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4.1家的意味教学设计
【教学目标】
1.政治认同：通过分析习近平总书记的讲话，理解家庭和社会的关系，做到爱家 爱国。
2.健全人格：通过体味家中亲情，感受家是生命的居所，是心灵的港湾。
3.道德修养：通过分析梁启超的案例，体会父母对子女的影响以及家风的重要作 用，对待父母知恩、感恩。
【教学重难点】
1.教学重点：家的重要性 2.教学难点：家风的影响
【教学方法】
讲授法、启发法、案例分析法
【教学过程】
一 、导入新课
1.展示图片，进行猜字：“家”字的甲骨文和小篆。
设计意图：本课时以中国传统文化甲骨文的家字引入主题，使学生意识到家
这个字的悠久历史，为学生认识中华家文化奠定一定的基础。
过渡：现在我们先进行一个猜字游戏!来猜猜看我们这节课要上的知识点。房子里面
有一只猪，看着这幅图你们会想到什么汉字 很好，已经有同学说出正确答案了，这是甲 骨文的家字，古时候富裕的人会在家里养猪意味着人丁兴旺，家业兴盛，所以古代家字由 房屋十豕组成。家这个字已经存在几千年了。中华文明是世界古代文明中唯一始终没有中 断、连续发展五千多年的文明，以“家”为原点的文化认同和传承在华夏文明历史长河中 扮演着极其重要的角色。今天就让我们一起来学习《家的意味》!
二、新课讲授
(一)家的含义
1.畅所欲言：说说“我”家
比如：①我家在某省某县某镇；②我家很热闹，有XXXXXX
(提示：地域、家庭成员介绍、家的房屋构成、家庭氛围等)
2.思考：你理想化的家应该是什么样的
提示：温馨、快乐等
3.关于家，同学们会有不同的感受和向往，那么,我们是通过什么方式建立起一个家庭 的呢
①依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭—男女结婚成家；
②因血缘关系组成的家庭—宝宝降生使家庭喜添新成员；
③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭—养子女与养父母成为一家人；
④父或母再婚组建新的家庭—继子女与继父母也是一家人。
【笔记小结】
1.家的含义 P27
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
设计意图：通过问题探究，引发学生对“家”的思考，引导学生明确家的含义，
体味家中亲情。
(二)家的重要性
1.有人说，世界上最大的动物迁徙是——中国的春运
思考：春节为什么要回家
提示：①回家团圆、爸爸妈妈在家、家中有亲人等
②家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
结论：①家是生命的居所，是心灵的港湾。
过渡：同学们知道《少年中国说》——少年强则国强，少年智则国智是谁写的吗 是的， 梁启超。历史告诉我们他是戊戊变法的领袖之一，近代著名思想家、政治家和学术大家。 但历史书上一定没有告诉你，除了上述各种“家”,梁启超还是近代史上的“最强老爸”! 梁启超一共有九个子女，其中有梁思成、梁思永、梁思礼三个院士，其他的子女也几乎都 是各行各业的精英，号称“一门三院士，满庭皆才俊”。
2.结合书本的探究与分享，展示材料：一门三院士，满庭皆才俊。
材料链接：梁启超是中国近代思想家。他注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常 教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都 在各自的领域发光发热，为国家作贡献。其中，三院士指的是梁启超长子梁思成、二子梁思 永(1948年两兄弟同时成为国立中央研究院的首届院士)、五子梁思礼(新中国中科院院士)。
3.播放视频：梁启超的“家风”话剧片段
议一议：结合材料和你的经历，说说家庭对个人成长有什么意义呢
提示：①给予我们生命；②给我们提供生存的物质条件；③言传身教，树立正确的三观 结论：②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。
父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的 “第一粒扣子”。
4.展示材料：梁启超最小的儿子——梁思礼
材料链接：有人问梁思礼：“您从父亲那儿继承下来的最宝贵的东西是什么 ”他回答：“爱 国!”“父亲生前曾说过，‘人必真有爱国心，然后方可以用大事’。”这句话，支撑了梁思礼 一生的追求。
神舟五号载人飞船圆了国人的飞天梦，而作为参与神五飞天工程的火箭控制系统专家梁
思礼院士则是圆了父亲梁启超的科技梦。梁思礼的血管里流着父亲的血，一 生报国，虽屡经
磨难，但矢志不改，为国家、民族争得了荣耀。同父亲一样，梁思礼一直把国家这个大“家” 放在第一位，作为儿女，无论面临怎样的境遇，对这个“家”,他始终不离不弃。
