现了诗歌语言的动态美，寄托了诗人强烈的情感。
【承】写景
望中所感
（触景生情）
颔联运用对偶的修辞手法，移情于物，表达了感时伤世之情。
赏 析
默写常考句
对家人的思念
精读细研
“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”
一是触景生情，一是移情于物，但都是以美景写哀情，并无本质区别。
①以乐景写哀情
②拟人的修辞手法，将花与鸟人格化
忧伤国事、思念亲人的愁苦之情
③对偶
5. 望见此情此景，作者心情如何？他是如何写这种心情的？
精读细研
6、请你发挥想象，描述“感时花溅泪，恨别鸟惊心”所展现的情景。
考点
描绘画面
［答题思路］①找形象，从诗句中找出描写的具体形象，一般找出事物名词即可；②析特点，结合这些形象的特定含义分析其特点；③明情感，理解诗句直接或间接抒发了什么情感；④绘画面，发挥想象，用自己的语言简练生动地描绘画面，突出营造的氛围特点。
［参考答案］【示例】因为感时伤怀，思念家人，面对鸟语花香的春景，诗人无心观赏，站在花前，不禁流下了眼泪；听到悦耳的鸟鸣声，心里感到阵阵心悸。
精读细研
7、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这联一般有两种解释：
诗人因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊心；
以花、鸟拟人，花感时而落泪，鸟恨别而惊。
精读细研
示例1：赞成第一种。借花鸟之景抒感伤之情。花鸟本应使人快乐，诗人因感时伤别，见到花鸟反自落泪伤心。
示例2：赞成第二种。也可解释为移情于物，花鸟也是有情物，它们也因悲伤哀怨而溅泪惊心，以此衬托诗人心情。
你赞成哪一种解释？ 理由是什么？
（铜仁中考）8、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”字字千钧，吟之更觉有味，请任选角度赏析。
考点
赏析诗词名句
根据所给角度进行赏析
从炼字品词、表达技巧（修辞手法、抒情方法、表现手法等）、句式与结构特点等角度进行赏析。
结合作者、题材、内容，分析诗（词）句创设的意境或表达的情感、理趣。
定角度
已给赏析角度
未给赏析角度
析效果
答题支架：
精读细研
［参考答案］
【示例】诗人触景生情（融情于景）——花鸟本是悦人之物，但是诗人面对残破的都城，想到妻儿的安危，见花而落泪，闻鸟鸣而惊心，表达了诗人感时伤世（忧国忧民）的情感。
精读细研
“连三月”一词，可见战乱持续时间之长。
9、“烽火连三月，家书抵万金。”
“抵万金”运用夸张的修辞手法，极言战火连绵，家书难得，形象地表达了诗人思念亲人、盼望得到亲人音讯的迫切心情。
③对偶
精读细研
10、白头搔更短，浑欲不胜簪。
诗人时年四十五岁， 却如此苍老，完全是忧国、伤时、思家所致。
尾联以“白发”“不胜簪”的细节，描写诗人的苍老之态，含蓄生动地表达了忧国伤时、念家悲己的感情。
赏 析
动作描写，一个“搔”字写出诗人因愁闷而频频挠头的情状。
【合】写人
望中之态（细节描写）
精读细研
疑难探究
1、诗题“春望”，作者“望”的是什么？
①望见京城长安破败之景；
②期望能收到家人来信报平安；
③期望能顺利到达灵武，酬报国之志；
④期望官军早日收复京城，中兴国运。
疑难探究
2、整体赏析
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
首联，写“望”中所见：都城满目萧然，荒草丛生。交代了写作背景，为下文的抒情做了铺垫。
颔联，感时恨别，寓情于景，触目伤怀。突出了诗人感时伤世的深沉感情，是寓情于景的名句。
颈联，诗人用“抵万金”形容家书的珍贵，表达了对家人的强烈思念之情。此句为千古传诵的名句。
尾联，借搔头的细节描写，表现了诗人忧愁万分、憔悴不堪的情状，含蓄生动地表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。
疑难探究
3、《春望》一诗的思想性和艺术性是如何完美结合的？
诗人用了对比、衬托的手法，以含蓄的语言，借景抒情，使本诗的思想性与艺术性达到完美统一。首联写 “望”中所见，“国破”的颓壁残垣同富有生意的“城春”对比强烈，明为写景，实为抒情，寄情于物，托感于景。颔联触景生情，用见花“溅泪”和闻鸟啼“惊心”衬托，十分鲜明地表达了诗人忧伤痛苦的心情。
疑难探究
城郭破败
乱草残木
春花飞鸟
白发稀疏
4、所望画面
疑难探究
5、《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作，也都作于杜甫困居长安期间。阅读、理解这两首诗，比较它们在思想感情和写作手法上各有什么异同。
月 夜
今夜鄜州月，闺中①只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安 。
香雾云鬟②湿，清辉③玉臂寒。
