资源简介

(共18张PPT)
第一关：火眼金睛
演唱对比有什么不同？
1=bB
第二关：耳聪目明
聆听，对比谱例出现顺序？
1=bB
第三关：人琴合一
1=bB
双声部练习
范唱
聆听歌曲，边听边感受歌曲情绪和演唱形式？
歌曲情绪是欢快，活泼的，
一开始是齐唱，后面变成了合唱；
范唱
再次聆听歌曲，歌词都唱了什么内容？
给歌曲起个名字
牧童在山坡赶羊群，特别快乐，
从歌声中感受到放羊的牧童对大自然和生活的热爱；歌词出现了很多次叮铃铃。
视频资料
请同学们看着视频，听音乐，读一读主要歌词；
让我们感受一下，牧童赶着羊群在大自然的怀抱里欢乐歌唱的情景；
范唱1
学唱齐唱部分旋律，边唱边找一找，临时变化音出现了几次？
齐唱旋律
2次，分别在第二小节，第六小节；我们画着拍，唱一唱齐唱部分旋律 ；
临时变化音的加入，使湖南民歌地方风格更加浓郁，更有特色了；
范唱1
填词演唱
学习歌曲合唱部分，聆听合唱部分演唱，旋律你们熟悉吗？
分声部练习，老师演唱高声部旋律，学生演唱低声部旋律 ；
分声部练习，老师演唱低声部旋律，学生演唱高声部旋律 ；
两个声部的结尾有什么不同？
填词演唱
范唱
伴奏
范唱
伴奏
观察乐曲中出现的音乐符号：倚音，下滑音等，它们的出现，使音乐的地方特色更加浓郁；
跟着范唱，再来演唱一遍，体会地方特色；
我们今天学习的这首民歌《叮铃铃》采用了湖南民歌的素材，
老师给你们介绍一首脍炙人口广为流传的湖南民歌，名叫：《浏阳河》让我们一起听一听这首湖南民歌，感受一下，独特的湖南民歌的魅力；
视频资料

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