资源简介 (共26张PPT)复习要点①真正的友谊,我们能够得到理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心,享受到更多的快乐和温暖,得到精神上的支持和满足。②志趣相投、志同道合的友谊,更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼,让我们更深刻地体悟人生的美好。③我们共同分享,也相互分担,在相处中体验积极的情感,在交流中共同成长。1、★友谊的重要性2024(统编版)七年级上第2框交友的智慧第二单元 成长的时空 第六课 友谊之树常青学习目标011、成为朋友的前提是什么?2、★怎么呵护友谊(交友的智慧)?3、★与朋友发生了冲突怎么处理?4、★为什么友谊要讲原则?5、处理冲突的基本策略有哪些?02030405新知导入忘形之交:指彼此以心相许、不拘形迹的朋友。……古人之交情金石之交指友情深厚如金石般坚固的朋友。患难之交指一起共过忧患、艰难的朋友。肺腑之交指无话不谈、推心置腹的朋友。莫逆之交指情趣一致、十分要好的朋友。君子之交指贤者之间的交情,平淡如水,不尚虚华。……知识点1、成为朋友的前提是什么?志趣相投,才能走到一起,成为朋友。朋友间要互相鼓励,互相切磋,互相劝勉,共同进步。知识点①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤交友需要讲原则。2、★怎么呵护友谊(交友的智慧)?探究新知活动一:女孩的“困惑小燕在班里是成绩优异的佼佼者,各科老师都经常夸赞她。原本不喜欢热闹,不主动和别人说话的小燕,竟然班上的女生也不愿与她交朋友,同学们说:“因为她总认为自己学习好,高人一等,看不起别人”。其实小燕非常渴望能交到朋友,没朋友的感觉真的很孤独。①小燕在交友中缺乏真诚和热情的品质。②交友需要真诚和热情。问题:1请你分析,小燕在交友中存在什么问题 2给小燕提出合理的建议。探究新知不同的“朋友圈”会对人的成长产生不同的影响,甚至会影响一一个人的人生成败。未成年人必须重视创建健康有益的“朋友圈”,为自己的成长开辟更广阔的天地。近年来,很多青少年视手机微信成为交友为“交友利器”,但是一些不法分子利用微信造谣传谣、实施网络诈骗等违法犯罪行为,微信也就成了“危信”活动二:择友, 要“健康”、“安全”①正直、诚信、见识广、宽容、友善......②无论是现实生活中的交友还是网上交友,我们都应学会理性辨别、慎重选择。问题:1、为达到健康交友,同学们展开了择友标准的讨论,请你参与。2、为达到安全交友,请你给同学们,提出中肯的建议。昨天,我就发现小刚不对劲,眉头紧锁,下课发呆,凭我对他的了解,肯定是出什么事了。放学时我向他打听,他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白,看怎么做能帮助他。没想到,我刚问了几句,他就不耐烦说:“你不要再问了 ,我不想说。”看他这样,我非常生气!活动三:关心同学, 遭遇“冷漠"问题:1、与朋友之间需要保持一 定的距离吗 “我”该怎么做呢 2、我”和小刚还能继续做朋友吗 ①需要。不会再问,尊重朋友的决定,默默关心帮助他。②可以。交友需要学会处理朋友之间的矛盾。首先,冷静下来,等小刚心情平复后, -起沟通。你和朋友发生过冲突吗?如果有,请说出自己的故事,然后请同学一起讨论:在与朋友发生冲突时,应如何处理?知识点3、与朋友发生了冲突怎么处理?与朋友相处时,矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时,我们可以一起协商,寻找彼此能够接受的解决方式。知识点4、处理冲突的基本策略有哪些?保持冷静坦诚交流;换位思考;及时处理;勇担责任。 你的同学小川,“考试时,让我帮他递纸条”“认为你是他的好朋友,不允许你与其他朋友交往”“放学邀请我去网吧,还费用全包了”“和别人打架,约我去教训那个人,甚至要我一起不理那个人”……作为小川的好朋友,你应该怎么做?答应小川的要求才算是他的好朋友吗?应该为朋友做任何事情吗?(1)拒绝小川不好的请求或邀请。(2)不是,朋友相处不能没有原则。 (3)不应该,友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。活动四:交友的原则知识点5、为什么友谊要讲原则?友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事,甚至误人歧途时,我们要坚持正确立场、不随波逐流,并积极予以规劝,帮助朋友及时改正错误。