资源简介

(共24张PPT)
物理 人教版（2024）
八年级上册
第一节 质量
目 录
学习目标
情景导入
新知讲解
课后总结
1.认识质量的概念并能正确进行质量单位的换算。（重点）
2.认识常见的测量工具，能正确使用托盘天平测量物体的质量。（重点）
学习目标
世间万物皆由物质组成。组成物体的物质有多有少，一个铁锤所含的物质就比一个铁钉所含的物质多。
生产生活中经常需要知道物质的多少。右图中，古埃及人很早就用“天平”粗略地测量物质的多少了。
情景导入
1．定义：物体所含物质的多少。
2．物理量符号：m
3．单位：
　（1）基本单位：千克（kg）
　（2）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）
（3）单位换算： 1 g = kg
1 mg = g = kg
1 t = kg
千克原器
知识点1　质量
新知讲解
生活中的质量单位： 斤、两
换算： 1千克= 1公斤= 2斤 、1斤 = 0.5千克= 500克
1斤 =10两 = 500克、1两= 50克。
补充：
知识点1　质量
新知讲解
思考：
A、一斤的铁和一斤的棉花，哪个质量大？你是怎么判断的？
B、为什么人们常说“铁比棉花重”？这句话中的“重”指的可能是什么？
知识点1　质量
新知讲解
思考：
A、冰块熔化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？
B、泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变吗？
C、将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？
综上所述：
物体的质量不随它的形状、物态和位置而改变。
知识点1　质量
新知讲解
例题1：“嫦娥五号”成功从月球表面采回1731g月壤样品，在月壤样品返回地球的途中，其质量　 　(选填“变大”“变小”或“不变”)。
不变
知识点1　质量
新知讲解
解析：
质量为1731g的月壤样品，带回地球后，位置发生变化，但所含物质的多少不变，它的质量不变。
知识点1　质量
新知讲解
测量质量的工具：秤（生活中）、天平（实验室里）
案秤
台秤
杆秤
知识点2　质量的测量
新知讲解
天平的使用
（1）认识天平
（观察老师手中的天平，对照右图，指出这个天平的每一个部分在哪里。）
知识点2　质量的测量
新知讲解
（2）使用天平的注意事项：
①每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。
②向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。
③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中。
知识点2　质量的测量
新知讲解
（3）天平的调节和使用方法：
①放 把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端零刻度线处。
②调 调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁水平平衡。调节平衡螺母的方法是：把平衡螺母向指针偏向的反方向调。（比如指针向左偏，说明左侧的质量大，这时应向右调节平衡螺母）左偏右调；右偏左调。
知识点2　质量的测量
新知讲解
（3）天平的调节和使用方法：
③测 测量时，把被测物体放在左盘（左物右码），估计一下被测物体的质量，用镊子按“先大后小”的顺序向右盘依次试加砝码，若所有合适的砝码都用上后，天平仍不平衡，再调节游码在标尺上的位置，最终使天平的横梁水平平衡。
④读 盘中砝码的总质量加上游码左端在标尺上所对应的质量就等于被测物体的质量。
⑤测量完毕，取下物体，用镊子把砝码放回盒内，游码拨回零刻度线。
用天平测量固体的质量
（1）调节天平平衡；
（2）被测物体放左盘，砝码放右盘，移动游码，使天平平衡；
（3）记录数据。如图：m=53.4g。
用天平测量液体的质量
（1）调节天平平衡；
（2）测量空烧杯质量；
（3）将被测液体倒入烧杯，测量总质量；
（4）被测液体质量。
例题2：关于托盘天平的使用，下列说法正确的是（ ）
A. 调节天平横梁平衡时，游码应放在标尺的最大刻度线处
B. 测量物体质量时，向右盘中加减砝码应使用镊子
C. 被测物体的总质量等于右盘中砝码的总质量
D. 称粉状物体质量时，可以将其直接放在天平托盘中
B
解析：调节天平横梁平衡时，游码应移到标尺左端的零刻度线处，故A错误；测量物体质量时，向右盘中加减砝码应使用镊子，而不能直接用手拿砝码，故B正确；被测物体的质量等于右盘砝码的质量加上游码左端在标尺上对应的质量，故C错误；称粉状物体质量时，不能直接放在天平托盘上，故D错误。
故选：B。
质量
质量
质量的测量
定义
符号m
单位
物体所含物质的多少
千克（kg）、吨（t）、克（g）、毫克（mg）
质量测量工具
天平的使用：放、调、测、读
课后总结
谢谢观看
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