何时倚虚幌④，双照⑤泪痕干？
【注释】
①〔闺中〕指作者的妻子。闺，闺房，旧
时称女子居住的内室。
②〔云鬟（huán）〕女子乌黑浓密的头发。
③〔清辉〕月光。
④〔虚幌（huǎnɡ）〕薄到透明的帘帷。
⑤〔双照〕共照两人。
疑难探究
相同点 不同点
《春望》 《月夜》
思想感情
写作手法
都表达了对亲人的思念、牵挂
更表达了对国家衰乱、人民流离失所的悲痛，以及对自己日渐衰老的感伤，感情沉郁
感情深挚
都很能体现杜诗“写实”的风格，《春望》“事实”，《月夜》 “情实”，都带着时代的烙印
想象之词较少，主要是融情于景，将对国家败亡的悲痛融入景物描写之中，甚至让花、鸟都沾染了悲伤的情绪
全诗均用虚写，即借助想象，抒写妻子对自己的思念，实际也写出自己对妻子的思念
疑难探究
相同点 不同点
《春望》 《月夜》
诗歌画面 —
所写意象甚多，从“远景”的山河城郭，到“中景”的荒草残木，再到“近景”的春花飞鸟，一直到“自身”的稀疏白发，步步推进，“镜头”越来越小，直到尾联变成“特写镜头”，将宏大的家国之悲，渐渐渗透凝缩在诗人自己身上
主要写月光下的妻儿，“镜头”集中而具体，以便表现人物的神与态，一如丈夫（父亲）凝视的目光。全诗描写比较“静”的画面，既“美”且“悲”，透露出战乱对一个原本幸福的家庭造成的巨大伤害
疑难探究
起
承
转
合
首联：望中所见
国已破
草木深
寄情于景
颔联：望中所感
花溅泪
鸟惊心
触景生情
颈联：望中之思
烽火连
家书断
夸张
尾联：望中之态
白发短
不胜簪
细节描写
春 望
忧国伤时
念家悲己
疑难探究
课堂小结
《春望》描写了安史之乱时诗人被困长安的所见、所感，集中表达了他忧国伤时、念家悲己的思想感情。
概括主题
课堂小结
春望
翘首望景
国破草深
所思
所盼
所感
所见
低头思亲
触景生情
家书万金
战休国安
忧国思亲
课堂小结——板书设计
拓展延伸
古诗词中景与情的关系
在古诗词中，“以哀景写哀，以乐景写乐”是常见的手法。而“以乐景写哀，以哀景写乐”虽不如前者常见，却可将哀乐之情烘托渲染得加倍强烈，正如王夫之在《姜斋诗话》中所说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”
拓展延伸
景
情
情景交融
诗词名句
乐
景
哀
景
乐
情
哀
情
乐
情
哀
情
常用美好景物，
烘托喜悦之情。
常用美好景物，
烘托哀愁之情。
常用衰败景物，
烘托欣喜之情。
常用衰败景物，
烘托愁苦之情。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。（秦观《行香子》）
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）
国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。［刘禹锡《秋词》（其一）］
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩《野望》）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）
拓展延伸
“一代诗圣”杜甫
读书和壮游时期（33岁以前）
裘马清狂的青年诗人
18岁：到处游山玩水，快意人生。
23岁：参加科举考试落选。这是他第一次也是唯一一次参加科考。
30岁前后：父亲去世。开元盛世结束，大唐王朝即将迎来巨大危机。
32岁：杜甫见到了自己的偶像——43岁的李白。
拓展延伸
困守长安时期（34—43岁）
对浪漫主义诗坛的游离
杜甫在长安十年，始终得不到机会，一直过着漂泊的日子。其间写有《兵车行》《丽人行》等批评时政的诗篇。 《自京赴奉先县咏怀五百字》尤为著名，标志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。
拓展延伸
陷贼与为官时期（43—47岁）
动荡时代的历史画卷
43岁：杜甫等到了人生中的第一个官职，但这年冬天，安史之乱爆发。杜甫北上避难，将家小安置在鄜州，只身前往灵武投奔唐肃宗，却被叛军所俘，困居长安。
45岁：杜甫冒险逃出长安，奔赴肃宗临时驻地凤翔，得到一个左拾遗的官职。由于忠言直谏，引皇帝大怒，险被问罪。
46岁：杜甫被贬为华州司功参军。
47岁：杜甫回河南老家探亲，途中见到战乱给百姓带来的无穷苦难，感慨万千，创作了不朽的史诗——三吏”和“三别”。
拓展延伸
漂泊西南时期（47岁以后）
崎岖的道路与伟丽的山川
51岁：安史之乱被彻底平定，杜甫作《闻官军收河南河北》。
接下来几年：杜甫在四川各地漂泊，后到成都，在好友严武的推荐下做了个检校工部员外郎，过了一段比较安定的生活。严武死后，他再度漂泊，四处辗转。
58岁：杜甫病死在湘江上，一代诗圣走完了他颠沛流离、忧国忧民的一生。
拓展延伸