课堂小结保持冷静坦诚交流;换位思考;及时处理;勇担责任。交友的智慧需要真诚和热情。需要学会关心和尊重对方。需要讲原则:需要慎重选择。学会处理朋友之间的矛盾和冲突信任和忠诚课堂练习1.友谊,是人类一种最美好的情感;是人与人之间沟通的桥梁;是使人受到鼓舞、获得进步的力量。友谊需要“护理”,友情需要“浇灌”,要做到呵护友谊,需要( )①体会朋友的需要,在朋友需要的时候站在他的身旁②给对方一些空间③朋友之间坦诚相待,彼此之间应该毫无保留④学会处理友谊中受到的伤害A ①②④ B ②③④ C ①②③ D ①②③④A2. 作家毕淑敏在一篇关于友谊的散文中写道:“……友谊有的时候是那样脆弱,一句不经意的言辞,就会使大厦顷刻倒塌。友谊有的时候是那样容易变质,一个未经证实的传言,就会让整盘牛奶变酸……”这告诉我们( )①生活中根本没有什么真正的友谊②友谊需要用心呵护③要正确对待交友中受到的伤害④友谊是虚假的东西,没有必要珍惜,让它自由生长就行A ②③ B ③④ C ①④ D ①②A3、我们生活在集体中,同学之间朝夕相处,有时难免会出现一些小小的“摩擦”,这时( )A、决不让步,要与对方一争高低B、在原则问题上要谅解,忍让对方C、要宽以待人,决不斤斤计较D、要断绝朋友关系C4.情境一:我有一位好朋友,名叫李梅,人挺好的,只是平时不爱学习,在一次考试中,她想抄我答案,否则就不理我了。我是帮还是不帮 正确做法: ,理由: ,情境二:李大明在好朋友王小朋的劝说下,积极准备,在宜春市组织的汉字听写大赛中脱颖而出,最终获得代表宜春市参加江西省汉字听写大赛的资格。而王小朋只获得学校鼓励奖。两人心里都觉得有点不是滋味。假如你是王小朋,你会怎么做 正确做法: ,理由: ,5、小培和小亮是好朋友,同住一间宿舍。一天,小培的100元钱不见了,他怀疑被小亮“偷拿”了。为此,小培有意无意地在小亮面前说风凉话。小亮听了很不是滋味,他本想与小培辩白一番。但反过来一想,小培家境不宽裕,丢了生活费难免着急上火。想到这儿,小亮不生气了。过了几天,小培在笔记本中找到了那100元钱。他顿时羞愧难当,赶忙向小亮道歉。小亮很大度。不仅没有计较,反而向小培祝贺:“找到了就好,我真为你高兴!”(1)小亮是怎么面对朋友的怀疑的?(2)生活中,我们应怎样用心呵护友情?扩展延伸探索一个问题:竞争与友谊有什么关系?拓展延伸》》完《《课前:看一看! 课堂上:写一写! 课后:记一记!让备课更有效中小学教育资源及组卷应用平台2.6.2交友的智慧 教学设计课题 交友的智慧时间 第六周 节次 第2节来源 统编版七年级上册第2单元第5课第2框,课本第45-49页的内容。课型 新授课 授课对象 七年级(1)(2)班设计 授课教师姓名、学校等素养目标 1、政治认同:树立诚信、友善理念,践行社会主义核心价值观。 2、道德修养:懂得朋友间的基本道德要求,学会感恩身边的朋友 3、健全人格:树立正确的交友观念,提升处理交友问题的能力 4、责任意识:学会建立友谊,呵护友谊,升华友谊。学习目标 掌握交友的具体方法,学会调整自我,学会与朋友有效沟通。学习要点 1、成为朋友的前提是什么? 2、★怎么呵护友谊(交友的智慧)? 3、★与朋友发生了冲突怎么处理? 4、★为什么友谊要讲原则? 5、处理冲突的基本策略有哪些?学习重点 交友的智慧有哪些。学习难点 交友要有原则。.教学活动教学环节 学生的学 评估要点 设计意图课堂导入 观看视频《真正的友谊从来都不是花言巧语》,分析友谊是什么样的,学习本节课交友的智慧 教师根据学生观看视频的感想适当进行评价。 通过看视频:通过视频营造轻松的氛围,引出课题,激发学生的学习兴趣。探索新知 1、自主学习要点 请大家仔细阅读课本,完成下面的目标思考 题,要求大字慢看,小字快读,并且用铅笔圈点勾 画重难点知识,时间3分钟。 1、成为朋友的前提是什么? 2、★怎么呵护友谊(交友的智慧)? 3、★与朋友发生了冲突怎么处理? 4、★为什么友谊要讲原则? 5、处理冲突的基本策略有哪些? 2.新课学习 古人之交情 简要说一下? 1、成为朋友的前提是什么? 2、怎么呵护友谊(交友的智慧)? 活动一:女孩的“困惑 小燕在班里是成绩优异的佼佼者,各科老师都经常夸赞她。原本不喜欢热闹,不主动和别人说话的小燕,竟然班上的女生也不愿与她交朋友,同学们说:“因为她总认为自己学习好,高人一等,看不起别人”。其实小燕非常渴望能交到朋友,没朋友的感觉真的很孤独。 归纳总结交友的智慧交友需要真诚和热情。 