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榕江县平永中学2024-2025学年度第一学期9月质量监测
八年级 生物学试卷
一、选择题(本题共17个小题,每小题3分,共51分,在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)
1.在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式是(　 　)
A.水蚤游到水螅口中 B.水蚤被吞入水螅口中
C.水蚤被水螅的触手捕捉,游入口中 D.水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中
2.两侧对称的体型是从哪类动物开始出现的(　 　)
A.软体动物 B.腔肠动物 C.扁形动物 D.线形动物
3.下列关于蛔虫的说法哪一项是不正确的(　　)
A.身体细长 B.体表有角质层 C.是环节动物 D.生殖器官发达
4.有人说:“光彩夺目的珍珠是贝类在剧痛中滴落的泪珠”,产生这些“泪珠”的结构是(　 　)
A.贝壳 B.外套膜 C.鳃 D.斧足
5.环节动物蚯蚓与节肢动物昆虫共同的特征是(　 　)
A.能够飞行 B.身体分节C.具有外骨骼 D.都属于消费者
6.无脊椎动物中唯一能飞的动物是(　 　)
A.大熊猫 B.昆虫 C.丹顶鹤 D.螃蟹
7.蝗虫比蚯蚓能更好地适应陆地生活,是因为(　 　)
①胸部有三对足,两对翅,扩大了活动范围　②有外骨骼,防止水分蒸发
③蝗虫生长发育过程中有蜕皮现象　　　 ④用气门呼吸,能适应干旱的环境
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③
8.下列动物类群与其主要特征的描述,不相对应的是(　 　)
A.腔肠动物——身体呈辐射对称,有口无肛门
B.环节动物——身体由许多相似的体节构成
C.软体动物——身体柔软,大多具有贝壳
D.节肢动物——体表有外骨骼,身体和附肢不分节
9.4月,约23万尾人工培育的中华鲟被放入长江。中华鲟是一种古老的鱼类,它的主要特征有(　 　)
①生活在水中 　　　　　②体表覆盖鳞片,用鳃呼吸
③通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳④体温恒定
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
10.生物入侵会导致严重的生态问题,如入侵我国的加拿大一枝黄花,还有在黄河流域发现的佛罗里达鳖等。佛罗里达鳖与蜥蜴同属爬行动物,根据所学相关知识,试分析下列哪些是佛罗里达鳖的特征(　 　)
①恒温 ②体表覆盖角质的鳞片或甲
③用肺呼吸 ④卵表面有坚硬的卵壳
A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④
11.鹰是自然界中最凶猛的鸟类之一,常盘旋于高空中,敏锐的双眼发现猎物后,会快速俯冲捕捉住猎物。下列有关鹰的特征的叙述错误的是(　 　)
A.呼吸作用旺盛,食量大,消化能力强 B.视觉发达,有利于在疾飞中捕食
C.趾端的爪锋利,善于抓捕猎物 D.进行体外受精,受精卵外有卵壳保护
12.鸭嘴兽有着肥胖的身体、扁平的尾巴和嘴巴,卵生,母体分泌乳汁哺育幼仔成长。根据所学知识,你认为鸭嘴兽属于(　 　)
A.两栖动物 B.爬行动物 C.鸟类 D.哺乳动物
13.下列有关动物与其气体交换场所相对应的是(　 　)
A.蚯蚓—体表 B.蝗虫—气门 C.白鳍豚—鳃 D.家鸽—气囊
14.如图展示四种动物,下列哪个特征可以放在阴影部分中(　 　)
A.用肺呼吸 B.体温恒定 C.有脊柱 D.胎生、哺乳
15.周末小希按照规定路线(如图)在动物园参加研学活动。她依次见到的珍稀动物可能是(　　)
A.扬子鳄、大鲵、褐马鸡、大熊猫 B.扬子鳄、大鲵、大熊猫、褐马鸡
C.大鲵、扬子鳄、褐马鸡、大熊猫 D.大鲵、扬子鳄、大熊猫、褐马鸡
16.有关下列几种动物的叙述,错误的是(　 　)
A.B和C都是恒温动物 　B.B在生殖和发育方面的特点是胎生、哺乳
C.A和B、C、D的主要区别是体内没有脊柱 D.C体内有许多气囊,气囊和肺都能进行气体交换
17.“双飞燕子几时回 夹岸桃花蘸水开”,燕子在飞行中需要消耗大量能量。下列叙述中,与鸟产生大量能量无关的是(　 　)
A.心跳频率快,运输能力强 B.气囊辅助呼吸,可获得充足氧气
C.骨骼轻、薄、坚固,有些骨中空 D.食量大,消化能力强
二、非选择题(共49分)