杜甫一生，基本上没有做什么像样的工作。他在仕途和在皇帝身边的时间，加在一起不到三年。剩下大量的时间要么在逃亡，要么在接受朋友的接济。人世对他，那么冷酷、那么吝啬、那么荒凉，而他对人世却完全相反，竟是那么热情、那么慷慨、那么丰美。
拓展延伸
写人也写自己
比史实更广阔
具有史的价值
诗史
不仅提供事件，而且写更为具体而生动的生活画面，从一个人、一个家庭写起，写遭遇，写悲酸，着力于细节与真实。
不直接评论时事，而是写动荡年代中自己的所遇所感，自己的理想与失落、欢喜与悲怆。
真实地记录了安史之乱前后的重大历史事件，是时代的一面镜子，可以看到司马迁实录精神的影子。
“暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。”
“三吏”、 “三别”、《月夜》
“眼枯即见骨，天地终无情。”
拓展延伸
作业布置
作业布置——当堂检测
1.根据提示默写古诗名句。
（1）（绍兴中考）杜甫《春望》一诗中，“___________，___________”两句移情于物，因时伤怀，表达了诗人深切的爱国情怀。
（2）杜甫《春望》中表明战乱之长，家书珍贵的句子是：___________，___________。
感时花溅泪
恨别鸟惊心
烽火连三月
家书抵万金
（3）杜甫的《春望》中表现诗人在战乱中思念亲人，渴望得到亲人音讯的诗句是：
__________，__________。
（4）《春望》中表现作者因忧愁日益衰的句子是 __________，__________。
烽火连三月 家书抵万金
白头搔更短 浑欲不胜簪
作业布置——当堂检测
（5）在《春望》中，写春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫产生忧国和思亲之情的句子是：
， 。
（6）杜甫在《春望》一诗中描写长安城被叛军攻陷后遭到惊人破坏的诗句是：
， 。
感时花溅泪 恨别鸟惊心
国破山河在 城春草木深
作业布置——当堂检测
2.下列对《春望》赏析有误的一项是（ ）
首联写春望所见：虽然国都已经沦陷，城池残破，但是山河依旧存在，春天又来到长安城，草木繁密茂盛。诗人感慨万千，禁不住赞美眼前明媚的景象。
“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗通过对“花”“鸟”的描写，运用触景生情的艺术手法，淋漓尽致地表达了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。
颈联中的“家书抵万金”一句，写出了消息隔绝、久盼家人音讯不至时的迫切心情，这是人们心中共有的情感，很自然地使人共鸣，因而成了千古传诵的名句。
整首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露，内容丰富而不芜杂。全诗沉着蕴藉，真挚自然。
A
【解析】“赞美眼前明媚的景象”表述有误，这两句诗呈现的是国都沦陷、乱草丛生的残破景象，表达了诗人强烈的忧国伤时之情。
作业布置——当堂检测
3、对该诗赏析有误的一项是（ ）
A．这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。
B．这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。
C．这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。
D．这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。
D
作业布置——当堂检测
4、“烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么 表达了诗人怎样的思想感情
答：家书的珍贵；表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。
作业布置——当堂检测
5、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人们所称道，请你说说他好在哪里？
示例：①诗人触景生情，原本能愉悦心情的花鸟，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心，更烘托了自己“感时”、“惜别”之悲。
　　②诗人移情于景，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心感情的写照，形象动人。
作业布置——当堂检测
6.（贺州中考）请你发挥想象，描述“感时花溅泪，恨别鸟惊心”所展现的情景。
因为感时伤怀，思念家人，面对鸟语花香的春景，诗人无心观赏，站在花前，不禁流下了眼泪；听到悦耳的鸟鸣声，心里感到阵阵心悸。
作业布置——当堂检测
背诵并默写：
《春望》
布置作业
谢谢聆听

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