活动二:择友, 要“健康”、“安全” 问题: 1、为达到健康交友,同学们展开了择友标准的讨论,请你参与。 2、为达到安全交友,请你给同学们,提出中肯的建议。 归纳总结交友的智慧交友需要慎重选择。 活动三:关心同学, 遭遇“冷" 问题: 1、与朋友之间需要保持一 定的距离吗 “我”该怎么做呢 2、我”和小刚还能继续做朋友吗 归纳总结交友的智慧交友需要学会关心和尊重对方。 你和朋友发生过冲突吗?如果有,请说出自己的故事,然后请同学一起讨论:在与朋友发生冲突时,应如何处理? 交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 活动四:交友的原则 作为小川的好朋友,你应该怎么做? 答应小川的要求才算是他的好朋友吗? 应该为朋友做任何事情吗? 归纳总结: 5、为什么友谊要讲原则? 教师根据学生回答情况积极引导及时评价,在如何对待批评.上根据本班情况及实际情形进行分析,灵活处理,将学生的回答情况生成课堂资源加以运用。 教师通过学生分享交流的有效性,及时做出评价。 教师根据学生参与探究与分享的热情及对问题的理解准确.程度,及时做出评价。 教师通过观察学生参与小组合作情况,及时做出评价。 教师对学生回答要及时评价、鼓励。 通过自主学习,初步感知本节课主要知识点,为探究学习新知识奠定基础。通过组织学生自主阅读教材,培养学生读书归纳的能力。 该探讨环节设置了多个活动,通过一个个问题引导学生联系教材所学知识点,有利于他们学会理论联系实际,学会如何交友:①交友需要真诚和热情.②交友需要慎重选择I③交友需要学会关心和尊重对方.④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突,⑤交友需要讲原则。 这一探讨环节主要围绕 学生发生冲突后如何处 理展开,需要学生学会分析材料,学会运用自身生舌实际,最终攻破知识点--处理矛盾和冲突的基本策略:①保持冷静。②坦诚交流.③换位思考④及时处理.⑤勇担责任尝试应用 1.友谊,是人类一种最美好的情感;是人与人之间沟通的桥梁;是使人受到鼓舞、获得进步的力量。友谊需要“护理”,友情需要“浇灌”,要做到呵护友谊,需要( ) ①体会朋友的需要,在朋友需要的时候站在他的身旁 ②给对方一些空间 ③朋友之间坦诚相待,彼此之间应该毫无保留 ④学会处理友谊中受到的伤害 A ①②④ B ②③④ C ①②③ D ①②③④ 2. 作家毕淑敏在一篇关于友谊的散文中写道:“……友谊有的时候是那样脆弱,一句不经意的言辞,就会使大厦顷刻倒塌。友谊有的时候是那样容易变质,一个未经证实的传言,就会让整盘牛奶变酸……”这告诉我们( ) ①生活中根本没有什么真正的友谊 ②友谊需要用心呵护 ③要正确对待交友中受到的伤害 ④友谊是虚假的东西,没有必要珍惜,让它自由生长就行 A ②③ B ③④ C ①④ D ①② 3、我们生活在集体中,同学之间朝夕相处,有时难免会出现一些小小的“摩擦”,这时( ) A、决不让步,要与对方一争高低 B、在原则问题上要谅解,忍让对方 C、要宽以待人,决不斤斤计较 D、要断绝朋友关系 4.情境一: 我有一位好朋友,名叫李梅,人挺好的,只是平时不爱学习,在一次考试中,她想抄我答案,否则就不理我了。我是帮还是不帮 正确做法: , 理由: , 情境二:李大明在好朋友王小朋的劝说下,积极准备,在宜春市组织的汉字听写大赛中脱颖而出,最终获得代表宜春市参加江西省汉字听写大赛的资格。而王小朋只获得学校鼓励奖。两人心里都觉得有点不是滋味。假如你是王小朋,你会怎么做 正确做法: , 理由: , 5、小培和小亮是好朋友,同住一间宿舍。一天,小培的100元钱不见了,他怀疑被小亮“偷拿”了。为此,小培有意无意地在小亮面前说风凉话。小亮听了很不是滋味,他本想与小培辩白一番。但反过来一想,小培家境不宽裕,丢了生活费难免着急上火。想到这儿,小亮不生气了。过了几天,小培在笔记本中找到了那100元钱。他顿时羞愧难当,赶忙向小亮道歉。小亮很大度。不仅没有计较,反而向小培祝贺:“找到了就好,我真为你高兴!” (1)小亮是怎么面对朋友的怀疑的? (2)生活中,我们应怎样用心呵护友情?课堂小结迁移拓展 探索一个问题: 竞争与友谊有什么关系?教学反思21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2.6.2交友的智慧【2024统编版道德与法治七上 教学设计】.docx 2.6.2交友的智慧【2024统编版道德与法治七上 课件】.pptx 孔子教交朋友.mp4 真正的友谊从来都不是花言巧语.mp4