从梁思礼的话语和经历中，你得到什么启示
结论：③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。
5.播放视频：习近平总书记的讲话
材料链接：家风是社会风气的重要组成部分。家庭不只是人们身体的住处， 更是人们心灵的归宿。家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃 及子孙、贻害社会，正所谓“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”。 ——2016年12月12日，习近平在会见第一届全国文明家庭代表时的讲话 思考：结合梁启超的事例以及习近平总书记的讲话，说说优良家风有何作 用
【笔记小结】
2.家风的作用
①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价 值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。
②优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。
6.句子展示：天下之本在国，国之本在家
通过刚才的视频可以看出习近平总书记对家庭建设的重视，那么,请同学
们说说家庭对于社会的重要性。
提示：家庭和睦、幸福，社会才会和谐，毕竟社会是由千千万万个家庭组成 的 。
结论：④家庭是社会的基本细胞。
家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
【笔记小结】
★3.家的重要性/意义 P27-29
①家是生命的居所，是心灵的港湾。
②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
④家庭是社会的基本细胞。
设计意图：观看视频，阅读名人家庭家风故事，引导学生积极思考问题，
分享见解。通过观点分享，使学生明确家庭与社会的关系，树立家国情怀。
(三)课堂总结
通过习近平总书记寄语总结：
历史和现实告诉我们，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。我们要 认识到，千家万户都好，国家才能好，民族才能好。国家富强，民族复兴，人民幸福， 不是抽象的，最终要体现在千千万万个家庭都幸福美满上，体现在亿万人民生活不断改 善上。同时，我们还要认识到，国家好，民族好，家庭才能好。
(四)课堂练习
1.习近平总书记强调，家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校。不论时代发生多大 变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家 风，这对个人、家庭、社会、国家都非常重要。这告诉我们( )
A. 家是一所房子、一个地域或栖身之所 B. 家庭家教家风建设是家事，也是国事 C. 家可以抵御外界变化，抚平一切伤痛 D. 家庭家教家风建设是家事，不是国事
2.近年来，全国各地以主题创建活动为载体，广泛开展最美家庭、书香家庭、星级家庭、好 家长之星等评选搭建阵地，建设家风家训馆、亲子阅读体验基地，打造家风孝道主题公园，
以多种形式弘扬传承好家风、好家训……一系列活动的举行有利于( )
①让美德在家庭中生根、在亲情中升华
②不同文化在交流互鉴中丰富发展
③不断提升国民素质和社会文明程度
④推动科技水平不断进步和发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.家庭是绿洲，我们受了委屈，常常回家诉说；我们获得快乐，常常与家人分享；我们碰到困难，往 往向家人求援。这说明家是我们( )
A.娱乐的天地 B.心灵的港湾
C.发展大本营 D.物质生活的后盾
4.中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。中国人之所以热衷于回家过年，是因为(
①家是吃饭的地方，只是一处住所
②家庭是由血缘关系结合成的亲属生活组织
③家是生命的居所，是心灵的港湾
④家是代代传承、血脉相连的生活共同体
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【板书设计】
1.家的含义
(
家的意味
)
(
2.家的
重要性
3.家风的
作用
)① 生命居所，心灵港湾
② 第一所学校，修身之所
③ 代代传承、血脉相连的生活共同体
④ 家庭是社会的基本细胞
影响着我们的价值观念、性格特征、 道德修养和行为习惯等
引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐
【课后作业】

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