18.(8分)请辨认下图中甲、乙、丙、丁四种动物并回答问题:
(1)鱼类是典型的水生动物,具有高度适应水生生活的特征:鱼的身体呈　 　,其作用是可以减少运动阻力;在水中通过　 　以及鳍的协调作用游泳。
(2)丙是一种蜥蜴,属于　 　动物类群,它是真正适应陆地生活的动物,其身体结构与生存环境是相适应的。比如,陆地生活需减少体内水分的蒸发,丙与此相适应的结构特点是　 。
(3)分辨丁身体前后端的标志是[　 　]　 ;在观察丁的运动时,实验者在丁的体表涂了一层凡士林,你认为丁会　 　,原因是　 　。
(4)从身体结构角度分析,甲、乙、丙与丁最显著的差异是甲、乙、丙体内具有支撑身体的　 。
19.(14分)下面是几种常见动物的呼吸器官结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)蚯蚓没有专门的呼吸系统,呼吸靠能够分泌黏液而且湿润的　 　完成。从呼吸这一生理过程看,蚯蚓适于在　 　中生活。
(2)鱼适于水中生活的呼吸器官是　 　,该器官的结构特点是由许多鳃丝构成,内含丰富的　 　。
(3)鸟的呼吸器官是[　 ]　 　。标号[2]是　 　,其功能是　 ,以适应空中的飞翔生活。
20.(18分)自然界中有着各种各样的生物,它们以独特的形态结构和生理功能与其生活环境相适应。
(1)在观察A时,某同学观察到水从口流入却从鳃盖后缘流出,这是它在呼吸,流出的水与流入的水相比,水中溶解的气体成分发生的变化是　 　。
(2)蝗虫身体分部,足和触角均分节,这些特点对蝗虫生活的意义是　 　。取两只活蝗虫, 分别放进两个盛满水的试管里(如图F),一只(A)把头浸没在水里,另一只(B)把胸腹部完全浸没在水中只露出头部,经过10分钟后,发现　 　试管里的蝗虫死亡,原因是　 　。
(3)从生殖方面分析,图D比图C更适应陆地生活的原因是:　 。
(4)家鸽在飞行过程中每呼吸1次,空气在[　 　]　 　发生2次气体交换,这种呼吸方式对家鸽的飞行生活有何意义 　 　。请你写出两条家鸽有利于减轻体重从而适应飞行生活的结构特点:　 　。
(5)结合图E分析,鸟类的气囊能够辅助呼吸,除此之外请再列出两条其他作用　 　。
21.(9分)生物兴趣小组的同学想探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响,请你帮助他们完成探究。
(1)你认为他们在　 　的环境中才能找到实验用的蚯蚓。
(2)按照科学实验的要求,他必须设计　 　实验,才更具有说服力。
(3)你作出的假设是:　 　。
(4)请你设计一个实验来探究土壤湿度对蚯蚓的影响。
①准备一个长方形铁盒,在铁盒的底面均匀地铺上一层　 　,在其中一侧　 　,另一侧不处理,形成　 。
②把10只形态大小相似、健康状况相同的蚯蚓放在盒子 　,盖上盖子,几分钟后观察即可。
(5)实施计划。
(6)得出结论:　 　。
(7)表达交流。
(8)实验完成后,应该将蚯蚓放回　 　。 答案：
1.(　D　)
2.(　C　)
3.(　C　)
4.(　B　)
5.(　B　)
6.(　B　)
7.(　C　)
8.(　D　)
9.(　C　)
10.(　A　)
11.(　D　)
12.(　D　)
13.(　A　)
14.(　C　)
15.(　C　)
16.(　D　)
17.(　C　)
18.
(1)　流线型　,　尾部和躯干部的摆动　。
(2)　爬行　。　体表覆盖着角质鳞片　。
(3)[　②　]　环带　;　死亡　,　丁的体表涂上凡士林后,它将无法呼吸窒息死亡　。
(4)　脊柱　。
19.
(1)　体壁　完成。　湿润的土壤　。
(2)　鳃　,毛细血管　。
(3)[　3　]　肺　。　气囊　,　辅助呼吸　。
20.
(1)氧气含量减少,二氧化碳含量增多　。
(2)　使蝗虫的运动更灵敏,转向更灵活,有利于其捕食或逃避敌害　。　B　,　把蝗虫的胸腹部浸没在水中,气体无法通过气门进入体内　。
(3)　体内受精,陆地产卵,其卵有坚韧的卵壳,生殖过程脱离了水的限制　。
(4)[　③　]　肺　，　提高了气体交换效率,保证飞行时氧气的充分供应　。　直肠短;有些骨薄、轻,长骨中空等　。
(5)　减轻身体比重、散热(或减少内脏之间、肌肉之间的摩擦)　。
21.
(1)　潮湿、疏松、富含腐殖质　。
(2)　对照　实。
(3)　土壤湿度对蚯蚓的生活有影响　。
(4)①　干土　,　浇适量水　,　对照　。
②　中间　
(5)实施计划。
(6)　土壤湿度对蚯蚓的生活有影响　。
(7)表达交流。
(8)　适合它们生存的自然环境中　。

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